4 spôsoby, ako byť dobrým študentom literatúry

Štúdium literatúry je obohacujúce, ale náročné. Možno ste na strednej škole museli chodiť na hodiny angličtiny alebo možno skúšate literatúru na vysokej škole. Hodiny angličtiny môžu byť náročné kvôli náročnej práci, zložitým textom a písaniu esejí. Ak sa však budete venovať premyslenej a usilovnej práci v triede aj mimo nej, možno sa vám tieto hodiny budú naozaj páčiť.

Metóda 1 zo 4:Efektívna účasť na vyučovaní


Robte si podrobné poznámky. Počas hodiny si zapíšte najdôležitejšie body, ktoré zdôraznil váš učiteľ alebo profesor. Zapíšte si svoje otázky, body týkajúce sa deja knihy, svoje názory, názory učiteľa alebo profesora a pripomienky spolužiakov. Napíšte si hlavné body – nezaoberajte sa podrobnosťami. Všetky svoje poznámky na hodiny literatúry majte pohromade v jednom zošite alebo v časti zakladača, aby ste mali prehľad. [1]
Tu je niekoľko spôsobov, ako si usporiadať poznámky:

  • Témy triedy ako celku
  • Vaše vlastné myšlienky a otázky
  • Zaujímavosti z diskusií v triede
  • Témy a symboly v jednotlivých knihách
  • myšlienky vášho učiteľa alebo profesora o knihe (čo bude častejšie na prednáškach na vysokej škole ako na diskusiách v triede na strednej škole)
  • Dôležité poznámky k deju
  • Podrobnosti o historickom kontexte textu


Počúvať a reagovať na ostatných žiakov. Ak je vaša hodina založená na diskusii, dávajte pozor, keď hovoria ostatní študenti. Pozrite sa na študenta, ktorý hovorí, a precvičte si zručnosti aktívneho počúvania vrátane prikyvovania na osobu, vstrebávania toho, čo hovorí (namiesto toho, aby ste si v hlave pripravovali odpoveď!) a otočiť sa k osobe s otvorenou rečou tela. Pýtajte sa, aby ste sa uistili, že rozumiete, čo má dotyčná osoba na mysli. [2]
Mali by ste premyslene reagovať na myšlienky a názory svojich spolužiakov, či už s nimi súhlasíte alebo nie. Všetci si hodinu viac užijú, ak sa študenti správajú úctivo a so záujmom.


Spolupracujte s učiteľom alebo profesorom. Vyjadrujte svoje myšlienky a názory v triede a pýtajte sa otázky. Ukážte svojmu učiteľovi alebo profesorovi, že chcete uspieť, tým, že budete chodiť na jeho alebo jej úradné hodiny a budete sa ďalej rozprávať o prečítanom. [3]
Prichádzajte na hodiny pripravení diskutovať o prečítanom a počúvať myšlienky učiteľa alebo profesora. zostaňte po hodine, aby ste položili krátku otázku alebo sa vyjadrili k bodu, ktorý považujete za zaujímavý. Ak máte problémy s pochopením látky, obráťte sa na svojho profesora. Rád vám pomôže pri preberaní komplikovanej látky. [4]


Pýtajte sa dobré otázky. Keď kladiete otázku pred triedou, hovorte jasne a nahlas. Pozrite sa osobe, s ktorou hovoríte, do očí.

  • Neprerušujte odpoveď na svoju otázku.
  • Používajte skôr otvorené otázky než otázky s odpoveďou „áno“ alebo „nie“. Dobrá otvorená otázka by mohla znieť: „Ako sa v tomto románe ovplyvňujú rasa a politika??“
  • Pýtajte sa skôr kratšie, konkrétnejšie otázky ako dlhé, všeobecné otázky. [5]

Metóda 2 zo 4:Príprava na hodinu


Čítajte si pred hodinou. Choďte na hodiny pripravení – pozrite si učebný plán a napíšte si, ktoré texty by ste mali prečítať pred každou hodinou. Naplánujte si, koľko budete čítať každý deň. Je dôležité, aby ste si pred hodinou prečítali učivo, aby ste prednáške alebo diskusii rozumeli už počas jej priebehu, a nie aby ste boli v danej chvíli zmätení a nepripravení.


Pozorne si prečítajte a znovu prečítajte zadané texty. Počas čítania si robte poznámky, v ktorých vlastnými slovami zhrňte, čo sa deje, všímajte si neznáme slová a zapisujte si svoje myšlienky. [6]
Prečítajte si text znova, ak sa vám na prvýkrát zdal hustý alebo mätúci – niekedy profesori a učitelia vyberajú náročné texty, ktoré si zaslúžia druhý pohľad. Aby ste maximalizovali produktivitu, urobte si desaťminútovú prestávku za každých päťdesiat minút, ktoré čítate.


