3 spôsoby, ako pomôcť dieťaťu s domácimi úlohami

Zapojenie sa do vzdelávania vášho dieťaťa počas jeho školských rokov je pre jeho úspech nesmierne dôležité. Ak má vaše dieťa problémy s tým, aby si samo urobilo domáce úlohy, alebo má ťažkosti s konkrétnymi predmetmi, pomoc pri osvojení si správnych študijných návykov a metód môže odstrániť problémy a predísť novým. Aj staršie deti, ktoré vás nežiadajú o pomoc, môžu mať veľký úžitok z toho, že im zabezpečíte dobré študijné návyky a radosť z učenia. Vytvorením plánu, jeho dodržiavaním a vyhľadaním dodatočnej pomoci, keď je to potrebné, bude školský rok pre vás aj pre vaše dieťa oveľa hladší.

Metóda 1 z 3: Pomoc pri riešení náročného problému alebo zadania


Prečítajte si pokyny učiteľa. Aby ste sa uistili, že pomáhate efektívne, musíte sa oboznámiť s úlohou. Pozorne si prečítajte pokyny. Ak potrebujete ďalšie vysvetlenie, pomôže vám aj prečítanie príslušnej lekcie v učebnici.

  • Uistite sa, že ste si najskôr prečítali materiál, ktorý ste dieťaťu dali, nie že ste si vysvetlivky vyhľadali na internete. Nakoniec môžete nájsť inú metódu alebo vysvetlenie, ako používa učiteľ, a to môže spôsobiť zbytočný zmätok pre vaše dieťa.


Požiadajte dieťa, aby vám úlohu vysvetlilo. Po tom, ako si sami prečítate pokyny, požiadajte svoje dieťa, aby vám ich vysvetlilo vlastnými slovami. Pomôže to zabezpečiť, aby vaše dieťa vedelo, čo sa od neho žiada a čo od neho učiteľ očakáva.

  • Kladte otázky na objasnenie pokynov, ak si myslíte, že je to potrebné. Ich odpovede vám pomôžu rozhodnúť, akú veľkú pomoc potrebujú.
  • Ak jasne nerozumejú, prejdite si s nimi učivo v učebnici. Požiadajte ich, aby si prečítali nejakú časť a potom ju vysvetlili vlastnými slovami.


Pozrite si spoločne vzorové problémy alebo spisy. Ak ich kniha ponúka nejaké vzorové otázky alebo eseje, prečítajte si ich s dieťaťom a uistite sa, že rozumie tomu, ako inštruktor dospel k danej odpovedi a/alebo prečo je odpoveď alebo vzorová esej úplná.

  • Aby ste svojmu dieťaťu pomohli pochopiť látku, požiadajte ho, aby vyplnilo niekoľko vzorových úloh. Tým sa zabezpečí, že žiaci pochopia koncept a budú mať možnosť precvičiť si svoje zručnosti.


Zamerajte sa na kvalitu vynaloženého úsilia. Keď s dieťaťom prechádzate problém alebo zadanie, pochváľte ho za veci, ktoré urobilo dobre, najmä ak to znamená zlepšenie oproti minulým zadaniam.

  • Pri písomných úlohách môžete povedať: „Dobrá práca s odsadením odsekov“ alebo „Toto je skvelý začiatok“. Čo si myslíte, že sa stane ďalej?“[1]
  • Nehnevajte sa, ak majú naďalej problémy s problémom alebo úlohou. Trestanie za to, že nerozumejú, pravdepodobne spôsobí, že prestanú žiadať o pomoc.
  • Neprezrádzajte odpovede, ale vysvetlite, ako ich nájsť. Ak potrebujete pomoc, požiadajte o ňu učiteľa alebo si nájdite renomovaného učiteľa.


Navrhnite krátku prestávku, keď sa zaseknú. Ak majú s úlohou problémy, prestávka im môže pomôcť znovu sa sústrediť. Predtým, ako sa pokúsite znovu pristúpiť k otázke alebo problému, venujte 10 minút niečomu zábavnému alebo aktívnemu.[2]
Odborný zdroj
Ashley Pritchard, MA
Akademická & Školský poradca
Rozhovor s odborníkom. 4. novembra 2019.

