3 spôsoby, ako byť skvelým učiteľom piatej triedy

Piata trieda je pre mnohých žiakov začiatkom vzrušujúceho prechodného obdobia. Ako učiteľ máte možnosť uľahčiť sociálny a akademický rast, keď žiaci začínajú prechádzať z detstva do obdobia dospievania. Byť skvelým učiteľom na akejkoľvek úrovni prináša svoje výzvy, ale existuje mnoho spôsobov, ako sa cítiť naplnený a úspešný na konci školského roka.

Metóda 1 z 3: Vyučovanie obsahu


Naučte sa obsah. Hoci s najväčšou pravdepodobnosťou viete, ako používať a aplikovať obsah na úrovni 5. ročníka, budete sa musieť stať odborníkom, aby ste ho mohli učiť. Okrem toho musíte poznať vzdelávacie štandardy a ciele vášho štátu, okresu a školy. Väčšina štátov sa riadi učebnými osnovami Common Core, ktoré vymedzujú predmety a súbory zručností pre matematiku a anglický jazyk. Pravdepodobne budete vyučovať aj prírodovedu a spoločenské vedy.

  • Vyučujte algebraické myslenie, zlomky, meranie a údaje a geometriu v matematike. [1]
  • Učte inferenciu, témy, porovnávanie a kontrast, štruktúry príbehu a uhol pohľadu v anglickom jazyku. [2]
  • Vyučujte spoločenské vedy a prírodné vedy s využitím štandardov Spoločného základu pre čítanie v rámci anglického jazyka.


Uvedomte si rôzne štýly učenia. Všetci ľudia sa učia inak. Väčšina ľudí sa môže označiť za vizuálnych, auditívnych, čítajúcich/píšucich alebo kinestetických žiakov. Pri plánovaní vyučovacích hodín nezabudnite zohľadniť všetky štýly učenia.[3]

  • Používajte obrázky, grafické organizéry a mapy pre vizuálne orientovaných žiakov.
  • Zapojte diskusie v triede a používanie mnemotechnických pomôcok pre sluchovo postihnutých žiakov.
  • Zadávajte a písomné úlohy a čítanie pre čitateľov alebo pisateľov.
  • Zahrňte fyzické a praktické činnosti pre kinestetických žiakov.


Pravidelne hodnotite pokrok žiakov. Musíte sa neustále pýtať sami seba, či žiaci absorbujú to, čo ich učíte. Hodnotenia môžu byť formálne alebo neformálne a vždy by mali byť v súlade s vašimi cieľmi výučby.[4]

  • Neformálne hodnoťte žiakov pomocou otázok na porozumenie, práce v triede, domácich úloh a skupinových diskusií. Tieto hodnotenia umožňujú učiteľovi posúdiť pokrok žiakov. Učiteľom tiež pomáhajú pri rozhodovaní, či je potrebné tému prehodnotiť alebo či je potrebné urobiť zmeny v budúcich hodinách.
  • Formálne hodnotite žiakov pomocou testov, kvízov, projektov alebo prezentácií. Tieto typy hodnotenia zvyčajne tvoria väčšiu časť známok žiakov, ale nemusia. Nezabudnite, že formálne hodnotenie by malo odrážať to, čo sa v priebehu jednotky naučilo.


Motivujte svojich žiakov. Skúste si spomenúť, keď ste boli dieťaťom; ešte lepšie je spomenúť si, keď ste boli piatakom. Učenie sa matematiky alebo dejepisu z učebnice vám pravdepodobne nebolo zapamätateľné. Do vyučovania začleňte zábavné aktivity. [5]

  • Vytvorte prepojenie s reálnym životom pomocou kampaní alebo diskusií.
  • Ponúknite stimuly za príkladnú účasť na aktivitách v triede.
  • Používajte piesne alebo básne na prechod medzi témami.

Metóda 2 z 3: Riadenie triedy


Strategicky zorganizujte triedu. Nemôžete si vybrať veľkosť miestnosti alebo typ nábytku, ale často môžete veci premiestniť. Uistite sa, že vy a žiaci máte priestor na prechádzanie po miestnosti. Je to dôležité najmä vtedy, ak máte žiakov s problémami v správaní. Musíte mať prístup do všetkých častí miestnosti, aby ste mohli byť nablízku, ak by sa vyskytol problém.

  • Zmeňte rozmiestnenie sedadiel v triede pre rôzne aktivity. Ak napríklad zadávate test, lavice by mali byť v radoch, pretože chcete eliminovať rozptyľovanie. Pri diskusiách v triede je však lepšie, ak žiaci sedia v kruhu, aby mohli ľahko nadviazať očný kontakt so svojimi rovesníkmi.
  • Nezabúdajte, že piataci prechádzajú do puberty, takže žiaci sa môžu líšiť veľkosťou. Myslite na to pri usporiadaní sedenia.


Stanovte pravidlá. Pravidlá triedy sa často líšia v závislosti od komunity, v ktorej učíte, a od vašich dlhoročných skúseností. Niektorí učitelia vytvárajú pravidlá so svojimi žiakmi, iní prinášajú pravidlá do triedy. V každom prípade by pravidiel malo byť málo, mali by byť jednoduché a mali by dávať zmysel učiteľovi aj študentom.[6]

  • Niektorí žiaci hovoria, že nemajú radi pravidlá, ale deťom je nepríjemné, keď chaos bráni v učení. Nezabúdajte, že ste zodpovední za bezpečnosť a učenie všetky žiaci, bez ohľadu na názor niektorých jednotlivcov.
  • Pravidlá by mali byť dostatočne široké, aby pokryli mnohé situácie, a dostatočne konkrétne, aby ste vedeli, kedy bolo pravidlo porušené. Súbor pravidiel triedy môže vyzerať nasledovne:
    • Zdvihnite ruku, aby ste mohli hovoriť, alebo opustite svoje miesto.
    • Rešpektujte učiteľa a spolužiakov.
    • Zúčastňujte sa aktivít v triede.
    • Držte si ruky a telo pri sebe.