Používajte externé nástroje, ktoré vám pomôžu lepšie porozumieť zadaniam. Majte slovník v blízkosti miesta, kde sa učíte, a zapisujte si názvy a definície neznámych slov, na ktoré narazíte. Ak vám to učiteľ alebo profesor dovolí, používajte webové stránky ako Sparknotes, Shmoop a BookRags na zhrnutie deja a osvieženie mien postáv. Tieto zdroje by však mali slúžiť len na doplnenie vašich základných vedomostí o zadaných textoch. Všetky vaše myšlienky a nápady na eseje by mali vychádzať len z vás.


Rozprávajte sa o zadaných textoch s ľuďmi v triede. Možno máte v triede dobrého priateľa, s ktorým sa môžete porozprávať pri káve, alebo chcete zorganizovať týždennú študijnú skupinu. Rozprávanie o zadaných textoch v skupine vám môže pomôcť získať nové poznatky o texte, odpovedať na vaše otázky a získať ďalší pôžitok z prečítaného. [7]
Ak má vaša hodina literatúry skúšky, vaša študijná skupina vám môže pomôcť zopakovať si dôležité body deja, detaily a témy v zadaných textoch.

Metóda 3 zo 4:Písanie dobrých písomiek


Dajte si dostatok času na písanie a opravu. Uistite sa, že máte dostatok času na načrtnutie svojej práce, prezeranie knihy, písanie práce, hľadanie spätnej väzby od ostatných a opravu práce.

  • Vytvorte si časový plán, v ktorom prácu dokončíte.
  • Stanovte si interné termíny, v ktorých sa budete zodpovedať inej osobe. Povedzte: „Do štvrtka pošlem návrh svojej práce partnerovi, ktorý ju bude revidovať“ je účinnejšie ako „Do štvrtka dokončím návrh“.“
  • Za včasné splnenie úloh sa odmeňte prestávkami a menšími odmenami. Ak napríklad dokončíte osnovu podľa plánu, môžete ísť s priateľmi na zmrzlinu.


Vytvorte originálnu, argumentačnú tézu. Všetky efektívne práce o literatúre obsahujú tézu alebo konkrétny argument, ktorý chcete vo svojej práci dokázať. [8]
Vaša téza by mala byť mienkotvorná, originálna a relevantná k literárnemu dielu. Nemalo by ísť o faktické tvrdenie, ale o diskutabilný názor. [9]

  • Príklad neefektívnej tézy: „V knihe Harry Potter a Kameň mudrcov je Harryho prútik jedinečný.“ Toto tvrdenie je neúčinné, pretože je to jednoducho fakt – hoci by sa dalo napísať veľa zaujímavých vecí o tom, že Harryho prútik je jedinečný, nikto nemôže spochybniť, že je to pravda, pretože je to fakt.
  • Príklad účinnej tézy: „V knihe Harry Potter a Kameň mudrcov predstavuje Harryho prútik jeho dospievanie prostredníctvom svojej moci, ktorá mu umožňuje viac konať prostredníctvom kúziel, jej spojenia s jeho minulosťou aj budúcnosťou a jej jedinečnej fyzickej podoby.“ Táto téza funguje dobre, pretože je diskutabilná; niekto by mohol namiesto toho tvrdiť, že prútik predstavuje Harryho povinnosť voči čarodejníckemu svetu alebo že prútik skôr predstavuje jeho identitu ako študenta. V tézach sa nachádzajú fakty aj názory, takže pôsobia mienkotvorne, ale nie obskúrne.


Použite priame citáty z knihy aj vlastnú analýzu. Na podporu svojej tézy by ste mali nájsť citáty z knihy, ktoré ilustrujú váš názor. [10]
Ak vaša téza tvrdí, že napríklad dážď predstavuje zúfalstvo, možno by ste mali v knihe vyhľadať pasáž, kde postava plače v daždi. Potom, keď už máte príklad, mali by ste tento príklad analyzovať vlastnými slovami.