  • Okrem toho je najlepšie dať dieťaťu prestávku medzi školou a domácimi úlohami. Namiesto toho, aby ste na ne tlačili, aby dokončili úlohy hneď po príchode zo školy, nechajte ich, aby sa pred začatím domácej úlohy voľne hrali alebo sa zúčastnili mimoškolskej aktivity.[3]


Nesnažte sa stále znovu učiť ťažké pojmy rovnakým spôsobom. Ak majú problém zapamätať si určitú myšlienku, opakovanie nepomôže. Automaticky im ukázať iný spôsob postupu môže byť mätúce, ak ich učiteľ učil inou metódou.[4]

  • Ak problém súvisí so štýlom učenia sa vášho dieťaťa, môžete sa pokúsiť preformulovať informácie z inej perspektívy, ale uistite sa, že učiteľ vie, že ste tak urobili, a konkrétne, prečo malo vaše dieťa problém s danou úlohou. Pošlite učiteľovi poznámku alebo e-mail s vysvetlením okolností.
  • V prípade starších žiakov základných alebo stredných škôl im umožnite, aby požiadali o pomoc svojho učiteľa namiesto toho, aby to robili za nich. Čím viac sa deti učia, tým viac sa skutočne naučia.[5]


Na konci s nimi prejdite úlohu alebo problém. Nekontrolujte len ich odpovede a nepovedzte, aby si problém zopakovali. Ak je úloha obzvlášť ťažká, prejdite s nimi každú otázku/problém osobitne. Ak má vaše dieťa problémy len s 1 alebo 2 otázkami, zamerajte sa na ne a ako príklad uveďte iné, ktoré zvládlo dobre.

  • Požiadajte dieťa, aby nahlas prečítalo problém, zopakovalo, čo sa v otázke žiada, a podrobne opísalo kroky, ktoré musí urobiť, aby problém vyriešilo.
  • Podrobne preberajte len tie úlohy alebo problémy, s ktorými má vaše dieťa mimoriadne problémy. Neprečítajte im každú úlohu, ktorú dostanú do konca roka, inak sa nenaučia toľko a/alebo sa stanú na vás príliš závislými.

Metóda 2 z 3:Poskytovanie poradenstva


Diskutujte o tom, prečo sú domáce úlohy dôležité. Uistite sa, že vedia, aký je účel domácej úlohy a čo by jej plnením mali získať. Ak žiaci nerozumejú dôvodom, prečo si ju robia, môže sa im zdať, že je to len práca alebo povinnosť, ktorú si musia odtrpieť.[6]
Najprv sa ich opýtajte, prečo si myslia, že je to dôležité, aby ste podľa toho nasmerovali rozhovor.

  • Domáce úlohy poskytujú príležitosť zopakovať si a precvičiť pojmy alebo zručnosti, ktoré sa naučili na hodine.
  • Cvičenie ponúka možnosť zistiť, kde by mohlo byť potrebné ďalšie vysvetlenie pred ďalšou hodinou.
  • Učí potrebné študijné zručnosti a sebadisciplínu na dosiahnutie úspechu, keďže školská práca sa stáva v tínedžerskom veku náročnejšou a špecializovanejšou, ako je napríklad manažment času a samostatnosť.
  • Dáva im možnosť preskúmať tému alebo myšlienku plnšie, ako to bolo možné v triede.
  • Učí ich spracovávať a používať informácie vo všeobecnosti, čo im pomôže v každom aspekte života, keď budú staršie.
  • Deti, ktoré robia viac domácich úloh, vo všeobecnosti dosahujú lepšie výsledky v štandardizovaných testoch na strednej škole.


Na začiatku roka si spoločne stanovte ciele. Je lepšie stanoviť si ciele skôr, ako sa začne zvyšovať pracovné zaťaženie a vzniknú problémy. Deti najlepšie plnia svoje ciele, keď ich pomáhajú vytvárať, preto sa ich opýtajte, čo chcú tento rok dosiahnuť. Stanovte si 2-3 ciele na rok alebo polrok a zapíšte si ich na viditeľné miesto, aby ste sa k nim mohli každý mesiac vrátiť.[7]
Odborný zdroj
Ashley Pritchard, MA
Akademické & Školský poradca
Rozhovor s odborníkom. 4. novembra 2019.

