3 spôsoby, ako dosiahnuť, aby vás študenti mali radi

Či už učíte v materskej škole, na vysokej škole alebo v postgraduálnych kurzoch, všetci učitelia chcú byť obľúbení u svojich študentov. Vyučovanie nie je jednoduché a môže byť ťažké udržať si disciplinovaných, motivovaných a úspešných študentov a zároveň byť považovaný za obľúbeného učiteľa. Ak spoznáte svojich žiakov, necháte vyniknúť svoju osobnosť a vytvoríte pozitívne prostredie na učenie, môžete dosiahnuť najvyššie hodnotenie v učení aj v obľúbenosti.

Metóda 1 z 3: Spoznávanie študentov


Naučte sa mená svojich žiakov. Keďže ste učiteľ, študenti vás automaticky rešpektujú. Tým, že sa naučíte ich mená a budete ich pravidelne používať, ukážete študentom, že vám na nich záleží a že ich rešpekt nepovažujete za samozrejmosť. Vďaka tomu sa budú cítiť dobre a budú si vás ešte viac vážiť. [1]

  • Ak si neviete rady s menami alebo máte veľkú skupinu, neváhajte na začiatku hodiny rozdať každému študentovi prázdne menovky, aby ste si pomohli. To tiež pomôže študentom spoznať sa navzájom.


Pozdravte svojich študentov pri dverách alebo počas dňa. Keď sa naučíte mená svojich študentov, používajte ich denne. Ak sa študenti budú cítiť vo vašej triede vítaní, budú chcieť zostať a učiť sa.


Socializujte sa (primerane) so študentmi. Môže sa to stať pred alebo po vyučovaní alebo počas prestávok v triede. Spoločenský kontakt so študentmi si vyžaduje váš čas, ale je to investícia, ktorá sa oplatí. Z pohľadu študentov sa vďaka spoločenským kontaktom zdáte byť prístupnejší, menej zastrašujúci a ľahko sa s vami rozpráva.

  • Môžete vytvoriť príležitosti na čas strávený medzi štyrmi očami tým, že žiakom ponúknete odmeny, ktoré si môžu zaslúžiť, napríklad lístky za dobré správanie na týždenný obed s pizzou.


Využívajte prieskumy a prezentácie vo svoj prospech. Študenti vás budú mať radi, ak budú mať pocit, že chcete vedieť, kto sú. Ak chcete naštartovať proces „spoznávania študentov“, rozdajte študentom na začiatku semestra dotazník, v ktorom sa pýtajú na otázky všeobecného záujmu.

  • V prípade mladších študentov a menších tried vyzvite každého študenta, aby si pripravil krátku prezentáciu o sebe, o ktorú sa môže podeliť s celou triedou. Ak máte väčšiu triedu, môžete sa v prezentáciách striedať tak, že v priebehu polroka alebo školského roka bude každý deň prezentovať jeden študent.


Vypočujte si myšlienky a názory študentov. Študenti chcú byť vypočutí a pochopení, rovnako ako učitelia. Ak chcete, aby sa vaši žiaci zapájali, kládli otázky a riskovali, musia vedieť, že ich počúvate a zaujíma vás, čo majú na srdci.

  • Ak chcete podporiť dialóg medzi študentmi, stanovte v triede diskusiu alebo debatu a povzbuďte každého, aby povedal svoj názor.
  • V prípade mladších žiakov alebo menších tried vyzvite žiakov, aby si vybrali tému o niečom, čo ich zaujíma, a dali si za úlohu naučiť vás niečo nové.

Metóda 2 z 3: Nechajte vyniknúť svoju osobnosť


Umožnite študentom, aby vás spoznali. Študenti nepotrebujú, aby ste boli niekým, kým nie ste. Nemusíte byť známy ako zábavný učiteľ alebo pohodový učiteľ, aby vás mali radi – buďte sami sebou. To znamená, že musíte umožniť študentom, aby vás spoznali.[2]

  • Nebojte sa pri vyučovaní otvoriť – je v poriadku vyjadrovať osobné názory, vtipkovať, zľahčovať svoje obľúbené témy a dokonca komentovať svoj osobný život. Čím osobnejší ste, tým viac vás študenti budú vnímať a mať radi takých, akí ste. [3]


Buďte v triede uvoľnení. Vyučovanie môže byť skľučujúce, najmä pred novou alebo veľmi veľkou skupinou študentov. Je prirodzené, že ste nervózni z prezentácie látky alebo z toho, aby ste urobili dobrý dojem. Nedovoľte, aby ste boli napätí. Ak budete na hrane vy, budú na tom podobne aj vaši študenti.