  • Citáty by mali byť dobre začlenené do samotného textu eseje a analýza by mala citát ďalej analyzovať. Napríklad môžete napísať: „Keď Romeo hovorí: „Ale mäkké, aké svetlo sa cez to okno rozbíja? / Je východ a Júlia je slnko“ (Shakespeare 2.1.44 – 45), porovnáva slnko vychádzajúce na východe so začiatkom vzťahu medzi dvoma milencami.“


Rozsiahle opravovanie a korektúry. Požiadajte svojich priateľov, rodinu a učiteľa, aby si vašu prácu prečítali. Zapracujte ich spätnú väzbu do svojich úprav. Prečítajte si svoju prácu, či neobsahuje gramatické, pravopisné a interpunkčné chyby. Nebojte sa urobiť veľa zmien medzi prvým a druhým návrhom – vaša práca sa zlepší každou premyslenou revíziou.

  • Po dokončení práce si ju prečítajte nahlas, aby ste skontrolovali, či v nej nie sú nezrozumiteľné formulácie a drobné chyby.
  • Môžete si ju tiež skúsiť prečítať, pričom začnite od poslednej vety a postupujte smerom k prvej vete.
  • Keď odovzdáte svoju prácu a dostanete spätnú väzbu, uchovajte si ju pre ďalšie písanie práce.

Metóda 4 zo 4:Robenie skúšok z literatúry


Poznajte formát testu. Testy z literatúry môžu mať v závislosti od triedy a inštruktora veľmi odlišné formáty; veľmi sa líšia od testov z matematiky alebo pravopisu. Ak vám profesor alebo učiteľ poskytne formát testu, uistite sa, že rozumiete, čo jednotlivé zložky testu zahŕňajú. Toto porozumenie vám pomôže v procese štúdia. Tu sú niektoré bežné zložky skúšky z literatúry:

  • Definície literárnych pojmov alebo fráz
  • Identifikácia citátov, pri ktorej dostanete citát a musíte vysvetliť, kto ho povedal, v akom kontexte, v akom literárnom diele od ktorého autora.
  • Analýza úryvku
  • Otázky s krátkou odpoveďou
  • Otázky na esej, buď na jedno dielo, alebo na prepojenie viacerých diel


Vytvorte si kartičky s dôležitými literárnymi pojmami a slovami. Ak sa vaša hodina zameriava na literárne termíny, ako napríklad „symbol“, „anafora“ alebo „voľný nepriamy diskurz“, uistite sa, že viete literárny termín nielen definovať, ale aj uviesť jeho príklady z textov vo vašej triede. Urobte si kvíz s týmito kartičkami a vyhľadajte ďalšie príklady v zadaných textoch.


Prečítajte si znovu svoje poznámky z hodiny. Ak ste si urobili dobré poznámky z hodiny, opätovné prečítanie poznámok vám osvieži pamäť o dôležitých bodoch, ktoré odzneli počas hodiny. Všimnite si dôležité myšlienky prezentované v triede, ako napríklad „dospievanie“ alebo „človek vs. príroda.“ Myšlienky, ktoré vyniknú vo vašich poznámkach, by sa potenciálne mohli objaviť na skúške. Vytvorte si skrátenú študijnú príručku, v ktorej zhrniete najdôležitejšie myšlienky zo svojich poznámok. Použite metódu „čítanie-opakovanie-recenzia“ [11]
–prečítajte si svoje poznámky, zrekapitulujte, čo si z nich pamätáte, a potom si ich prečítajte a zhodnoťte, koľko ste si z nich zapamätali.


Znovu si prečítajte mätúce časti zadaných textov. Pochopenie celého materiálu na skúšku z literatúry je veľmi dôležité, takže teraz je čas pozrieť sa späť na tú mätúcu pasáž z Faulknera, ktorej ste na hodine nerozumeli. Ak je na niektorej z týchto mätúcich častí analýza pasáže, budete radi, že ste si ju prezreli!


Pozrite sa na symboly a témy. [12]
Ak si vaša skúška vyžaduje esej, mali by ste si v poznámkach a textoch vyhľadať potenciálne témy eseje, napríklad sny, materstvo alebo príroda. Všímajte si ich pri prípadných maturitných otázkach, ktoré od vás vyžadujú, aby ste hovorili o symboloch a témach vo viacerých študovaných textoch. Symboly a témy sú často častými témami literárnych diskusií a to, že máte prehľad o základných významoch v zadaných textoch, vás ešte lepšie pripraví na skúšku.


  • Využite svoju študijnú skupinu. Pýtajte sa ich na mätúce pasáže. Diskutujte o tom, čo každý z vás považoval za dôležité myšlienky počas celej hodiny – vaše názory sa môžu líšiť! Požiadajte ich, aby si prečítali – opätovne prezreli svoje poznámky k vám. Vypočutie si rôznych názorov a pohľadov na texty na hodinách literatúry vám pomôže vnímať diela komplexnejšie.
  • Odkazy