3 spôsoby, ako si precvičiť divergentné myslenie

Ocitli ste sa niekedy v situácii, keď ste nevedeli nájsť správnu odpoveď alebo riešenie? Ak áno, potom možno budete chcieť uplatniť divergentné myslenie. Tento proces tvorivého myslenia skúma rôzne časti danej témy a potom vám pomôže sformulovať niekoľko možností jej riešenia v krátkom čase.[1]
Uplatňovanie divergentného myslenia nie je zložitý proces, ak viete, čo máte robiť.

Metóda 1 z 3:Definovanie divergentného myslenia


Vytváranie riešení problémov. Divergentné myslenie je formou kreatívneho myslenia, takže skúma problém skôr s využitím neštandardného myslenia. Namiesto toho, aby ste sa uspokojili so status quo odpoveďou alebo žiadnou odpoveďou, môžete sa pokúsiť vyriešiť otázku otázkou „čo keby som to skúsil takto?“ Je to myšlienkový proces, ktorý sa používa na generovanie tvorivých nápadov.[2]
skúmaním mnohých možností. Namiesto toho, aby človek robil zjavné kroky a kráčal po priamej línii, pozerá sa na rôzne aspekty situácie, čím vytvára rôzne výsledky. Divergentné myslenie podporuje hľadanie a zvažovanie nových a odlišných metód, nových a odlišných príležitostí, nových a odlišných nápadov a/alebo nových a odlišných riešení.


Použite pravú mozgovú hemisféru. Zatiaľ čo ľavá strana nášho mozgu je racionálna, analytická a kontrolujúca, pravá hemisféra je miestom, kde získavame kreativitu, intuíciu a emocionálne vyjadrenie. Zohráva kľúčovú úlohu pri divergentnom myslení a tvorivom riešení problémov, ktoré od neho závisí. Divergentné myslenie je spontánne, voľne plynúce, nelineárne. Využíva laterálne, netradičné a nekonvenčné myslenie.[3]


Odklon od štandardných techník riešenia problémov používaných v školách. Na riešenie problémov je potrebné kreatívne myslenie; v triede ho však nemáme možnosť využívať. Namiesto toho sa vyžaduje lineárne konvergentné myslenie, ktorého skvelým príkladom sú testy s výberom odpovede. Takto divergentné myslenie nerieši problém, pretože je spojené so štyrmi hlavnými charakteristikami:

  • Fluencia – schopnosť rýchlo generovať množstvo nápadov alebo riešení;
  • Flexibilita – schopnosť uvažovať o rôznych spôsoboch riešenia problému v rovnakom čase;
  • Originalita – schopnosť generovať nápady, o ktorých väčšina ľudí neuvažuje;
  • Elaborácia – schopnosť nielen premyslieť jemné body nápadu, ale ho aj zrealizovať.

Metóda 2 z 3:Stimulovanie vášho divergentného myslenia


Naučte sa myslieť a meditovať. Preskúmajte spôsoby, akými sa učíte, a potom vytvorte nové vzory. Keď skončíte, premýšľajte o nich. Pri nápadoch, ktoré sú viac teoretické, vymyslite, ako ich môžete prepojiť so svojimi životnými skúsenosťami a s tým, čo ste sa naučili z experimentov, ktoré ste v minulosti uskutočnili.[4]


Prinúťte sa vidieť s neobvyklými uhlami pohľadu. Urobte to, aj keď sa to zdá hlúpe. Predstavte si napríklad život ako hostinský stôl a vás ako jeden z riadov. Teraz zhodnoťte stôl cez niekoľko pohľadov stravníkov.

  • Čo by očakávali, že uvidia na tomto stole?
  • Čo by ich sklamalo, keby nebolo zahrnuté?
  • Leží na stole niečo, čo je absurdné, napríklad fén?
  • Ako môžete toto usporiadanie urobiť lákavejším a čo môžete pridať, aby nebolo lákavé?
  • Tým, že budete klásť výzvy svojej predstavivosti, si váš mozog zvykne na nové vzorce myslenia a vytváranie nových nápadov bude jednoduchšie.


Naučte sa klásť otázky. Divergentné myslenie nie je ani tak o hľadaní odpovedí, ako o kladení otázok, aby ste sa k týmto odpovediam dostali. Kladenie správnych otázok vám prinesie to, čo hľadáte. Začnite od Kto, Čo, Kde & Ako. Kľúčom je jednoduchosť.

