4 spôsoby štúdia vedy

Štúdium akéhokoľvek predmetu je náročné a v prípade prírodných vied nie je výnimkou. Neexistuje ani najlepšie Metóda štúdia, ktorá bude fungovať pre každého. Každý človek je jedinečný a každý si musí určiť, ktoré študijné metódy mu najlepšie vyhovujú. Ak vám jedna metóda nefunguje, skúste inú metódu. Nevzdávajte sa. Keď nájdete metódu, ktorá vám vyhovuje, upravujte ju a zdokonaľujte, kým sa pre vás nestane prirodzenou.

Metóda 1 zo 4:Príprava na hodinu prírodovedy


Pred hodinou si prečítajte zadanú látku. Ku každému prírodovednému predmetu, ktorý navštevujete, patrí príslušná učebnica. A učiteľ prírodovedy vám pravdepodobne pred každou hodinou povie, ktoré kapitoly si musíte prečítať. Nájdite si čas a skutočne si prečítajte daný materiál – pred hodinou.[1]
Ak budete vedieť, čo môžete počas prednášky očakávať, pomôže vám to efektívnejšie absorbovať prednášaný materiál.

  • Zvýraznite si dôležité pojmy a koncepty v učebnici.
  • Zapíšte si všetky otázky, ktoré máte. Ak nie sú na prednáške zodpovedané, nezabudnite sa spýtať.


Robiť si poznámky na hodine. Niektorí učitelia prírodovedných predmetov si na hodine jednoducho prechádzajú učebnicu. Ostatní rozširujú to, čo sa píše v učebnici. Ak vám učiteľ na hodine jednoducho odrieka učebnicu, je pravdepodobne dôležitejšie venovať pozornosť tomu, čo sa hovorí, než si všetko zapisovať. Ak však váš učiteľ na hodine rozširuje tému a načrtáva nové pojmy, nezabudnite si robiť veľa dobrých poznámok.

  • Niektorí učitelia poskytnú žiakom kópie svojich prezentácií – je to veľmi užitočné. V tomto prípade si stačí robiť poznámky okrem toho na všetko, čo je už na diapozitíve napísané, namiesto toho, aby ste museli kopírovať celý diapozitív.
  • Niektorí učitelia vám môžu skryto (alebo otvorene) povedať, či téma, ktorú preberajú, bude na záverečnej skúške. Zapíšte si to. Dávajú vám voľnú ruku – využite ju![2]
  • Zvážte zdieľanie poznámok s ostatnými študentmi. Mohli ste si urobiť poznámku o niečom, čo vynechali, a naopak. Prinajmenšom sa uistite, že máte ďalšieho študenta, od ktorého si môžete požičať poznámky, ak zmeškáte hodinu.


Po hodine si znovu prečítajte zadaný materiál. A znovu si prečítajte svoje poznámky. V prípade potreby vykonajte opravy alebo aktualizácie svojich poznámok. A zvýraznite oblasti učebnice, ktorým učiteľ venoval viac času.[3]
Vytvorte si zoznam všetkých nevyriešených otázok a pošlite o nich e-mail alebo sa porozprávajte s učiteľom.[4]

  • Prepíšte si poznámky z prednášky. Skráťte si ich na druhýkrát.[5]
  • Vytvorte si kartičky z kľúčových pojmov a konceptov.
  • Prekreslite si dôležité diagramy rukou. Veda obsahuje veľa diagramov, vizualizácií a tabuliek a zapamätať si ich všetky nie je možné. Skutočné kreslenie vlastnou rukou vám pomôže zapamätať si viac z toho, čo diagram znamená, než len to, ako vyzerá.

Metóda 2 zo 4:Príprava na vedecké laboratórium


Poznajte formát laboratórnej správy, ktorú musíte vypracovať. Väčšina správ bude vyžadovať týchto šesť častí: abstrakt, úvod, metódy a materiály, výsledky, diskusia a literatúra. Ak to budete vedieť vopred, budete mať istotu, že počas experimentu nezabudnete zachytiť všetky tieto položky, ak je to potrebné.


Pred laboratóriom si prečítajte podrobnosti o experimente. Vedzte, z čoho pozostáva experiment, aké materiály budete používať a aké vedomosti (teórie, pojmy, rovnice atď.), ktoré budete potrebovať vedieť vopred. Opätovne si prečítajte príslušné strany učebnice alebo poznámky, ktoré sa týkajú experimentu, ktorý budete vykonávať. Urobte si stručné poznámky o týchto teóriách, pojmoch alebo rovniciach a prineste si ich so sebou do laboratória, aby ste sa s nimi mohli oboznámiť.


Pripravte sa na experiment tak, že budete mať pripravené grafy alebo tabuľky na zaznamenávanie výsledkov. Určite, čo je potrebné pred začiatkom laboratória, a pripravte si tieto grafy a tabuľky, keď sa experiment začne.

