4 spôsoby, ako učiť pravopis

Či už učíte jedného žiaka, alebo riadite celú triedu, učenie pravopisu je veľká úloha. Našťastie existuje mnoho rôznych spôsobov, ako môžete žiakov poučiť o tom, ako sa píše. Najbežnejším spôsobom výučby začiatočníkov je ukázať im, ako sa slovo píše na základe jeho hlások (tzv. fonika). Môžete ich tiež naučiť, ako rozpoznať vzory v slove. Toto je známe ako štúdium slov. Hry a testy môžu posilniť ich učivo. Samozrejme, niektoré slová si stačí zapamätať a možno bude potrebné prispôsobiť hodinu individuálnym potrebám každého študenta.

Metóda 1 zo 4:Zvukové vyjadrovanie slov


Uveďte, ako znie každé písmeno abecedy. Vypíšte celú abecedu. Prejdite každé písmeno a uveďte, ako sa vyslovuje. Požiadajte žiaka, aby po vás zopakoval. Pri vyslovovaní každého písmena sa spýtajte žiakov, či si myslia, že ide o samohlásku alebo spoluhlásku.[1]
Dôveryhodný zdroj
Združenie pre dohľad a rozvoj kurikula
Nezisková organizácia poskytujúca inovatívne, efektívne vzdelávacie zdroje pre pedagógov určené na podporu výsledkov žiakov
Prejsť na zdroj

  • Spoluhláska je písmeno, ktoré sa tvorí pohybom pier, jazyka alebo zubov. Všetky písmená okrem a, e, i, o a u sú spoluhlásky. Pri vyslovovaní spoluhlások požiadajte dieťa, aby vám povedalo, akou časťou úst sa pohybuje.
  • Hlásky sú písmená, ktoré sa dajú vysloviť bez pohybu pier, jazyka a zubov. Samohlásky sú a, e, i, o, u a niekedy y.
  • V prípade veľmi malých žiakov môžete abecedu rozdeliť na menšie časti, aby sa mohli tieto pojmy učiť postupne.
  • Pravidelne precvičujte hlásky písmen a robte dieťaťu kvízy, aby si osvojilo jednotlivé hlásky.


Vytvorte zoznam jednoduchých slov, s ktorými budete pracovať. Vyberte slová, ktoré sa píšu presne tak, ako sa vyslovujú. Tieto slová sa nazývajú dekódovateľné slová. Keď začínate, používajte slová, ktoré majú len jednu slabiku. Dobrými slovami na začiatok sú slová, ktoré sa končia na „-at“ (mačka, klobúk, rohož, sedieť) alebo slová na „-an“ (plechovka, opálenie, muž, ventilátor).

  • Celé zoznamy dekódovateľných slov môžete nájsť na internete. Tieto pomôžu pri výučbe foniky bez toho, aby ste žiaka mátali zložitými pravopisnými pravidlami.


Povedzte slovo, pričom zdôraznite jeho hlásky. Najprv by ste mali slovo povedať normálne. Môžete napríklad povedať slovo „cup.“ Potom by ste mali slovo roztiahnuť, aby ste zdôraznili každú hlásku (alebo fonému v slove. Takže môžete povedať: „cuuuup. Cuh-uh-puh.“[2]

  • Požiadajte žiaka, aby po vás slovo zopakoval. Nechajte ich povedať to isté, čo ste povedali vy.


Vyberte, ktoré písmeno vytvára prvú hlásku. Nechajte žiaka, aby sa pokúsil povedať vám, než mu pomôžete. Ak si nie je istý, prejdite s ním abecedu ešte raz. Ukážte na každé písmeno a spýtajte sa ich, či tvorí správny zvuk. Napíšte každé písmeno tak, ako sa píše.[3]

  • Ak robíte „cup“, začnite s prvou hláskou. Povedzte: „Cuh, cuh. Čo tvorí zvuk cuh?“ Ak uhádnu „K“, ktoré vydáva podobný zvuk, jemne ich opravte.
  • Potom prejdite na ďalšie hlásky. Môžete povedať: „Uh. Čo tvorí zvuk uh?“ alebo „Puh. Čo vytvára hlásku puh?“
  • Keď skončíte, ukážte žiakovi slovo a požiadajte ho, aby opäť poskladal všetky písmená.
  • Oslávte so žiakom každý úspech. Povedzte im: „Dobrá práca“ alebo ich povzbuďte, keď sa im to podarí. Keď zvládnu náročné slovo, poskytnite im malú odmenu, aby boli motivované.


