4 spôsoby, ako sa učiť na skúšku z angličtiny

Štúdium na skúšky môže byť stresujúce, najmä ak nemáte predstavu, ako sa učiť na konkrétny predmet. Skúšky z angličtiny sa môžu veľmi líšiť v závislosti od zamerania vašej triedy, či už ide o kurz kompozície, literatúry alebo komplexnejšie humanitné predmety. Existuje však niekoľko univerzálnych stratégií, ktoré vám môžu pomôcť byť na skúškach v kurzoch angličtiny úspešní.

Metóda 1 zo 4: Zapamätanie si slovíčok


Vyrobte si kartičky. Kartičky sú jedným z najlepších spôsobov, ako si zapamätať slovíčka. Napíšte slovo na jednu stranu kartičky a definíciu na druhú stranu.[1]
Môžete sa skúšať sami alebo poveriť niekoho iného, aby vás skúšal.

  • Môžete použiť aj elektronické kartičky. Existujú počítačové programy a aplikácie pre smartfóny, ktoré sú špeciálne vytvorené na štúdium informácií na kartičkách: zadáte „prednú“ a „zadnú“ stranu kartičiek a prechádzate nimi.


Identifikujte korene, predpony a prípony. Jedným zo spôsobov, ako študovať slovnú zásobu rýchlejšie a efektívnejšie, je poznať bežné koreňové slová, predpony a prípony. Schopnosť identifikovať ich vám môže pomôcť robiť kvalifikované odhady slovíčok namiesto toho, aby ste sa len učili naspamäť dlhý zoznam slov, ktoré pre vás nemajú veľký význam.[2]

  • Prípony un, in, il a ir často označujú „nie.“
  • Prípony -ive, -ative a -itive označujú, že slovo je prídavné meno – také, ktoré opisuje podstatné meno.
  • Predpona man zvyčajne súvisí s používaním rúk.
  • Predpona fóbia označuje strach z niečoho.
  • Predpona re znamená späť alebo znova.
  • Prípony sur, sub, suc, sup a sus často znamenajú pod, pod alebo tajne.
  • Predpona psyché označuje vzťah k mysli.
  • Predpony mono (jeden) a poly (mnoho) označujú počet alebo množstvo.
  • Prípony log, logo a ology naznačujú štúdium niečoho.


Zapíšte si slová a definície. Aj keď nemáte kartičky, samotné zapisovanie slov a definícií vám pomôže zapamätať si ich.

  • Ak máte čas, skúste si slová a definície napísať viackrát.
  • Ak máte vizuálnu pamäť, skúste použiť rôzne farby. Počas skúšky si možno budete vedieť zapamätať farbu slova a predstaviť si jeho definíciu.

Metóda 2 zo 4:Prehľad literatúry


Opätovne si prečítajte krátke výbery textov. Opätovne si prečítajte všetky básne alebo poviedky, ktoré ste študovali na hodine. Pri dlhších textoch, ako sú napríklad celovečerné romány, si nezabudnite znovu prečítať všetky časti, ktoré sa vám zdajú naozaj dôležité alebo o ktorých váš učiteľ strávil veľa času na hodine.

  • Ak ste si robili poznámky počas diskusie o textoch, prečítajte si najprv poznámky a potom si text prečítajte znova.
  • Nezabudnite si pozrieť učebné osnovy, aby ste si pripomenuli všetky texty, ktoré ste čítali.
  • Preskúmanie názvov kapitol a prvých a posledných viet jednotlivých kapitol románov vám môže pomôcť osviežiť si pamäť o špecifikách románu.


Prečítajte si úvodný materiál a vedľajšie poznámky v učebnici. Ak ste na hodine používali tradičnú učebnicu, prečítajte si úvodný materiál a všetky poznámky pod čiarou, ktoré sprevádzajú prečítané básne alebo príbehy.

  • Tieto položky, ktoré sa pri počiatočnom čítaní textov často prehliadajú, často poskytujú kontext a prehľad, ktorý môže byť veľmi užitočný pri otázkach na esej.


Preštudujte si poznámky z kurzu. Ak ste si na hodine robili poznámky, znovu si ich prečítajte. Ak si bežne nerobíte poznámky, mali by ste sa o to v budúcnosti pokúsiť. Toto je najlepší spôsob, ako si pripomenúť, o čom ste hovorili na hodine. Učitelia zriedkavo kladú otázky na skúšku, ktoré neboli priamo prediskutované na hodine, takže možnosť zopakovať si informácie z hodín je najlepšou študijnou pomôckou, akú môžete mať. Je tiež dobré zopakovať si prácu v triede.


