3 spôsoby, ako myslieť ako Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinci bol dokonalým renesančným človekom: vynikajúci vedec, matematik, inžinier, vynálezca, anatóm, maliar, sochár, architekt, botanik, hudobník a spisovateľ. Či už chcete pestovať zvedavosť, tvorivosť alebo vedecké spôsoby myslenia, využitie Leonarda da Vinciho ako vzoru je výborný nápad. Ak sa chcete naučiť, ako začať myslieť ako veľký majster mysle, pozrite si Krok 1, kde nájdete viac informácií.

Metóda 1 z 3: Pestovanie zvedavosti


Spochybňujte prijatú múdrosť a autority. Skutočná inovácia si vyžaduje, aby ste podobne ako Leonardo da Vinci spochybňovali prijaté odpovede na zložité otázky a aktívne si vytvárali vlastné názory a postrehy o svete, v ktorom žijete. Leonardo dôveroval svojim zmyslom a intuícii namiesto „múdrosti“ iných, súčasných aj historických, a spoliehal sa sám na seba a na svoje vlastné skúsenosti so svetom, ktoré boli základom jeho svetonázoru.

  • Pre Leonarda zvedavosť znamenala pozerať sa dopredu aj dozadu, pozerať sa za hranice prijatej múdrosti kresťanskej Biblie a komunikovať so starými ľuďmi, študovať grécke a rímske texty a filozofické spôsoby myslenia, vedeckú metódu a umenie.
  • Cvičenie: Preskúmajte uhol pohľadu na určitý problém, koncepciu alebo tému, ktorá je vám blízka, z opačného uhla pohľadu, než je váš vlastný. Aj keď ste presvedčení, že „rozumiete“ tomu, čo robí obraz skvelým alebo ako sa skladá sláčikové kvarteto, alebo viete všetko o stave polárnych ľadovcov, snažte sa hľadať odlišné názory a alternatívne myšlienky. Argumentujte opakom toho, čomu veríte. Hrajte si na diablovho advokáta.


Riskujte, že sa pomýlite. Kreatívny mysliteľ sa nebude skrývať v pohodlnej prikrývke bezpečných názorov, ale bude nemilosrdne hľadať pravdu, a to aj s rizikom, že sa úplne a úplne mýli. Nechajte svoju myseľ ovládať zvedavosťou a nadšením pre témy, nie strachom, že sa mýlite. Prijať chyby ako príležitosti a myslieť a konať tak, aby ste riskovali, že ich urobíte. Veľkosť riskuje neúspech.

  • Leonardo da Vinci nadšene študoval fyziognómiu, falošnú vedu, ktorá údajne spája črty tváre a charakter. Dnes už dôkladne vyvrátená myšlienka bola v Leonardovej dobe módna a mohla významne prispieť k jeho novátorskému záujmu o naše chápanie detailnej anatómie. Hoci to môžeme považovať za „nesprávne“, možno je lepšie myslieť na to ako na akýsi bažinatý odrazový mostík k väčšej pravde.
  • Cvičenie: Nájdite zastaranú, vyvrátenú alebo kontroverznú myšlienku a zistite si o nej všetko, čo sa dá. Uvažujte, čo by znamenalo vidieť svet týmto alternatívnym spôsobom. Nahliadnite do Bratstva slobodného ducha, Pekelných anjelov alebo Spoločnosti harmónie a spoznajte ich svetonázor a historický kontext ich organizácie. Boli alebo sú „nesprávne“?


Nebojácne sa usilujte o poznanie. Zvedavý mysliteľ prijíma neznáme, tajomné a desivé. Aby sa Leonardo naučil niečo o anatómii, strávil nespočetné hodiny štúdiom mŕtvol v menej ako sterilných podmienkach v porovnaní s moderným laboratóriom na mŕtvoly. Jeho túžba po poznaní ďaleko prevážila nad jeho piskľavosťou a viedla k priekopníckemu štúdiu ľudského tela a jeho životných kresieb.

  • Cvičenie: Preskúmajte tému, ktorá vás desí. Naplnený strachom z konca sveta? Skúmajte eschatológiu a apokalypsu. Strach z upírov? Vyhrabte špinu na Vlada Napichovača. Jadrová vojna vám vždy spôsobuje nočné mory? Naučte sa o J. Robert Oppenheimer a projekt Manhattan.


Hľadajte vo veciach vzájomné súvislosti. Zvedavo myslieť znamená hľadať vzory v myšlienkach a predstavách, nachádzať podobnosti, ktoré spájajú odlišné pojmy, a nie rozdiely. Leonardo da Vinci by nikdy nemohol vymyslieť „mechanického koňa“, z ktorého sa stal jeho bicykel, bez toho, aby prepojil zdanlivo nesúvisiace pojmy, jazdu na koni a jednoduché prevody. Snažte sa nájsť spoločnú reč v medziľudských vzťahoch a hľadajte veci, s ktorými sa môžete stotožniť, veci, ktoré si môžete vziať z danej myšlienky alebo problému, namiesto toho, aby ste sa na ne pozerali ako na „zlé“.