  • Ak máte problém uvoľniť sa pred veľkou skupinou, skúste začať hodinu skupinovým dýchacím alebo strečingovým cvičením. Nielenže to zvýši morálku skupiny, ale pomôže to aj všetkým uvoľniť sa a lepšie sa spolu cítiť.


Podeľte sa so študentmi o svoju vášeň. Učiteľom ste z nejakého dôvodu – je to preto, že vás to baví! Uistite sa, že vaši študenti vidia, že sa usmievate a tešíte sa ako ich učiteľ a z materiálu, ktorý chcete, aby sa naučili. Učenie by malo byť zábavné, preto udávajte tón tým, že dáte najavo svoju vášeň.


Využívajte svoju osobnú kreativitu na dynamické vyučovanie. Nikto nechce deň čo deň počúvať hodiny a hodiny prednášok. Udržujte učenie zábavné a dynamické tým, že budete kreatívni vo svojom osobnom štýle a začleníte rôzne spôsoby vyučovania, aby ste rozbili monotónnosť. Organizujte skupinové aktivity, prehrávajte relevantné videá a podcasty, robte experimenty a podporujte diskusie v triede, aj keď máte veľa materiálu na preberanie.

  • Ak sa obávate, že žiaci vynechajú dôležité informácie, môžete vytvoriť študijné príručky alebo distribuovať poznámky s dodatočnými informáciami, ktoré si žiaci môžu prečítať sami. Môžete tiež vytvoriť zábavné tematické projekty, ktoré si študenti môžu zahrať na hodine alebo vziať domov. Pozrite sa na hry, ako je napríklad Jeopardy.


Priznajte, keď ste urobili chybu. Každý si ich vytvorí. To, že ste učiteľ, neznamená, že študenti od vás očakávajú, že budete dokonalí. Ak budete vlastniť svoje chyby, ukážete žiakom, že zodpovednosť v triede je obojstranná. Ak majú študenti pocit, že sa uplatňuje dvojaký meter, môže to vyvolať nevôľu.

Metóda 3 z 3:Vytváranie pozitívnej atmosféry v triede


Buďte príkladom pre svojich študentov. Žiaci k vám ako k svojmu učiteľovi budú prirodzene vzhliadať. Buďte v triede takí, akí chcete, aby boli vaši žiaci.[4]
To znamená, že by ste im mali prejavovať rovnakú úctu, pozornosť, starostlivosť a oddanosť, akú dúfate, že na oplátku dostanete vy.

  • Ak chcete podporiť zvedavosť, napríklad hlbšie preniknúť do vyučovanej látky. Kladte otvorené otázky, na ktoré sami nepoznáte odpoveď, a povzbudzujte žiakov, aby vám pomohli hľadať odpovede.
  • Ak chcete podporiť usilovnú prácu a odhodlanie, zadajte triedny projekt, na ktorom sa zúčastníte aj vy. Tým, že budete tvrdo pracovať spolu s nimi, budete učiť príkladom.
  • Ak chcete podporiť pozornosť, nechajte študentov, aby sa striedali pred triedou pri prezentáciách alebo ukážkach, a potom zostanú pozorní a zaujatí. Nezabudnite klásť otázky a buďte štedrí v pochvalách, aby ste ukázali, že ste sa naozaj spojili s vyučovanou látkou.


Buďte dôslední pri známkovaní a dodržiavaní disciplíny. Je v poriadku byť prísny, ale len vtedy, ak ste o tom otvorení. Žiaci radi vedia, čo môžu očakávať. Pred začiatkom semestra sa rozhodnite o svojich zásadách hodnotenia a správania v triede, prediskutujte ich na začiatku hodiny a presadzujte ich dodržiavanie.[5]
Odborný zdroj
Soren Rosier, PhD
Kandidátka na doktorát z pedagogiky, Stanfordská univerzita
Rozhovor s odborníkom. 1. mája 2019.
Ak sú v priebehu semestra potrebné úpravy, oznámte ich, aby študenti o zmenách vedeli.