  • Spýtajte sa, aké prípadné problémy alebo prekážky mali v predchádzajúcom roku alebo polroku. Začali domáce úlohy príliš neskoro večer, aby ich stihli dokončiť pred spaním? Mali problémy so sústredením na mieste, kde sa snažili pracovať?
  • Kde vidia oblasti na zlepšenie? Existujú určité predmety, ktorým musia každý deň venovať viac času? Existuje iné obdobie alebo oblasť, kde by sa mohli lepšie študovať?
  • Ak ich určitá úloha nebavila, napríklad čítanie, prediskutujte spôsoby, ako ju urobiť zábavnejšou. Možno by ste mohli zriadiť špeciálny čitateľský kútik pod malým stanom v rohu alebo určiť pohodlné kreslo na čítanie a nechať dieťa, aby si priestor okolo neho vyzdobilo.


Zavedenie konzistentnej rutiny domácich úloh. Spolupracujte s dieťaťom a určte, v akom čase bude každý deň dokončovať domáce úlohy. Umožnite im prestávku medzi príchodom zo školy a začatím plnenia úloh. Vytvorenie a dodržiavanie rutiny pomôže vášmu dieťaťu stať sa zodpovedným za samostatné plnenie domácich úloh.[8]
Odborný zdroj
Ashley Pritchardová, MA
Akademická & Školský poradca
Rozhovor s odborníkom. 4. novembra 2019.

  • Vaše dieťa by si napríklad mohlo robiť domáce úlohy každý deň o 16.00 hod. pri kuchynskom stole. Prípadne môžu každý večer po večeri vo svojej izbe dokončiť domácu úlohu.
  • zaobstarajte im kalendár alebo plánovač, do ktorého si budú zapisovať čas na učenie, denný zoznam úloh a prípadné termíny odovzdania väčších projektov.
  • Nezabudnite zohľadniť mimoškolské aktivity alebo šport počas víkendov. Niektoré dni môžu potrebovať robiť domáce úlohy v inom čase, aby sa prispôsobili iným aktivitám.[9]
  • Vyskúšajte rôzne časy na štúdium na začiatku roka, skôr než sa domáce úlohy zaťaţia, aby ste spoločne vyhodnotili, kedy sa vášmu dieťaťu pracuje najlepšie. Možno sa po večeri sústredia lepšie ako pred ňou. Možno im viac pomôže robiť domáce úlohy po 30 minútach po príchode zo školy, kým je učivo zo školského dňa ešte čerstvé v ich mysli.


Vytvorte efektívny pracovný priestor. Mladšie deti môžu najlepšie pracovať pri stole, zatiaľ čo vy pracujete neďaleko. Staršie deti možno budú potrebovať byť v samostatnej miestnosti pri stole. Nech je to kdekoľvek, uistite sa, že majú k dispozícii všetky materiály potrebné na prácu (ceruzky, gumy, orezávátko, perá, papier, knihy, slovník atď.) a eliminujte rozptyľovanie. Zabezpečte dobré osvetlenie a pohodlné (ale nie príliš pohodlné) sedadlo.

  • Vypnite televízor alebo ho nedávajte do miestnosti, kde budú pracovať.
  • Nechajte ich počúvať hudbu v pozadí, ak im pomáha sústrediť sa, ale uistite sa, že ich nerozptyľuje. Najlepšia je inštrumentálna hudba.
  • Majte k dispozícii počítač, ak ho potrebujú, ale nastavte filtre, aby ste sa uistili, že sa nedostanú na internet. Spýtajte sa učiteľa, či zverejňuje zadania alebo príklady na svojej webovej stránke alebo na školskej nástenke. Niekedy môžu žiaci posielať učiteľom otázky cez web, keď pracujú.[10]
  • Držte hlučných súrodencov ďalej od seba. Ak staršie deti nemajú v dome miesto, kde by mohli byť samy, lepším miestom na učenie môže byť knižnica.[11]


Prejdite si dobré študijné návyky. Aké druhy úloh trvajú dlhšie alebo sa na ne treba pripraviť? Kedy by mali začať s projektmi a seminárnymi prácami a aké výhody má ich skoré dokončenie. Existujú študijné nástroje, ktoré by vaše dieťa mohlo chcieť vyskúšať: kartičky, cvičné testy, študijné hry atď.?[12]

  • Pomôžte dieťaťu naučiť sa efektívne organizovať svoj čas už na začiatku školskej dochádzky, aby to do strednej školy zvládlo samo.
  • Najlepšie je naučiť sa tipy na učenie už na začiatku základnej školy, namiesto toho, aby ste čakali, kým sa domáce úlohy stanú nezvládnuteľnými len preto, že si nevytvorili spôsob, ako si rozdeliť väčšie úlohy.