  • Niektorí vyučujúci laboratórnych cvičení môžu poskytnúť tabuľky, ktoré sa budú používať na zaznamenávanie výsledkov, a v takom prípade si nemusíte nič pripravovať sami.


Buďte v bezpečí. Poznať pravidlá a bezpečnostné postupy v laboratóriu. Správne postupujte podľa pokynov k experimentu. Likvidujte materiály správnymi metódami. Okamžite upozornite inštruktora laboratória, ak sa niekto zraní.


Vykonajte svoj experiment a zaznamenajte si výsledky. Dodržujte správny postup pri každom experimente. Buďte schopní identifikovať premenné, ktoré sa používajú v experimente, a ako sa každá z nich kontroluje. Vedieť, aké sú výsledky by mal byť, a ak je váš výsledok iný, zistite, prečo to tak môže byť.[6]


Napíšte laboratórnu správu a odošlite ju. Používajte požadovaný formát. Vedieť, ako pojmy, o ktorých ste sa učili na prednáškach, súvisia s vaším laboratórnym experimentom a výsledkami. Uvádzajte schémy, grafy, tabuľky, obrázky atď., ak je to potrebné. Správne a eticky citujte všetky odkazy.[7]

Metóda 3 zo 4:Štúdium prírodných vied na vlastnú päsť


Nájdite si miesto na štúdium, ktoré vám vyhovuje. Každý má iné priority, pokiaľ ide o to, aký typ študijného prostredia mu najlepšie vyhovuje – nájdite si ten svoj.[8]
Odborný zdroj
Ronitte Libedinsky, MS
Akademický tútor
Odborný rozhovor. 26. mája 2020.
Niektoré príklady môžu byť: školská alebo verejná knižnica, učebňa, spálňa alebo domáca pracovňa, stôl v kuchyni alebo jedálni, kaviareň, vonku atď.[9]

  • Vyskúšajte niekoľko rôznych miest, než sa rozhodnete, ktoré vám vyhovuje najviac.
  • Ak nájdete viac ako jedno miesto, ktoré vám vyhovuje, striedajte ich.
  • Nevyberajte si miesto, na ktoré je problém sa dostať, mohli by ste sa vyhovárať, že nemôžete študovať, pretože sa nemôžete dostať na miesto štúdia!


Vytvorte si študijný plán. Vytvorte si študijnú rutinu.[10]
Odborný zdroj
Ronitte Libedinsky, MS
Akademický tútor
Odborný rozhovor. 26. mája 2020.
Buďte dôslední. Vytvorte si rozvrh, ktorý zohľadňuje vaše hodiny, a určte si pravidelný čas na štúdium. Urobte ďalší krok a prideľte konkrétne úlohy, ktoré treba splniť počas každého študijného stretnutia – na základe učebných osnov.

  • Pri zostavovaní študijného plánu si nenaplánujte štúdium jednej témy – napríklad fyziky – na šesť hodín v rade v jeden deň. Namiesto toho študujte každý deň viacero tém a rozložte si fyziku na niekoľko dní. Toto sa nazýva distribuovaná študijná metóda a umožní vášmu mozgu absorbovať viac informácií za kratší čas.
  • Dajte si pozor na iné aktivity, ktoré sa môžu objaviť vo vašom rozvrhu a skrátiť vám čas na štúdium. Tieto aktivity môžu zahŕňať prácu na čiastočný úväzok, stretávanie sa s priateľmi, dobrovoľnícku činnosť atď. Aj tieto ďalšie činnosti sú dôležité, ale podobne ako štúdium ich treba vykonávať s mierou. Naplánujte si tento čas na „zábavu“, ale nie na úkor času na štúdium.[11]


Vypracujte si osobné pravidlá štúdia. Motiváciu na štúdium vedy si môžete zabezpečiť len vy sami, preto si vytvorte pravidlá a dodržiavajte ich.[12]
Možné pravidlá môžu zahŕňať:

  • Po každých x hodinách štúdia sa odmeňte nejakou pochúťkou (nielen jedlom).[13]
    Odborný zdroj
    Ronitte Libedinsky, MS
    Akademický tútor
    Rozhovor s odborníkom. 26. mája 2020.
  • Každé štúdium začnite zopakovaním predtým naučenej látky.
  • Vytvorte si zoznam cieľov pre každé študijné stretnutie.
  • Povedzte niekomu, aby s vami každých x hodín sledoval vaše štúdium.
  • Vypnite si mobilný telefón a nekontrolujte si e-mail.


Robte si prestávky. Aspoň každú hodinu si urobte krátku prestávku.[14]
Po každej prestávke vymeňte témy, ktoré študujete.[15]

  • Prestávky by nemali spočívať len v tom, že sa prestanete učiť – vstaňte, prejdite sa, choďte na toaletu atď.


