3 spôsoby, ako písať ako dr. Seuss

Dr. Seuss je jedným z najobľúbenejších detských autorov všetkých čias. Jeho používanie rytmického, opakujúceho sa a rozmarného jazyka už desaťročia vzrušuje malých aj veľkých čitateľov. Písanie ako Dr. Seuss je skvelý spôsob, ako rozšíriť svoju predstavivosť tým, že všedné situácie zmeníte na situácie plné fantázie, hlúpostí a nezmyslov. Je to tiež účinná metóda, ako naučiť malé deti, že čítanie a jazyk sú vzrušujúce nástroje, ktoré môžu byť hravé a zábavné.

Metóda 1 z 3:Výber správnych slov


Vyberte si jednoduché slová, ktoré sa dobre rýmujú. Deti milujú čítanie rýmovačiek. Pre deti sú zábavným spôsobom, ako získať pocit, že sú v interakcii s textom, a pomáhajú tiež rozvíjať fonematické uvedomovanie. Keď sa rozhodujete, aké slová použijete v knihe, vyberte také, ktoré sa dajú ľahko rýmovať, ako napríklad mačka, klobúk, rohož, potkan, sedel, plieskal. [1]


Dajte si limit na počet slov. Dr. Seuss‘ Mačka v klobúku používa spolu len 236 slov. Používanie obmedzení, ako sú napríklad slovné limity, môže podporiť vašu kreativitu a prinútiť vás starostlivo vyberať jazyk. Skúste si určiť slovný limit približne 200-400 slov a vyzvite sa na výber jednoduchých slov, ktoré sa dajú ľahko opakovať a rýmovať. [2]


Nebojte sa vymýšľať slová. Súčasťou toho, čo robí čítanie dr. Seuss tak zábavné je jeho používanie vymyslených slov, ako je glipputy-glup, schloppity-schlopp, sneetches, a wumbus. [3]
Vymyslené slová sú pre deti skvelé, pretože im umožňujú vidieť, že jazyk môže byť zábavný, hlúpy a kreatívny. Navyše vymyslené slová môžu byť často zábavnejšie ako skutočné slová, čo pomáha deťom zostať zaujaté textom.

  • Pre zábavné cvičenie skúste vymyslieť slovo začínajúce sa na každé písmeno abecedy. Arkity-ark, blooble, callywickle – netrápte sa tým, či znejú dobre, len sa odviažte a píšte!
  • Vymyslené slová tiež pomáhajú deťom rozvíjať povedomie o zvukoch rôznych písmen. Nezmyselné slová sú pre deti výzvou, aby prišli na fonetiku slova bez predchádzajúcej znalosti použitia slova v bežnej reči. [4]

Metóda 2 z 3:Tvorivé používanie jazyka


Používajte vnútorný a koncový rým. Keď si vyberiete dostatočný počet slov, ktoré sa rýmujú, experimentujte s písaním viet, ktoré využívajú rým kreatívnym, zvláštnym a rôznorodým spôsobom. Dve bežné formy rýmu sú vnútorný rým, ktorý používa rýmujúce sa slová v rámci tej istej vety, a koncový rým, pri ktorom sa rýmujú slová na konci dvoch viet.

  • Vnútorný rým používa slová, ktoré sa rýmujú v rámci tej istej vety, ako napr zábavné byť hotovo“ z Lorax. [5]
    Skúste napísať 10 až 20 viet s vnútorným rýmom: Napríklad: „V topánke mám lepidlo“ alebo „S Kevinom som v nebi“.
  • Koncový rým používa rýmujúce sa slová na konci viet, napríklad: „Would you? Mohol by si? V auto?“ Zjedzte ich! Zjedzte ich! Tu sa ,“ z knihy Zelené vajíčka a šunka. [6]
  • Skvelým spôsobom, ako si precvičiť koncové rýmy, je napísať niekoľko básní s použitím potenciálnych postáv z vášho príbehu. Skúste použiť rýmovú štruktúru ABCB, kde sa rýmujú dva riadky B. Napríklad: „Mám to vo vlasoch / mám to na nose / ale našťastie / mám hadicu.“


Opakujte sa. Opakovanie dodáva písaniu energiu. Deti milujú najmä opakujúci sa jazyk, pretože vďaka nemu sú verše chytľavé a ľahko zapamätateľné. Súčasťou toho, čo robí riadok „Nemám rád zelené vajíčka a šunku, nemám ich rád Sám som“, je opakovanie „Nemám rád.“

  • Hrajte sa pri písaní s podobnými opakujúcimi sa štruktúrami, aby deti chceli vaše riadky opakovať znova a znova a znova. [7]
  • Nebojte sa používať otázky! Otázky sa dajú dobre opakovať a rýmovať. Napríklad: „Loď? Lietadlo? Lietajúce auto? Nie tu, nie tam, nie tam, kde si!“


Nevyznievajte povýšenecky. Deti okamžite rozpoznajú jazyk, ktorý sa číta ako príliš dospelý alebo je plný zjavných morálnych zásad. Poddajte sa hlúposti sveta, ktorý vytvárate.

  • Zamerajte sa na používanie rýmov, opakovaní a nezmyselných slov spôsobom, ktorý je zábavný pre vás aj pre čitateľa. Vďaka tomu bude morálka vášho príbehu pôsobiť prirodzenejšie a neodmysliteľne k vášmu príbehu, namiesto toho, aby bola do očí bijúca a prehnaná. [8]

Metóda 3 z 3:Budovanie sveta podobného Seussovi


Zmiešajte realitu s fantáziou. Súčasťou toho, čo robí dr. Seuss je taký zábavný, že dokáže z každodenného života vytvoriť čudné a nereálne situácie. Mačka a klobúk začína dvoma normálnymi deťmi, ktoré sa hrajú vnútri počas daždivého dňa, a vyústi do mačky v životnej veľkosti s motýlikom, ktorá vytiahne z krabice dve mýtické bytosti. Deti milujú, keď sa reálne situácie z reálneho života zmenia na úplný chaos a fantáziu.

  • Skúste začať svoj príbeh na bežnom mieste – v dome, škole, banke, parku – a odtiaľ nechajte svoju fantáziu voľne plynúť. [9]


Vytvorte živé postavy. Keď väčšina ľudí myslí na dr. Seussa, spomenú si na niektoré z jeho najživších postáv podľa mena: Grinch, Lorax, Vec jedna a Vec dva. Tieto postavy sú také nezabudnuteľné vďaka ich nápaditému a šialenému vzhľadu a osobnostiam a tiež vďaka ich vtipným menám.

  • Vytvorte postavy, ktoré prekypujú životom, fantáziou, hlúposťou a úplne jedinečnými vlastnosťami. Napíšte si zoznam niekoľkých potenciálnych mien postáv a niektorých ich fyzických ako cvičenie na písanie. Napríklad Flaren môže mať zelené krídla a nosiť dúhovú bejzbalovú čiapku.

  • Čerpajte z mýtov, folklóru, popkultúry a cestovania. Mýty a folklór sú skvelým zdrojom informácií o fantázii, presvedčivých postavách a nadčasovom rozprávaní príbehov. Ak si zopakujete niektoré z týchto klasických diel, môže vám to pomôcť podnietiť vlastnú predstavivosť.

    • Ak dokážete čerpať inšpiráciu z popkultúry, deti budú váš príbeh okamžite považovať za príbuzný.
    • Cestovanie je ďalší skvelý spôsob, ako si rozšíriť obzory a vystaviť sa novým situáciám a ľuďom, ktoré môžete neskôr využiť pri písaní. [10]
  • Odkazy