Nájdite si doučovateľa na predmety, v ktorých sa dobre nevyznáte. Internetová stránka na doučovanie môže byť dostatočnou pomocou, ale vaše dieťa môže potrebovať individuálnu pomoc. Znalý doučovateľ môže byť schopný identifikovať, kde majú ťažkosti, a priblížiť tému novým spôsobom. Budú tiež menej emocionálne zapojené ako vy.


Buďte dobrým príkladom. Naučte svoje dieťa dobrým študijným návykom tým, že ich budete sami vykonávať. Kým si robia domáce úlohy, zvážte, či nerobia aj niečo akademické. Prečítajte si knihu alebo noviny, začnite sa učiť nový jazyk alebo zručnosti, vyrovnajte si šekovú knižku alebo si prejdite a odošlite e-maily. Môžete sedieť s dieťaťom na mieste určenom na domáce úlohy.[13]

  • Kúpte si jazykový program, napríklad Rosetta Stone, alebo si stiahnite bezplatnú aplikáciu do telefónu a pracujte na lekciách, kým vaše dieťa robí domáce úlohy. Keďže počas vyučovania musíte hovoriť, sadnite si do blízkej izby alebo otvorenej miestnosti, zatiaľ čo oni pracujú za svojím stolom v spálni alebo v kancelárii. Ukážte im svoj pokrok, aby ste ich povzbudili k usilovnému štúdiu počas celého roka.
  • Prechádzanie výdavkov alebo kontrolnej knižky ukazuje, prečo je učenie sa matematiky dôležité. Namiesto používania kalkulačky nechajte mladšie deti, aby videli, že prácu robíte ručne, ako to robia oni.
  • Ak vaše dieťa potrebuje navštíviť knižnicu, vyberte niekoľko kníh na tému, o ktorej sa chce učiť. Nevyberajte si vždy ten istý predmet, ale naučte sa niečo nové, aby ste dieťaťu ukázali, že je dôležité rozširovať si vedomosti.

Metóda 3 z 3: Spolupráca s učiteľmi


Buďte kontrolórom domácich úloh, nie zástupcom učiteľa. Je dobré skontrolovať, či je práca kompletná na začiatku roka alebo ak má vaše dieťa problémy s odovzdávaním úloh, ale nie je dobré „kontrolovať“ ich prácu do detailov. Deti dosahujú lepšie výsledky v štandardizovaných testoch, keď rodičia zakaždým nepreberajú ich domáce úlohy. Ich učiteľ tiež nebude môcť vyhodnotiť, ako dobre sa učia.

  • Skontrolujte prvých pár odpovedí na zadanie, aby ste sa uistili, že ho vaše dieťa pochopilo, ale neprehliadajte celé zadanie z hľadiska správnosti.[14]
  • Spýtajte sa, či sa im podarilo všetko dokončiť alebo či majú nejaké otázky týkajúce sa zadania, ktoré by ste im mohli objasniť. Ak dokončili úlohu z matematiky a mali problém len s jedným problémom, môžete byť schopní identifikovať prípadné chybné kroky. Ak by niektoré z nich nedokázali urobiť, možno budete musieť spolu s učiteľom nájsť iný spôsob, ako ich naučiť potrebné zručnosti.
  • Ak ste museli svojmu dieťaťu pri riešení úlohy veľmi pomáhať, uistite sa, že učiteľ o tom vie. Napíšte na úlohu „dokončené s pomocou rodičov“ alebo pošlite e-mail či poznámku svojmu učiteľovi.


