3 spôsoby, ako urobiť učenie zábavným

Ako pedagóg alebo rodič často čelíte výzve, aby sa učenie zdalo vašim študentom a deťom zábavné. Ak ich tradičné metódy učenia nezaujmú, je čas premýšľať mimo rámca. upútať ich pozornosť individuálnymi, kreatívnymi a technickými metódami učenia.

Metóda 1 z 3: Urobiť učenie osobným


Zapojte špecifické záujmy svojich žiakov. Keď oslovíte záujmy svojich žiakov, ľahšie ich zapojíte do vyučovania a nadchnete ich pre dané pojmy.

  • Ako pedagóg si nájdite čas na to, aby ste sa opýtali svojich žiakov na ich záľuby a záujmy. Ak je to možné, nájdite spôsob, ako tieto záujmy začleniť do svojich plánov vyučovacích hodín. Umožnite tiež žiakom, aby navrhli témy a alebo priniesli materiály, ako sú knihy, hry alebo aplikácie, ktoré sa im páčia a chcú sa o ne podeliť s triedou.
  • Ako rodič nájdite spôsob, ako spojiť záujmy svojho dieťaťa so vzdelávacím obsahom. Ak sa zaujímajú o nákladné vozidlá, nájdite knihy a vzdelávacie hry o nákladných vozidlách. Ak ich baví hudba, použite noty na skúmanie zlomkov.[1]


Štruktúrujte čas učenia sa žiakov tak, aby vyhovoval ich potrebám. Je nezodpovedné predpokladať, že všetky deti sa učia rovnakým spôsobom a rovnakým tempom. Ako rodičia a pedagógovia zhodnoťte špecifické potreby každého dieťaťa. Zistite, či majú problémy s pokojným sedením. Preskúmajte, ako sa najlepšie učia – či sa učia sluchom, zrakom alebo fyzicky? Použite tieto poznatky na štruktúrovanie svojich plánov vyučovacích hodín a domácich hodín.

  • Ak majú žiaci problémy s pokojným sedením, doprajte im dostatok prestávok na pohyb. Ak sa učia vizuálne, zaraďte do vyučovania veľa obrázkov.[2]
  • Ak si nie ste istí, aký je štýl učenia sa vašich študentov, skúste použiť kvíz alebo rýchle hodnotenie, aby ste získali predstavu. Existuje ich viacero, ktoré sú k dispozícii zadarmo online. Ak máte zdroje, môžete dokonca zvážiť prizvanie odborníka.[3]
    Dôveryhodný zdroj
    Edutopia
    Vzdelávacia nezisková organizácia zameraná na podporu a oslavu inovácií v triedach
    Prejsť na zdroj


Poskytnite žiakom príležitosti, aby sa učili navzájom. Keď sú deti poverené vlastným učením alebo učením iných, sú povzbudzované k tomu, aby sa učebnú látku naučili čo najdôkladnejšie.

  • Ako pedagóg poskytnite svojim žiakom príležitosť učiť sa navzájom.
    • Prideľte každému žiakovi tému a požiadajte ho, aby si pripravil hodinu na svoju tému – teraz je jeho povinnosťou poznať túto tému zvnútra a zvonka. Keď si pripravia učivo, nechajte ich prezentovať materiál v malej skupine alebo pred triedou.
    • Nechajte žiakov pracovať vo dvojiciach alebo malých skupinách. Namiesto toho, aby vás žiadali o pomoc, povzbudzujte ich, aby sa pri riešení problémov, s ktorými sa stretnú, spoliehali jeden na druhého. Zadajte im skupinové projekty, ktoré im umožnia zapojiť sa navzájom a urobiť učenie zábavnejším.
    • Spolupracujte so žiakom, ktorý má problémy, so žiakom, ktorý tému zvládol. V ideálnom prípade bude žiak, ktorý má problémy, klásť otázky druhému žiakovi.
  • Ako rodič poskytnite svojmu dieťaťu príležitosť naučiť vás to, čo sa učí. Ak sa vaše dieťa snaží vyriešiť problém, nedávajte mu odpoveď. Namiesto toho im kladte konkrétne otázky týkajúce sa obsahu, napríklad: „Ako vieš, že ____?“ alebo „Ako by ste vyriešili ____?“[4]