Rozdeľte dlhšie slová na úseky. Keď žiak dokáže vytvoriť základné jednoslabičné slová, môžete prejsť na dlhšie slová. Rozdeľte slovo podľa slabík a nechajte žiaka vyhláskovať každú slabiku. Potom ich všetky spojte a slovo vyhláskujte spoločne.[4]

  • Môžete napríklad vysloviť „pavúk.“ Začnite rozdeľovať na dve slabiky „spi“ a „der.“ Nechajte dieťa, aby každú hlásku vyslovilo predtým, ako ich spojí dohromady.
  • Medzi ďalšie dobré slová na dekódovanie patria „cukríky“, „sopka“, „jednorožec“ a „ceruzka“.“


Demonštrujte slová s dvojitými samohláskami po jednom. Dve samohlásky spolu často vytvárajú iný zvuk. Keď žiak zvládne základné hlásky, môžete ho naučiť, ako sa píše s dvojhláskami, ale naraz sa zamerajte len na jednu.[5]

  • Ak chcete naučiť „ai“, pracujte so slovami „farba“, „pošta“ a „dážď“.“
  • Pri výučbe „ou“ môžete použiť „house“, „mouse“ a „about“.“
  • Dvojité „e“ alebo „o“ robí samohlásku dlhou. Napríklad vyslovujete dlhé „e“ v slove „peek“ a dlhé „o“ v slove „door“.“


Ukážte im pravidlá s nemým „e“. Existuje niekoľko rôznych pravidiel pre používanie nemého „e“ na konci slov. Naučte ich žiaka po tom, ako zvládne ostatné pojmy pravopisu. Niektoré pravidlá, ktoré možno budete chcieť zahrnúť, sú:

  • „e“ na konci jednoslabičného slova robí poslednú samohlásku dlhou. Ak napríklad pridáte „e“ k slovu „sat“, vznikne „sate“.“ Vytvorte zoznam týchto slov a požiadajte žiaka, aby nahlas vyslovil rozdiel medzi slovami s „e“ a slovami bez „e“.“
  • „E“ sa pridáva aj na koniec slov, ktoré sa končia na „v“ alebo „u.“ Napríklad na konci slov „modrý“ a „rukáv“ je „e.“ Používa sa aj na konci neplnovýznamových slov, ktoré sa končia na „s“, ako napríklad „dom.“[6]

Metóda 2 zo 4: Učenie slov


Vytvorte zoznam slov, ktoré všetky obsahujú rovnaký vzor. Vyberte si jeden vzor pre každé štúdium. Ide o to, že žiaka naučíte identifikovať rôzne pravopisné vzory a na základe týchto vzorov sa naučí pravopis.[7]

  • Tento vzor môžete založiť na koncovkách slov. Vytvorte napríklad zoznam slov, ktoré sa končia len na „-ate“ alebo „-ing“.“
  • Tento vzor môžete založiť na prvom písmene slov. Tento postup je vhodný pri spoluhláskach, ktoré môžu meniť zvuk na základe ich hláskovania, napríklad „c“ alebo „g“.“
  • Môžete použiť aj hlásky v slove. Toto je dobrý spôsob, ako naučiť dvojité samohlásky, napríklad „ai“ alebo „oi“.“