Zostaňte zdraví. Jedzte správne vyvážené jedlá každý deň v trochu normálnom čase. Pravidelne cvičte. Choďte spať a vstávajte každý deň v rovnakom čase, dokonca aj cez víkendy. Každý večer si naplno oddýchnite (6 až 8 hodín). Zostaňte pozitívni – ak zistíte, že ste príliš vystresovaní alebo úzkostliví, vyhľadajte pomoc.[16]


Zopakujte si materiál z posledného študijného sedenia. S čím ste minule skončili, s tým začnite aj tentoraz. Prezrite si svoje poznámky a všetky problémy, ktoré ste prešli. Umožnite si týmto prehľadom materiálov osviežiť pamäť.


Vytvorte si zoznam študijných cieľov. Pomocou učebných osnov si urobte zoznam toho, čo by ste chceli dosiahnuť počas tohto štúdia. Stanovte si priority zoznamu na základe dôležitosti alebo termínov, prípadne kombinácie oboch.


Vyhnite sa memorovaniu všetkého. Učenie sa naspamäť jednoducho nefunguje – pokiaľ nemáte eidetickú pamäť ako Sheldon Cooper. Zapamätať si vedecké pojmy je dôležité, ale porozumenie pojmy sú dôležitejšie. Je ľahké zabudnúť niečo, čo ste si zapamätali, oveľa ťažšie je zabudnúť niečo, čo ste sa naučili.[17]

  • Ak si potrebujete niečo zapamätať, napríklad historickú časovú os vynálezu telefónu, skúste použiť pamäťové triky, napríklad mnemotechniky a opakovanie.[18]


Pochopiť, čo znamená každý pojem alebo rovnica. Absolútne najlepší spôsob, ako sa naučiť vedecký pojem alebo rovnicu, je pochopiť, čo znamená – vedieť ho rozložiť na časti a pochopiť, ako tieto časti do seba zapadajú, aby vznikol pojem alebo rovnica.[19]
Odborný zdroj
Ronitte Libedinsky, MS
Akademický tútor
Rozhovor s odborníkom. 26. mája 2020.
Pri každom novom pojme alebo rovnici by ste sa mali naučiť: technickú definíciu, postup krok za krokom a kľúčové príklady.

  • Používajte vlastné slová na opis pojmu, rovnice, problémov atď., a vlastnými slovami opísať, ako daný koncept funguje, resp. ako sa má rovnica alebo problém vyriešiť.[20]
  • Napíšte vlastnými slovami vysvetlenie prečo koncept, rovnica alebo problém je pravdivý, alebo prečo pojem, rovnica alebo problém končí určitým výsledkom.[21]
  • Spojiť nové pojmy a rovnice s vecami, ktorým už rozumiete.[22]
    Niečo, čo ste sa nedávno naučili, vám môže pomôcť rozšíriť si vedomosti o už známom pojme.


Pracujte s otázkami a problémami. Väčšina učebníc obsahuje otázky a problémy na konci každej kapitoly – spracujte ich v rámci štúdia. Robenie je vždy lepšie ako čítanie. Pri odpovediach na otázky a problémy postupujte podrobne. Uveďte kompletné riešenie, ako ste sa dostali k odpovedi, nielen odpoveď.[23]

  • Okrem otázok a problémov na konci kapitoly si sami prejdite príkladové otázky a problémy z učebnice. Zopakujte si otázku alebo problém bez toho, aby ste si pozreli odpovede, aby ste sa uistili, že rozumiete, ako sa riešili.[24]
  • Ak sa zaseknete, zhlboka sa nadýchnite a nepanikárte. Urobte si krátku prestávku a vráťte sa a skúste problém druhýkrát. Druhýkrát začnite na novej strane, spomalte, dvakrát si skontrolujte svoju prácu, uistite sa, že vaše písanie je úhľadné a vaše riešenie je logicky usporiadané.
  • Pri kontrole riešení si za správne odpovede potľapkajte po pleci!
  • Každý deň počas niekoľkých dní riešte niekoľko otázok a problémov k jednej kapitole alebo téme – nerobte ich všetky v jeden deň.[25]


Urobte zadanú domácu úlohu. Bláznivý koncept, ja viem! Ale veľmi dôležité. Učitelia zadávajú domáce úlohy z nejakého dôvodu a mali by ste splniť všetky domáce úlohy, ktoré vám zadajú, bez ohľadu na to, či budú hodnotené alebo nie.[26]
Keď dostanete domácu úlohu späť (za predpokladu, že bola odovzdaná), skontrolujte svoje známky a vyriešte všetky problémy, ktoré ste urobili zle.