Zapojte sa do učenia svojho študenta alebo dieťaťa. Keď sa vaši študenti alebo deti učia alebo sa zúčastňujú na vzdelávacej aktivite, zapojte sa do nej. Ak sa stanete aktívnym účastníkom ich vzdelávania, budete modelovať študijné návyky, zručnosti pri riešení problémov a pocity radosti, ktoré človek pociťuje, keď sa učí niečo nové. Ak budú mať podozrenie, že vás daná činnosť alebo obsah nebaví, budú predpokladať, že daná činnosť alebo obsah jednoducho nestojí za ich čas.

  • Strávte s nimi čas jeden na jedného. Väčšina detí má rada individuálnu pozornosť, pretože sa vďaka nej cítia dôležité. Keď splníte túžbu dieťaťa po potvrdení, je pravdepodobnejšie, že bude vnímavé k učivu.
  • Keď si deti sadnú na tiché čítanie, využite príležitosť na vlastné čítanie.[5]

Metóda 2 z 3:Urobiť učenie prístupným a relevantným


Vytvárajte príležitosti na praktické učenie. Deti si lepšie uchovávajú informácie, keď sú ich ruky a mozog súčasne zamestnané alebo zapojené. Dosiahnete to tak, že pripravíte lekcie a aktivity, ktoré vyžadujú, aby žiaci hovorili, počúvali a hýbali sa. Tieto typy hodín a činností budú prínosom pre aktívnych, sluchovo a zrakovo vnímavých žiakov.

  • Do vyučovacích hodín zaraďte viac umeleckých a remeselných projektov.
  • Nechajte žiakov pohybovať sa na rôznych učebných stanovištiach.
  • Rozdeľte študentov do skupín podľa záujmov alebo silných stránok. Poskytnite im aktivity, ktoré im umožnia preskúmať tému spôsobom, ktorý ich zaujme.[6]


Vezmite študentov na exkurzie. Exkurzie v teréne poskytujú žiakom príležitosť prepojiť abstraktné pojmy, ktoré sa učia v triede, s reálnym svetom.

  • Ako pedagóg vyberajte exkurzie, ktoré podporujú praktické učenie. Ak sa napríklad učíte o vláde vášho štátu, vezmite ich do budovy hlavného mesta vášho štátu.
  • Ako rodič si môžete dovoliť luxus využiť svoj čas a zdroje trochu kreatívnejšie. Vezmite dieťa do múzea umenia mimo štátu, aby si pozrelo svoj obľúbený obraz, alebo na vzdialené historické miesto, aby spoznalo históriu svojho národa. Prihláste dieťa do technického tábora alebo ho požiadajte, aby robilo tieň niektorému zo svojich priateľov v kancelárii.


Umožnite študentom využiť ich predstavivosť. Namiesto toho, aby ste obmedzovali alebo kontrolovali ich predstavivosť, nechajte ich kreativitu voľne sa rozvíjať. Podporujte ich tvorivosť tým, že navrhnete hodiny, ktoré podporujú používanie výtvarných a remeselných prác, hranie rolí alebo celý rad podobných aktivít.

  • Pri výučbe o súdnictve nechajte žiakov zorganizovať simulovaný súdny proces.
  • Keď mladší študenti študujú historické osobnosti, požiadajte ich, aby sa na slávnostnú prezentáciu obliekli ako ich predmet.
  • Poskytnite svojim deťom slobodu vyjadrovať sa rôznymi formami. Nechajte ich vybrať si spôsob, akým vyjadria svoje poznatky, tým, že im dáte viacero možností projektov. Mohli by ste im napríklad umožniť, aby si vybrali medzi písaním príbehu, kreslením obrázku alebo predvádzaním rekonštrukcie na hodine dejepisu.