Včas zistite očakávania ich učiteľa. Ako dlho by mali trvať úlohy? Ako chcú, aby ste sa zapojili? Vytvorte si pozitívny vzťah s jeho učiteľom (učiteľmi) na začiatku roka, skôr ako sa objavia akékoľvek problémy, aby ste mohli počas roka spolupracovať a čo najlepšie pomôcť vášmu dieťaťu.

  • Všeobecne platí, že v K-2 triede by domáce úlohy mali v ideálnom prípade trvať 10-20 minút denne (nezávisle od nácviku čítania); v 2-6 triede je to priemerne 30-60 minút denne; od 7. triedy by ich množstvo malo závisieť od konkrétnych úloh a môže sa v jednotlivých dňoch líšiť.[15]
  • Zistite, či má učiteľ každý týždeň otvorené hodiny pre dodatočnú pomoc.
  • Uistite sa, že viete, aké materiály musíte dieťaťu poskytnúť. Zvyčajne deti na základnej škole dostanú zoznam pomôcok v prvý deň alebo ešte skôr. Ak nie, opýtajte sa učiteľa, čo by si vaše dieťa malo každý deň priniesť na vyučovanie.
  • zistite si pravidlá týkajúce sa domácich úloh a dochádzky. Čo sa stane, ak žiak neodovzdá úlohu? Ako zariadiť opravu testu, ak vaše dieťa musí chýbať?


Umožnite učiteľovi poskytnúť dodatočnú pomoc. Ak majú po škole nastavené hodiny, zabezpečte, aby sa ich vaše dieťa zúčastnilo a prinieslo konkrétne otázky alebo úlohy. Ak má učiteľ webovú stránku alebo fórum, pomôžte dieťaťu zostaviť e-mail alebo správu s jeho otázkami. Nehovorte za nich, ale pomôžte pri zisťovaní, čo sa v prípade potreby opýtať.

  • Je dôležité, aby žiaci prevzali zodpovednosť za svoje vlastné učenie. Ak si nie ste istí, či požiadajú o pomoc, pošlite učiteľovi správu, v ktorej mu dáte najavo, že vaše dieťa sa na neho obráti so žiadosťou o dodatočnú pomoc na nasledujúcej hodine, ale zverte mu zodpovednosť za to, aby tak urobilo samo.
  • Požiadajte učiteľa o radu, aké ďalšie zdroje môže vaše dieťa doma používať – webové stránky na štúdium, referenčné knihy, dobrú aplikáciu na doučovanie atď.[16]

  • Buďte v kontakte s učiteľom počas celého roka. Zúčastnite sa rodičovských stretnutí s učiteľom. Kontrolujte pokrok svojho dieťaťa každý mesiac alebo štvrťrok. Ak máte pochybnosti o hodnote úlohy alebo si myslíte, že učiteľ možno zadáva príliš veľa domácich úloh, ozvite sa. Učitelia si nemusia uvedomiť, ako dlho bude úloha trvať.[17]

    • Na stretnutie s rodičmi a učiteľmi vždy prichádzajte v duchu spolupráce a odchádzajte s riešením alebo plánom na riešenie problému.[18]
    • Ak učiteľ neustupuje – zdá sa mu, že jeho pracovná záťaž je príliš veľká, nerozumie problému, nechce prevziať zodpovednosť za pomoc vášmu dieťaťu pri učení – dohodnite si stretnutie s riaditeľom školy a prediskutujte to.
  • Referencie

      http://www.greatschools.org/gk/articles/tips-for-helping-your-child-with-writing-assignments/

      Ashley Pritchard, MA. Akademické & Školský poradca. Rozhovor s odborníkom. 4. novembra 2019.

      https://www.psychologytoday.com/us/blog/pride-and-joy/201209/battles-over-homework-advice-parents

      http://www.výchova.com/article/help-kids-with-homework

      http://www.výchova.com/article/help-kids-with-homework

      http://www2.ed.gov/parents/academic/help/homework/part4.html

      Ashley Pritchard, MA. Akademická stránka & Školský poradca. Odborný rozhovor. 4. novembra 2019.

      Ashley Pritchard, MA. Akademické & Školský poradca. Rozhovor s odborníkom. 4. novembra 2019.

      http://www2.ed.gov/parents/academic/help/homework/part5.html