Identifikujte „veľké témy“. Mnohé otázky eseje o literatúre sa budú týkať témy alebo „celkových posolstiev“ textu. Ak máte problémy s identifikáciou tém na vlastnú päsť, skúste si na internete vyhľadať názov textu a slovo téma.“ Pravdepodobne nájdete niekoľko užitočných prehľadov a študijných príručiek. Poznanie bežných tém v literatúre vám môže pomôcť identifikovať ich v konkrétnych textoch: [3]

  • Ľudskosť verzus príroda
  • Ľudstvo verzus nepriateľská spoločnosť alebo Boh/bohovia
  • Prchavá povaha času
  • Nevyhnutnosť smrti
  • Stav odcudzenia
  • Nebezpečenstvo ambícií


Preskúmajte online študijné príručky a zhrnutia. Existuje mnoho webových stránok venovaných poskytovaniu súhrnov a študijných príručiek pre študentov ku kanonickým (populárnym a slávnym) textom. Môžu to byť skvelé nástroje na štúdium, ale nikdy by sa nemali používať ako náhrada za prvé čítanie textu.

  • Ak sa rozhodnete použiť online príručku, použite renomovanú príručku napísanú odborníkmi. Vyhýbajte sa používaniu osobných blogov a webových stránok, na ktorých nie je uvedené, že ich napísali odborníci.


Zapamätajte si detaily, napríklad mená postáv. Aj keď sa od vás pri skúške nebude konkrétne vyžadovať, aby ste určili mená postáv a ich vzájomné vzťahy, sú to detaily, ktoré sa vám pri skúške budú hodiť.

  • Nesprávne uvedenie mien postáv alebo zámena postáv môže oslabiť aj inak skvelé odpovede na testové otázky.
  • Používajte kartičky (papierové alebo elektronické), aby ste si zapamätali mená postáv a podrobnosti o nich.[4]

Metóda 3 zo 4: Určenie obsahu skúšky


Pozrite si svoju študijnú príručku. Najlepší spôsob, ako sa pripraviť na skúšku, je preštudovať si a vyplniť celú študijnú príručku. Väčšina učiteľov, ktorí rozdajú študijnú príručku, v podstate odovzdáva triede kľúč k testu. Oboznámenie sa so všetkým, čo je uvedené v študijnej príručke, môže zabezpečiť úspech na skúške.

  • Ak váš učiteľ neposkytuje študijnú príručku, táto možnosť vám nemusí byť k dispozícii. Mohli by ste skúsiť navštíviť svojho učiteľa pred alebo po vyučovaní alebo počas jeho úradných hodín a požiadať ho o sprievodcu alebo o tipy, na čo sa najlepšie zamerať pri štúdiu.


Preštudujte si sylabus kurzu. Ak vám inštruktor rozdá sylabus kurzu alebo kalendár, prečítajte si ho. Filozofia vyučujúceho o skúškach je často súčasťou podrobného sylabu.[5]
Môže to slúžiť aj ako pripomienka konkrétnych textov, ktoré ste čítali, alebo položiek, na ktoré ste sa zamerali.

  • Všetko, čomu váš učiteľ venoval viac ako jeden deň výučby, bude určite dôležité.
  • Väčšina učebných osnov obsahuje časť o skúškach. Prinajmenšom by ste mali vedieť určiť, aké percento z celkového hodnotenia tvorí každá skúška, čo vám pomôže určiť, koľko času by ste mali venovať štúdiu na ňu.


Preštudujte si poznámky z hodiny. Pri niektorých skúškach môže byť potrebné, aby ste vedeli uviesť definície kľúčových pojmov alebo literárnych smerov. V prípade ostatných možno budete potrebovať vedieť rozprávať o tom, ako je daná téma rozpracovaná v rôznych dielach. Prelistujte si poznámky a skontrolujte, či sa v nich nenachádzajú definície, zoznamy a akákoľvek téma alebo námet, ktorý sa vyskytne viackrát; to je zvyčajne dobrým znamením, že sa môže vyskytnúť na skúške.


Navštevovať hodiny pred skúškou. Často je deň alebo dni pred skúškou najlepším časom na návštevu hodiny. Učiteľ vám pravdepodobne poskytne náhľad na skúšku a uvedie smery, na ktoré by ste sa mali zamerať pri štúdiu. V tomto období učitelia zvyčajne rozdávajú aj študijné príručky.

  • Ak musíte vynechať hodinu, požiadajte priateľa alebo spoľahlivého spolužiaka o kópie všetkých pomôcok alebo jej poznámok z hodiny. Ak vie, že budete odchádzať vopred, je pravdepodobnejšie, že si bude robiť dôkladné poznámky namiesto toho, aby len počúvala.
  • V krajnom prípade sa obráťte na svojho učiteľa, aby ste zistili, aké materiály ste na hodine vynechali. Najlepšie je oznámiť jej, že budete chýbať vopred, a povedať jej, že ste sa snažili, aby si poznámky za vás robil iný študent. Neformulujte svoju požiadavku tak, že ste chceli vedieť ak ste niečo vynechali alebo ak bolo prebrané niečo dôležité; môže to uraziť vášho učiteľa. Namiesto toho sa opýtajte, či sa s vami vyučujúci podelí o to, čo preberal na hodine.