Hrajte vzdelávacie hry. Po tom, čo ste žiakov naučili lekciu alebo ste s nimi preštudovali nejaký pojem, umožnite im zahrať si vzdelávaciu hru, ktorá ich preverí z nových vedomostí.

  • Nájdite vhodnú vzdelávaciu hru prostredníctvom rýchleho vyhľadávania na internete alebo si stiahnite aplikáciu do tabletu.
  • Vytvorte kontrolnú hru na základe populárnej hernej relácie alebo usporiadajte turnaj v triviálnych hrách.
  • Povzbudzujte svojich študentov alebo deti, aby hrali stolové alebo kartové hry.[7]


Urobte abstraktné pojmy relevantnými. Počas svojej vzdelávacej kariéry sa študenti oboznamujú s mnohými abstraktnými pojmami, ktoré sa zdajú byť pre ich život irelevantné. Keď učíte nové učivo, je dôležité vysvetliť, ako dané pojmy ľudia používajú v každodennom živote.

  • Ak chcete preskúmať matematické a obchodné princípy, nechajte deti zriadiť obchod alebo stánok s limonádou. Povzbudzujte ich k stanovovaniu cien, sledovaniu zásob a účtovaniu peňazí.[8]
  • Požiadajte žiakov, aby našli nedávne novinové články alebo televízne klipy, ktoré súvisia s tým, čo sa učia v škole.
  • Nechajte študentov hrať rolové hry:
    • Uskutočnite simulovaný súdny proces.
    • Usporiadajte salón a požiadajte každého, aby prišiel ako významná historická osobnosť.
    • Zopakujte si slávnu bitku.
    • Usporiadajte mini modelové zasadnutie OSN.

Metóda 3 z 3: Začlenenie hier a technológií do vyučovania


Zadajte digitálne projekty. Dnešné deti sa rodia do digitálneho veku. Milujú technológie a sú veľmi zručné v ich používaní. Využite ich túžbu používať technológie tým, že ich začleníte do svojich úloh.

  • Namiesto písania denníka ich nechajte zdokumentovať svoje zážitky pomocou digitálneho fotoaparátu.
  • Umožnite žiakom používať počítače a tablety na výskum.
  • Požiadajte žiakov, aby vytvorili webové stránky, vytvorili videá alebo vytvorili podcast.
  • Umožnite deťom počúvať povinnú literatúru.


Využívajte technológie vo vyučovaní. Ako pedagógovia a rodičia môžete urobiť učenie zábavnejším tým, že využijete lásku detí ku všetkému digitálnemu.

  • Okrem prednášania používajte na prezentáciu svojich hodín aj digitálne prezentačné nástroje.
  • Ak ste učiteľ, zaraďte do svojich prednášok krátke vzdelávacie videá. Ak ste rodič, použite krátke vzdelávacie videá na vysvetlenie pojmov, ktoré vaše dieťa ťažko chápe.
  • Namiesto učenia sa svetového jazyka umožnite deťom naučiť sa kódovať.[9]


Sledovanie alebo počúvanie vzdelávacích programov. Ako učiteľ a rodič zvážte doplnenie prednášok a tradičného čítania o vzdelávacie videá, podcasty a hry. Deti, ktoré sa počas prednášky môžu zdať nepozorné, môžu byť zaujaté audiovizuálnymi materiálmi.[10]

  • Ukazujte a počúvajte materiály, ktoré sa týkajú toho, čo sa deti učia.
  • Ako odmenu za dokončenie veľkého literárneho diela vezmite svoju triedu alebo dieťa na divadelnú adaptáciu.

  • Umožnite deťom hrať elektronické hry a vzdelávacie aplikácie. Vzdelávacie aplikácie a elektronické hry získali významnú úlohu pri učení našich detí základným zručnostiam a pojmom. Ak sa tieto vzdelávacie nástroje používajú ako doplnok k tradičným metódam učenia, môžu zlepšiť výsledky detí v triede. Medzi ďalšie výhody patria:

    • Zlepšenie technických zručností detí
    • Prenosnosť a dostupnosť
    • Vystavenie alternatívnym metódam učenia
    • Využitie voľného času
  • Odkazy