  • Ak ste po preskúmaní úloh, ktoré ste nesprávne vyriešili, neboli schopní prísť na to, kde ste urobili chybu, choďte sa porozprávať s učiteľom. Požiadajte ho, aby vám pomohol prejsť konkrétnym problémom a poukázal na to, kde ste urobili chybu.


Vytvorenie flashkariet. Flashkarty nefungujú na všetko, ale sú skvelé na: termíny alebo pojmy s konkrétnymi definíciami, diagramy alebo grafy a rovnice. Kartičky si môžete napísať jedným z dvoch spôsobov – na použitie na vlastné skúšanie, kde je otázka na jednej strane a odpoveď na zadnej strane; alebo na opakovanie, kde použijete len prednú stranu kartičky.[27]

  • Nemajte pocit, že sa musíte držať skutočných kartičiek (i.e. malé kartičky z hrubého kartónu). Niektoré vedecké témy sú príliš zložité na niečo také malé. Nebojte sa použiť väčší papier, ak je to potrebné.


Urobte si vzorové alebo cvičné testy. Urobte čo najviac vzorových alebo cvičných testov. A nečakajte, kým sa budete učiť na záverečnú skúšku, aby ste si urobili vzorové alebo cvičné testy, robte ich počas celého semestra.[28]
V ideálnom prípade by sa vzorové alebo cvičné testy mali podobať tým, ktoré budete skutočne riešiť na hodine, ale akýkoľvek test, v ktorom si precvičujete vedecký koncept, je mimoriadne užitočný.

Metóda 4 zo 4:Plánovanie a vedenie skupinového štúdia


Vyberte členov skupiny s podobnými študijnými cieľmi. Študijné skupiny majú byť skupinami ľudí, ktorí študujú – nie sa socializujú. To znamená, že členovia skupiny nemusia byť kamaráti, ale skôr ľudia, ktorí majú záujem získať dobrú známku na hodine prírodovedy.[29]
Dôveryhodný zdroj
Združenie pre psychologickú vedu
Nezisková organizácia zameraná na podporu dôveryhodného výskumu a vzdelávania v oblasti psychologických vied
Prejsť na zdroj

  • Ideálna veľkosť skupiny je 3 – 5 ľudí.


Pravidelne sa stretávajte. Študijná skupina by sa mala zaviazať, že sa bude stretávať aspoň raz týždenne počas celého semestra. Miesto stretnutia by malo byť miestom, kde sa všetci cítia pohodlne, a v ideálnom prípade by malo obsahovať dostatok stoličiek a elektrických zásuviek pre každého člena skupiny. Ideálne je mať k dispozícii aj miestnosť s tabuľou alebo kriedou.[30]
Študijné stretnutia by mali trvať 2 až 3 hodiny a mali by zahŕňať niekoľko prestávok.


Vyberte si facilitátora študijnej skupiny – voliteľné. Je to jeden člen skupiny, ktorý je zodpovedný za koordináciu času a miesta stretnutí, sledovanie času a zabezpečenie toho, aby skupina dodržiavala celkový plán (ak bol vytvorený).

  • facilitátor nie je potrebný, ale je dobré ho mať. Je však dôležité, aby táto osoba vedela, že teraz je „zodpovedná“, ale len dohliada na to, aby boli veci zorganizované a aby zostali v poriadku.


Vytvorte si jasné ciele a úlohy – voliteľné. Tieto ciele a úlohy môžete vytvoriť pre študijnú skupinu ako celok alebo pre každé študijné sedenie. Ak by boli vytvorené pre každé študijné sedenie, tieto ciele a úlohy by zahŕňali, aké kapitoly alebo témy sa majú počas daného sedenia prebrať a ako sa majú členovia skupiny na sedenie pripraviť.[31]

  • Jasné ciele a úlohy pomáhajú zabezpečiť, aby sa študijná skupina sústredila na to, čo chce dosiahnuť.[32]


Striedajte sa vo vyučovaní. Použite vlastné slová na to, aby ste niekoho iného naučili vedecký koncept alebo rovnicu. Pomôže vám to lepšie pochopiť tému a tiež umožní členom vašej skupiny poskytnúť spätnú väzbu na všetko, čo nedáva zmysel. Neučte sa navzájom len nové alebo neznáme veci, ale použite túto metódu na zopakovanie všetkých pojmov, ktoré ste sa už naučili.[33]


  • Vzájomne sa povzbudzujú. Študijné skupiny neslúžia len na štúdium, ale aj na vzájomné poskytovanie morálnej podpory a povzbudenia. Nezabudnite si navzájom zablahoželať k dobre vykonanej práci. Premeňte spätnú väzbu na pozitívne tvrdenie. Vymýšľajte zábavné a vzrušujúce metódy na učenie sa nových materiálov na skupinových sedeniach.[34]
  • Odkazy