Prinúťte žiaka identifikovať vzory v spôsobe písania slov. Nehovorte žiakovi, čo je to vzor. Požiadajte ich, aby našli podobnosti medzi všetkými slovami na zozname. Pomôžte im vysloviť každé slovo nahlas, aby počuli, ako znie.[8]
Dôveryhodný zdroj
Čítanie rakiet
Online zdroj podporovaný spoločnosťou PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj


Poukážte na rozdiely v spôsobe písania slov. Ak každý žiak povie slová nahlas, môže to pomôcť. Napríklad si môžu všimnúť, že c v slove „cat“ sa vyslovuje inak ako c v slove „chat“.“ Spýtajte sa ich, prečo by to tak mohlo byť, a potom im vysvetlite, prečo.[9]
Dôveryhodný zdroj
Čítanie rakiet
Online zdroj podporovaný PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj

  • Zistite, či žiak dokáže sám určiť pravidlá pravopisu. Napríklad si môžu všimnúť, že keď po písmene „c“ nasleduje písmeno „a“, vyslovuje sa tvrdo, zatiaľ čo písmeno „c“ nasledované písmenom „e“ je vždy mäkké.
  • Ak to deti samy nepochopia, je v poriadku im to vysvetliť.


Spýtajte sa žiaka, či vie vyhláskovať iné slovo. Vyberte slovo, ktoré sa hodí k vzoru, ale nebolo na pôvodnom zozname. zistiť, či ho dokážu vyhláskovať teraz, keď sa naučili vzor. Možno si budete chcieť prejsť niekoľko rôznych slov, aby ste otestovali ich zručnosti.[10]
Dôveryhodný zdroj
Čítacie rakety
Online zdroj podporovaný spoločnosťou PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj

  • Ak ste napríklad ako vzor učili „igh“, môžete ich požiadať, aby napísali „night“, „eight“ alebo „right“.“

Metóda 3 zo 4:Hranie hláskovacích hier


Nájdite online hry. Existujú stovky bezplatných online hier zameraných na pravopis pre žiakov všetkých vekových kategórií. Nájdite taký, ktorý je vhodný pre vek žiaka a jeho schopnosti pravopisu. Na výučbu žiaka môžete použiť aj aplikácie. Medzi dobré webové stránky patria:

  • Spelling City: https://www.spellingcity.com/spelling-games-vocabulary-games.html
  • Hry na učenie pre deti: http://www.learninggamesforkids.com/spelling_games.html
  • Slovná zásoba.co.il: http://www.Slovná zásoba.co.il/spelling/


Usporiadajte neformálnu súťaž v hláskovaní. Ak máte viac žiakov, nechajte ich, aby sa striedali pri hláskovaní rôznych slov. Ak jedno z nich napíšu nesprávne, vypadávajú z hry. Vyberte slová a pravopisné vzory, na ktorých ste pracovali v triede. Kto vyhláskuje najviac slov správne, vyhráva.[11]

  • Tieto súťaže sú zábavné aj pre starších žiakov, vrátane tých, ktorí sa učia anglický jazyk.
  • Ak pracujete so žiakom individuálne, sledujte, koľko slov dokáže vyhláskovať, kým sa mu jedno nepodarí. Pri ďalšej hre ich vyzvite, aby prekonali svoj rekord.


Urobte slovnú hádanku. Vezmite slová, na ktorých žiak pracoval, a zamiešajte písmená tak, aby neboli v správnom poradí. Požiadajte žiaka, aby usporiadal písmená do správneho poradia. Môžete robiť niekoľko slov naraz.


Hľadanie slov. Skryte slová, ktoré ste sa učili, v náhodnom výbere písmen. Vytvorte zoznam všetkých skrytých slov a požiadajte žiaka, aby slová našiel a zakrúžkoval. To od nich bude vyžadovať, aby našli vzory v náhodných písmenách.

  • Existuje mnoho online webových stránok, na ktorých môžete okamžite vygenerovať vyhľadávanie slov. Stačí zadať slová, ktoré chcete použiť, a program vytvorí vyhľadávanie slov za vás.