  • Pravidlá a zásady hodnotenia môžete vyvesiť v triede alebo ich rozdávať ako letáky na začiatku semestra, aby ich študenti mali vždy k dispozícii.
  • Pomôže to aj pri riešení sporov, ak sa s vami študent pokúsi hádať. Namiesto toho, aby ste vyzerali ako „ten zlý“, ktorý presadzuje nejaké pravidlo, môžete sa jednoducho odvolať na verejný plagát alebo na leták, aby ste ho diplomaticky podporili.
  • Môžete tiež ponúknuť stimuly za dobré správanie, napríklad malé hračky alebo priepustky na domáce úlohy. Len sa uistite, že pravidlá ich získavania sú jasné a dôsledné.


Verte v schopnosť žiakov uspieť. Ak sa žiaci cítia múdri a schopní, majú tendenciu splniť toto očakávanie.[6]
Nebojte sa v triede stanoviť vysoké očakávania, ale nezabudnite študentom poskytnúť pomoc a nástroje, ktoré potrebujú na ich splnenie. Najdôležitejšie je, aby vaši študenti vedeli, že veríte v ich schopnosti. [7]
Dôveryhodný zdroj
Národná asociácia pre vzdelávanie
Únia profesionálnych učiteľov, ktorá sa venuje podpore úspechu verejného vzdelávacieho systému tým, že obhajuje záujmy učiteľov a študentov.
Prejsť na zdroj


Nedávajte pop-kvízy. Nikto nemá rád pop-kvízy, pretože majú tendenciu vyvolávať v študentoch strach aj úzkosť, čo neprospieva učeniu. Niektorí žiaci ich môžu vnímať aj ako hrozbu, čo môže spôsobiť, že učenie sa budú cítiť ako trest.

  • Ak potrebujete žiakov motivovať, aby si urobili domáce úlohy alebo sa učili látku v rýchlosti, skúste im ponúknuť odmeny alebo ceny za dobrú prácu. Pop-kvízy poskytujú negatívne stimuly na učenie, Odmeny alebo ceny ponúkajú pozitívne stimuly, čo je oveľa účinnejšie. Navyše sa vaši študenti budú cítiť polichotení, keď oceníte ich úspechy.


Ponúknite extra kredity. Študenti majú dobré aj zlé dni, rovnako ako vy. Dajte žiakom šancu napraviť zlú známku alebo zlý deň. Ak žiaci urobia chybu a nedostanú možnosť sa z nej spamätať, nebudú mať dôvod snažiť sa. Budú vám tiež zazlievať, že obmedzujete ich šance na úspech.


Nezaťažujte žiakov domácimi úlohami. Ak sú študenti zahltení domácimi úlohami z vašej hodiny, strávia na hodine viac času starosťami o domáce úlohy ako učením sa novej látky. Taktiež vám budú mať za zlé, ak domáce úlohy začnú výrazne zasahovať do ich mimoškolského života.

  • Buďte skromní pri zadávaní domácich úloh a nikdy nezadávajte náročnú prácu.
  • Ak sa chystáte zadávať domáce úlohy, urobte ich zmysluplnými a ponúknite podporu. Naplánujte si každý deň nejaký čas, kedy budete k dispozícii na pomoc s domácimi úlohami, alebo vytvorte dvojice študijných kamarátov.
  • Vhodná záťaž domácimi úlohami bude závisieť od úrovne vašich žiakov, ale uistite sa, že nebudú chodiť domov s domácimi úlohami každý večer, a snažte sa vyhnúť zadávaniu domácich úloh počas predĺžených víkendov a prázdnin. Nielenže to študentom prináša oddych od duševného zdravia, ale aj vám, pretože nemusíte donekonečna známkovať!


Nezastrašujte testami. Skúšky sú faktom akademického života a študenti to vedia. Zadávanie testov vás neurobí menej sympatickými, ale nezabudnite používať testy ako pozitívne potvrdenie vedomostí. Nechcete, aby ich žiaci vnímali ako hrozbu alebo aby sa cítili vystrašení či zastrašení materiálom, ktorý od nich žiadate, aby sa naučili.

  • Testy prezentujte ako postupové bloky, nie ako pasce alebo úskalia.

  • Zabezpečte prieskumy spokojnosti študentov. Počas celého semestra alebo polroka ponúknite študentom možnosť anonymne vyjadriť svoj názor na to, čo sa im na vašej triede páči a čo nie. Vďaka tomu sa cítia vypočutí a majú šancu pomôcť spríjemniť si vyučovanie. Pomôže vám to aj ako ich učiteľovi, aby ste vedeli, čo robíte správne a čo vnímajú ako nesprávne. To vám môže pomôcť zlepšiť váš štýl vyučovania v triede.
  • Odkazy