  • Cvičenie: Zavrite oči a náhodne nakreslite na stránku čiarky alebo čiary, potom oči otvorte a začatú kresbu dokončite. Skúmajte nezmysly a vyvodzujte z nich zmysel. Vytvorte si zoznam slov „z hlavy“ a všetky ich vložte do jednej básne alebo príbehu, pričom v tomto chaose hľadajte príbeh.


Vyvodzujte vlastné závery. Zvedavý mysliteľ sa neuspokojí s prijatou múdrosťou a prijatými odpoveďami a namiesto toho sa rozhodne buď overiť tieto prijaté odpovede pomocou pozorovaní a vnemov z reálneho života, alebo si vytvorí nové názory na základe skúsenosti so svetom.

  • Samozrejme, neznamená to, že nemôžete potvrdiť existenciu Austrálie, pretože ste ju sami nevideli, ale skôr to, že sa rozhodnete zdržať sa názoru na ňu, kým sa o nej nedozviete všetko, čo môžete, a kým si toto poznanie sami nevyskúšate.
  • Cvičenie: Spomeňte si, kedy niekto alebo niečo ovplyvnilo váš názor. Môže to byť tak jednoduché, ako zmeniť svoj názor na film, ktorý sa vám tak trochu páčil, pretože všetci vaši priatelia mali opačný názor a vy ste sa radšej prispôsobili. Vráťte sa späť a znovu si pozrite tento film s novými očami.

Metóda 2 z 3:Vedecké myslenie


Klásť zvedavé otázky. Niekedy sú najjednoduchšie otázky tie najzložitejšie. Ako lieta vták? Prečo je obloha modrá? Práve takéto otázky viedli Leonarda da Vinciho k jeho novátorskej genialite a vedeckému štúdiu. Da Vincimu nestačilo počuť „Pretože to chce Boh“, keď odpoveď bola oveľa zložitejšia a oveľa menej abstraktná. Naučte sa formulovať zisťovacie otázky o veciach, ktoré vás zaujímajú, a testujte ich, aby ste získali výsledky.

  • Cvičenie: Napíšte si aspoň päť otázok o téme, ktorá vás fascinuje a o ktorej by ste sa chceli dozvedieť viac. Namiesto zbežného vyhľadávania témy na wikipédii a následného úplného zabudnutia na vec si z tohto zoznamu vyberte jednu otázku a vydržte s ňou aspoň týždeň. Ako rastú huby? Čo je to koral? Čo je to duša? Skúmajte ju v knižnici. napíšte o nej. Kreslite o nej. Premýšľajte o nej.


Overte svoje hypotézy vlastnými pozorovaniami. Keď ste si začali vytvárať vlastný názor na určitú tému alebo otázku, keď si myslíte, že sa blížite k uspokojivej odpovedi, určte, aké kritériá by stačili na prijatie alebo zamietnutie tejto odpovede. Čo by dokázalo, že máte pravdu? Čo by dokázalo, že sa mýliš? Ako môžete otestovať svoju myšlienku?

  • Cvičenie: Vymyslite si overiteľnú teóriu pre svoju skúšobnú otázku a pripravte skúmanie pomocou vedeckej metódy. Nazbierajte si nejaký substrát a vypestujte si vlastné huby, aby ste sa dozvedeli viac o rôznych metódach, technikách a odrodách.


Svoje nápady dotiahnite do konca. Vedecky mysliaci človek skúma myšlienky dovtedy, kým nevypichne, nepreskúma, neoverí alebo nezamietne všetky myšlienkové cesty. Nenechajte žiadnu cestu skúmania nedotknutú. Bežní myslitelia sa často upnú na jednu z prvých príjemných možností alebo odpovedí a ignorujú zaujímavejšie alebo komplikovanejšie otázky, ktoré by mohli byť presnejšie. Ak chcete myslieť ako Leonardo da Vinci, pri hľadaní pravdy nenechajte kameň na kameni.

  • Cvičenie: Precvičujte si tvorbu myšlienkových máp. Výkonný nástroj, ktorý vám môže pomôcť spojiť logiku a predstavivosť v práci a živote, konečným výsledkom mapovania by mala byť štruktúra slov a myšlienok podobná pavučine, ktoré sú vo vašej mysli nejakým spôsobom prepojené, čo vám uľahčí zapamätať si všetky zákutia vašich myšlienok, neúspechov aj úspechov. Myšlienkové mapy môžu zlepšiť pamäť, uchovávanie informácií a kreativitu.