Metóda 4 zo 4:Riešenie potrieb žiakov


Zadajte žiakovi test z pravopisného inventára. Inventárnym testom zistíte, ako dobre už vedia hláskovať. Môžete im ukázať obrázky a požiadať ich, aby vyhláskovali slovo. Môžete tiež urobiť test s výberom odpovede, v ktorom musí žiak vybrať správne napísané slovo zo zoznamu nesprávne napísaných slov.[12]
Dôveryhodný zdroj
Čítanie rakiet
Online zdroj podporovaný spoločnosťou PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj

  • Nehodnoťte tento test bodmi. Tento test slúži len na to, aby ste zistili, ako na tom žiak momentálne je.
  • Mali by ste sa uistiť, že žiaka každý týždeň alebo dva otestujete, aby ste zistili, koľko sa naučil a s ktorými pojmami ešte zápasí.


Vytvorte jedinečný pravopisný zoznam na základe potrieb žiaka. Ak má študent problémy s určitým konceptom, uistite sa, že sa na tieto oblasti zameriavate. Vytvorenie nových zoznamov slov, ktoré riešia tento jedinečný problém. Pokračujte v práci na týchto pojmoch, kým žiak nezvládne to, s čím mal problémy.

  • Zahrňte slová, o ktorých viete, že ich žiak dokáže, aby bol zoznam dosiahnuteľný.
  • Ak napríklad váš študent nevie prísť na to, kedy má použiť „gh“, vytvorte zoznam slov, ktorý obsahuje „through“, „night“, „borough“ a „brought“.“ Nechajte ich naučiť sa tieto slová naspamäť, ak nerozumejú pravidlám.
  • Ak máte viacero žiakov, pokúste sa pre každého z nich vytvoriť jedinečný zoznam.
  • V prípade veľkých tried rozdeľte žiakov do skupín podľa úrovne ich pravopisu. Vytvorte zoznam pre každú skupinu.


Ukážte, ako sa učiť pravopis. V anglickom jazyku existuje mnoho nepravidelných pravidiel pravopisu. Hoci štúdium slov a fonika môžu pomôcť, žiaci si môžu potrebovať zapamätať zložitejšie slová. Ukážte žiakovi viacero spôsobov učenia sa týchto cudzích slov.[13]
Dôveryhodný zdroj
Asociácia pre dohľad a rozvoj učebných osnov
Nezisková organizácia poskytujúca inovatívne, efektívne vzdelávacie zdroje pre pedagógov určené na podporu výsledkov žiakov
Prejsť na zdroj

  • Skvelou pomôckou sú kartičky s bleskami. Na jednu stranu dajte obrázok slova a na druhú stranu ho vyhláskujte. Ukážte žiakom obrázok a požiadajte ich, aby vyhláskovali slovo.
  • Každý deň si na niekoľko minút zopakujte slová, ktoré ste sa už naučili.
  • Čítanie jednoduchých obrázkových kníh môže žiakom pomôcť rozpoznať slová a písmená.
  • Požiadajte študentov, aby priradili slová k obrázku. Pomôže im to priradiť písmená slova k jeho významu.

  • Poskytnite dodatočnú pomoc žiakom, ktorí majú problémy s učením. Niektorí žiaci môžu potrebovať viac pomoci ako iní. Okrem toho môžu mať niektorí ľudia pri učení pravopisu nevýhody. Buďte trpezliví a citlivo pristupujte k ich situácii.[14]

    • Ak má žiak diagnostikovanú dyslexiu, možno budete musieť venovať viac času každému slovu alebo vzoru. Ak je to možné, zistite, či im škola môže venovať zvýšenú pozornosť, a to buď prostredníctvom špeciálneho vzdelávacieho programu, alebo mimoškolského programu.
    • Žiaci, ktorí sa učia anglický jazyk, môžu používať pravopisné návyky zo svojho rodného jazyka. Možno budete musieť s nimi pracovať individuálne alebo v malých skupinách, aby ste im pomohli identifikovať zákonitosti anglického pravopisu.[15]
  • Odkazy