Buďte dôslední. Trieda prebieha hladko, keď študenti vedia, čo môžu očakávať. Ako učiteľ ste dôležitým dospelým v živote žiaka. Čím dôslednejší budete, tým bezpečnejšie sa budú v škole cítiť. Žiaci by mali vidieť, že ak sa poruší pravidlo, zakaždým sa vyvodí dôsledok. V opačnom prípade budú žiaci vedieť, že im niektoré veci prejdú, a vy riskujete, že stratíte kontrolu nad triedou. [7]

  • Dôsledky môžete stanoviť s vedením, kolegami učiteľmi alebo rodičmi. Môžu zahŕňať telefonát domov, zadávanie domácich úloh navyše, zníženie známok alebo verejnoprospešné práce. Dôsledky by mali vo všeobecnosti zodpovedať závažnosti konania. Porozprávajte sa s administrátormi a zistite, aké druhy dôsledkov budú účinné, aby ste zistili, akí sú vaši žiaci.


Vybudujte si vzťah so žiakmi. Je dôležité, aby vám žiaci dôverovali a rešpektovali vás. Stane sa to tak, že spoznáte svojich žiakov ako ľudí a nadviažete pozitívny akademický vzťah. [8]

  • Nadviažte kontakt so žiakmi tým, že sa naučíte ich mená, budete sa s nimi rozprávať o témach, ktoré ich zaujímajú, a podelíte sa o svoje vlastné príbehy. Nevynucujte si to. Každé spojenie, ktoré vytvoríte, by malo byť skutočné.


Zostaňte v kontakte s rodičmi alebo opatrovníkmi. Žiaci profitujú z toho, že vedia, že ich učiteľ je v kontakte s dospelými doma. Silné prepojenie medzi domovom a školou pomôže deťom rozvíjať sa ako ľudia a ako žiaci.

  • Zavolajte rodičom, keď majú žiaci na hodine problémy. Rodičia by mali vedieť, čo sa v triede deje. Rodičia vás často podporia tým, že pomôžu svojmu dieťaťu so školskými úlohami alebo stanovia dôsledky za zlé správanie.
  • Uskutočňujte aj pozitívne telefonáty. Deti a rodičia sa musia cítiť povzbudení, najmä ak sa v minulosti vyskytli problémy. Žiaci aj rodičia ocenia pozitívny telefonát domov.


Majte vysoké očakávania. Stanovte očakávania od správania a učenia sa žiakov a dôsledne ich v triede posilňujte. Hoci sú vaši žiaci deti, očakávajte od nich primerané správanie a usilovnú prácu. Väčšina žiakov sa k tomu postaví čelom.

  • Štúdie ukazujú, že často máme nízke očakávania od žiakov so zdravotným postihnutím, žiakov s problémami v správaní, žiakov s nízkym príjmom a farebných žiakov. Nezabúdajte na rovnaký prístup k žiakom, pokiaľ ide o to, čo očakávate od ich správania a školskej práce.[9]

Metóda 3 z 3: Zostaňte organizovaní


Udržujte kalendár dôležitých udalostí. Kalendár vám pomôže naplánovať si hodiny a celky tak, aby ste do konca roka pokryli všetku požadovanú látku. Pomôže vám tiež sledovať stretnutia, termíny a akékoľvek iné administratívne úlohy. [10]

  • Zvážte vedenie triedneho kalendára, ktorý obsahuje sviatky a udalosti, o ktorých by mali žiaci vedieť. Vy a vaša trieda môžete do tohto kalendára zahrnúť aj narodeniny žiakov.


Udržiavajte systém archivácie v triede. Žiaci budú musieť denne používať zložky, zošity, učebnice a iné materiály. Rozhodnite sa, ako budete tieto materiály organizovať a kde budú po miestnosti umiestnené. [11]

  • Mnohí učitelia majú radi veci farebne rozlíšené podľa predmetov a každému žiakovi pridelia číslo.
  • Nezabudnite, že priestor môže byť obmedzený. Zvážte použitie kociek a políc na ukladanie materiálov pre žiakov.


Vytvorte si systém archivácie. Učitelia vybavujú veľké množstvo papierovej práce vrátane plánov hodín, pracovných listov, prác žiakov a všeobecných školských oznamov. Vytvorte si v škole (a v prípade potreby aj doma) systém archivácie mnohých písomností, ktoré budete spracovávať. [12]

  • Zvážte organizáciu hodín a známok v počítači. Existuje mnoho online nástrojov, ktoré vám pomôžu sledovať známky žiakov. Vaša škola môže mať dokonca vlastnú webovú stránku pre známky a úlohy žiakov.
  • Na správu dokumentov sú užitočné harmonikové priečinky, debny a koše. Zvážte použitie netradičných nástrojov, ako sú zaváraninové poháre a staré kufre, na usporiadanie ďalších materiálov.

  • Riaďte svoj čas. Byť učiteľom sa môže zdať ako 24-hodinová práca. Medzi administratívnymi povinnosťami, telefonovaním rodičom, plánovaním hodín, známkovaním a samotným vyučovaním môže váš čas plynúť veľmi rýchlo. Stanovte si priority úloh a vyhraďte si na každú z nich čas počas týždňa. Nezabudnite si naplánovať čas aj pre seba!
  • Odkazy