Budujte nové koncepty na základe neúspechov. Vedec prijíma neúspešné experimenty rovnako ako tie úspešné: zo zoznamu možností bola vylúčená možnosť, ktorá vás dostala o krok bližšie k nejakej pravde. Poučte sa z hypotéz, ktoré sa ukázali ako nesprávne. Ak ste si boli absolútne istí, že váš nový spôsob štruktúrovania pracovného dňa, písania príbehu alebo prestavby motora bude dokonalý, a ukázalo sa, že to tak nie je, oslávte to! Ukončili ste experiment a dozvedeli ste sa, čo nabudúce nebude fungovať.

  • Cvičenie: Spomeňte si na konkrétny neúspech. Vymenujte všetky veci, ktoré ste sa z toho naučili, čo budete schopní robiť efektívnejšie ako priamy dôsledok tohto zlyhania.

Metóda 3 z 3:Precvičovanie tvorivosti


Veďte si podrobný a ilustrovaný denník. Veľká časť toho, čo dnes oslavujeme ako neoceniteľné umenie, bola v skutočnosti len denným skicárom Leonarda da Vinciho, ktorý si zapisoval nie preto, že by sa aktívne snažil vytvoriť majstrovské dielo, ale preto, že tvorivý akt bol do takej miery integrovaný do jeho každodenného života, že sa stal spôsobom, akým spracovával myšlienky, zapisoval si ich so sprievodnými ilustráciami. Písanie vás prinúti rozmýšľať iným spôsobom, vyjadriť svoje hmlisté myšlienky čo najkonkrétnejšie a najšpecifickejšie.

  • Cvičenie: Vymyslite si zoznam tém, o ktorých si budete v priebehu dňa dôkladne písať denník. Veľké témy, na ktoré máte názor, napríklad „televízia“ alebo „Bob Dylan“, by boli úplne vhodné. Začnite riešiť problém tak, že do hornej časti strany napíšete „Na Dylana“ a budete písať, kresliť a voľne asociovať. Ak prídete na miesto, ktorým si nie ste istí, urobte si prieskum. Zistite viac.


Píšte opisne. Pestujte si bohatú slovnú zásobu a pri opise používajte presné slová. Používajte prirovnania, metafory a analógie na zachytenie abstraktných pojmov a hľadajte súvislosti medzi svojimi myšlienkami, pričom neustále skúmajte kolobeh svojich myšlienok. Opíšte veci z hľadiska hmatových zmyslov – hmat, vôňa, chuť, pocit – a tiež z hľadiska ich významu, symboliky, ktorú prežívate, a ich významu.

  • Cvičenie: Prečítajte si báseň Charlesa Simica „Vidlička“.[1]
    Opisuje v nej najbežnejší a najbežnejší predmet, a to presne a zároveň s tým najzvláštnejším pohľadom.


Pozrite si prehľadne. Jedným z Leonardových hesiel bolo saper vedere (vedieť vidieť), na ktorom postavil svoju prácu v oblasti umenia a vedy. Počas písania denníka si rozvíjajte bystrý pohľad na svet a obráťte ho na svetlé konkrétnosti. Zapisujte si obrázky, ktoré vidíte počas dňa, nápadné veci, kúsky graffiti, gestá, zvláštne tričká, zvláštne kúsky jazyka, čokoľvek, čo vás napadne. Zaznamenajte ho. Staňte sa encyklopédiou drobných okamihov a zaznamenávajte tieto okamihy slovom a obrazom.

  • Cvičenie: Nemusíte si písať denník ako v 15. storočí. Použite svoj telefón s fotoaparátom a cestou do práce urobte veľa fotografií, aby ste si oživili cestu do práce. Prinúťte sa aktívne vyhľadávať 10 nápadných obrázkov na svojej ceste a odfotiť si ich. Cestou domov si prezrite ranné obrázky a zamyslite sa nad tým, čo vás na nich zaujalo. Hľadajte súvislosti v chaose.

  • Nahoďte širokú sieť. Leonardo da Vinci je platónskym ideálom renesančného človeka: rovnako pozoruhodný ako vedec, umelec a vynálezca, Leonardo by bol nepochybne zmätený a frustrovaný modernými predstavami o „kariére.“ Ťažko si ho predstaviť, ako mrzuto odchádza do práce v kancelárii, odpracuje si hodiny a ide domov pozerať seriál Domček z kariet.“ Ak vás zaujíma téma alebo projekt, ktorý sa vymyká vašim každodenným skúsenostiam, nazvite to skôr príležitosťou než výzvou. Prijmite luxus moderného života pre okamžitý prístup k informáciám, slobodu, ktorú máme pri hľadaní zážitkov, a jeho neobmedzenosť.

    • Cvičenie: Napíšte si zoznam predmetov a projektov, ktoré chcete dosiahnuť v priebehu niekoľkých nasledujúcich mesiacov alebo rokov. Vždy ste chceli dať dokopy náčrt románu? Alebo sa naučiť hrať banjo? Nemá zmysel čakať, kým sa to stane. Nikdy nie je neskoro učiť sa.
  • Referencie