  • Čím viac budete formulovať konkrétne otázky, ktoré sa ponoria do rozdielov, tým máte väčšiu šancu uspieť.
  • Zjednodušte zložitú záležitosť tým, že ju rozdelíte na časti. Potom každého vystavte otázke: „Čo keby?“

Metóda 3 z 3:Precvičovanie techník divergentného myslenia


Brainstorming nápadov. Táto technika je nástroj, ktorý stavia na myšlienkach. Jedna myšlienka generuje ďalšiu myšlienku, ktorá potom generuje ďalšiu myšlienku, a tak ďalej, až kým sa kreatívnym, neštruktúrovaným spôsobom nezostaví zoznam náhodných nápadov. Pri brainstormingu v skupinovej atmosfére umožnite každému voľnejšie premýšľať. Nesnažte sa o praktické riešenie. Namiesto toho zozbierajte nápady, ktoré majú čo i len najmenšiu súvislosť so samotným problémom.

  • Žiadny nápad sa nekritizuje a všetky nápady sa zaznamenávajú.
  • Po vytvorení dlhého zoznamu nápadov sa možno vrátiť späť a nápady preskúmať a kriticky zhodnotiť ich hodnotu alebo prínos.


Veďte si duchovný denník.[5]
Pantović Nataša, 2017, „Mindful Being towards Mindful Living Course“ (Kurz vedomého bytia k vedomému životu). Divergentné myslenie a používanie duchovného denníka (1). [Artof4elements Press, AoL Mindfulness Series Book #4]: str. 43. ISBN-13: 978-9995754037.
Používanie denníka vám umožní zachytiť a zaznamenať spontánne nápady, ktoré môžu mať ľudia v neobvyklom čase a na neobvyklých miestach. Jedného člena brainstormingového tímu môžete poveriť, aby si tieto nápady zapísal. Neskôr sa tento denník môže stať zdrojom nápadov, ktoré možno rozvíjať a organizovať.


Píšte voľne. Zamerajte sa na jednu konkrétnu tému a pokračujte v písaní o nej počas krátkeho časového obdobia. Zapisujte si všetko, čo vám napadne, pokiaľ sa to týka danej témy. Netrápte sa interpunkciou ani gramatikou. Stačí napísať. Neskôr môžete svoj obsah usporiadať, opraviť a revidovať. Cieľom je vziať si tému a potom o nej v krátkom čase vymyslieť niekoľko rôznych myšlienok.


Vytvorte vizuálnu mapu predmetu alebo mysle. Uveďte nápady z brainstormingu vo forme vizuálnej mapy alebo obrázka. Uistite sa, že vizuálne zobrazenia ukazujú vzťahy medzi nápadmi. Vašou témou môže byť napríklad to, ako začať podnikať.

  • Napíšte „Začať podnikať“ do stredu papiera a nakreslite okolo neho kruh.
  • Povedzme, že vás napadli štyri podtémy, ktoré zahŕňajú produkty/služby, financovanie, trh a zamestnancov.
  • Preto nakreslite štyri čiary, jednu pre každú podtému, z kruhu, ktorý obsahuje vašu hlavnú tému. Vaša kresba bude teraz vyzerať ako detská kresba slnka.
  • Na konci každého z týchto štyroch riadkov nakreslite kruh. Do každého z týchto menších kruhov napíšte jednu zo štyroch podtém (produkty/služby, financovanie, trh a zamestnanci).
  • Ďalej povedzme, že v rámci každej z týchto podtém ste vytvorili dve podtémy. Napríklad pri „produktoch/službách“ vás napadli „šaty“ a „topánky“ a pri „financovaní“ vás napadli „pôžička“ a „úspory.“
  • Nakreslite teda dve čiary z každého z čiastkových tematických okruhov, čím vytvoríte niečo, čo vyzerá ako mini slnko s dvoma lúčmi.
  • Na konci každého riadku (alebo „lúča“) nakreslite menší kruh a do každého napíšte tieto čiastkové témy. Napríklad z podtémy „výrobky/služby“ napíšte do jedného kruhu podtémy „šaty“ a do druhého „topánky“. Z podtémy „financovanie“ napíšte do jedného kruhu podtémy „pôžička“ a do druhého kruhu „úspory“.
  • Po dokončení môžete túto mapu použiť na ďalšie rozvíjanie témy. To zahŕňa divergentné aj konvergentné myslenie.

  • Usporiadajte svoje predstavy inovatívnym spôsobom. Na dosiahnutie najlepších výsledkov budete musieť uplatniť divergentné aj konvergentné myslenie. Obaja zohrávajú dôležitú úlohu v procese. Divergentné myslenie dodá kreativitu, zatiaľ čo konvergentné myslenie tieto kreatívne nápady analyzuje a vyhodnocuje a zužuje ich.
  • Odkazy

      https://artof4elements.com/entry/35/divergent-thinking

      https://artof4elements.com/entry/31/what-is-creativity

      https://labs.psych.ucsb.edu/schooler/jonathan/publications/384

      https://artof4elements.com/entry/42/how-to-meditate

      Pantović Nataša, 2017, „Mindful Being towards Mindful Living Course“. Divergentné myslenie a používanie duchovného denníka (1). [Artof4elements Press, AoL Mindfulness Series Book #4]: str. 43. ISBN-13: 978-9995754037.