Opýtajte sa učiteľa, čo by ste sa mali učiť. Ak vám učiteľka dobrovoľne neposkytne študijnú príručku alebo informácie o skúške, opýtajte sa jej na to jedného dňa ku koncu hodiny. Najlepšie je byť veľmi zdvorilý a požiadať len o usmernenie ohľadom učenia, než žiadať, aby ste vedeli, čo bude obsahom skúšky.

  • Dôležité je tiež vedieť, či je skúška kumulatívna, či zahŕňa všetko od začiatku semestra, alebo či zahŕňa len látku od vašej poslednej skúšky.


Pozrite si predchádzajúce skúšky z predmetu. Ak to nie je vaša prvá skúška v rámci kurzu, pozrite sa na posledný test, ktorý ste absolvovali. Mnohí učitelia používajú podobné formáty pre každú skúšku, takže predchádzajúci test môže slúžiť ako študijná príručka alebo vám aspoň poskytne predstavu o tom, čo môžete očakávať pri formáte skúšky.


Poznať formát skúšky. Okrem toho, že sa budete pýtať na obsah skúšky, mali by ste sa svojho vyučujúceho opýtať aj na formát skúšky. Ak budete napríklad vedieť, či skúška bude s výberom odpovede alebo výlučne slohová, môže vám to pomôcť rozhodnúť sa, ako sa budete učiť.

  • Vedieť, či budete test písať na počítači alebo s perom a papierom, vám tiež pomôže určiť, ako sa najlepšie učiť. Počítač so softvérom na spracovanie textu môže zabrániť tomu, aby ste strávili veľa času napríklad štúdiom pravopisu slovíčok.


určiť vhodné materiály na písanie testov. Uistite sa, že budete pripravení na skúšku tým, že si prinesiete vhodné materiály na skúšku. Ak bude vaša skúška prebiehať na počítači, možno si so sebou nebudete musieť priniesť vôbec nič.

  • Zistite si, či budete potrebovať pero alebo ceruzku, papier alebo testový zošit a či budete môcť počas skúšky použiť učebnicu alebo romány, ktoré ste čítali.
  • Niektorí učitelia vám dokonca môžu počas písania testu povoliť používať poznámkový blok alebo študijnú príručku.

Metóda 4 zo 4:Vytvorenie študijnej skupiny


Spýtajte sa spolužiakov, či sa chcú stretnúť a učiť sa. Pravdepodobne nie ste jediný človek, ktorý sa chce učiť na skúšku z angličtiny. Skvelým spôsobom, ako zvýšiť efektivitu štúdia, je opýtať sa pred alebo po hodine, či sa niekto nechce stretnúť v študijnej skupine.

  • Je väčšia pravdepodobnosť, že sa vám podarí zostaviť študijnú skupinu, ak nebudete čakať až do dňa pred skúškou, aby ste ju navrhli: plánujte dopredu.


Vzájomne si vymieňajte poznámky. Každý si robí poznámky v triede inak, takže kolovanie alebo porovnávanie poznámok môže byť dobrým spôsobom, ako si zapamätať podrobnosti o konkrétnych diskusiách v triede. Môže to byť tiež dobrý spôsob, ako si zopakovať materiál z dní, keď ste na hodine chýbali.

  • Pamätajte, že členovia vašej skupiny neplánovali zdieľať svoje poznámky, preto buďte láskaví k ich rukopisu, neporiadnym poznámkam a/alebo čmáraniu do poznámok.
  • Nenechajte sa zahanbiť stavom svojich poznámok z hodiny. Neočakávali ste, že sa budete deliť, a aj chaotické poznámky môžu byť užitočné pre niekoho, kto žiadne nemá.


Hovorte o literatúre. Živá debata o textoch je dobrý spôsob, ako vás o ne zaujímať a ako si zopakovať ich obsah. Dbajte na to, aby ste svoju diskusiu podložili preštudovaním textu a hľadaním príležitostí, ako použiť „dôkazy“ z textu na podporu svojich názorov.


  • Porovnajte predchádzajúce testy. Ak sa vaši spolužiaci radi podelia o výsledky predchádzajúcich testov v triede, môžete porovnať a zistiť, aké typy odpovedí sa zdajú byť pre vášho konkrétneho učiteľa najúspešnejšie. Ak napríklad viete, či má váš učiteľ tendenciu dávať vyššie známky dlhším, podrobnejším odpovediam alebo odpovediam, ktoré sú priame a vecné, môže vám to pomôcť určiť, ako pristupovať k odpovediam na otázky v teste.
  • Odkazy