5 spôsobov, ako odpovedať na ťažké otázky v teste

Ak chcete v teste uspieť, najdôležitejšie veci, ktoré môžete urobiť, sú dôkladné preštudovanie témy, dostatok odpočinku večer pred skúškou a snaha zachovať si počas skúšky čo najväčší pokoj. Avšak bez ohľadu na to, ako usilovne sa učíte, na skúške budú vždy určité otázky, ktoré sú ťažšie ako iné. Keď si nie ste úplne istí svojou odpoveďou, existujú stratégie, ktoré môžete použiť, aby ste zvýšili svoje šance na správny výber.

Metóda 1 z 5: Otázky s krátkou odpoveďou


Zakrúžkujte kľúčové slová v otázke. Pomôže vám to sústrediť sa na hlavnú myšlienku, ktorú chce inštruktor, aby ste si pripomenuli. Vyhľadajte všetky slovíčka, ktoré ste sa nedávno naučili na hodine, a všetky študijné termíny, ktoré poznáte.

  • Niektorí učitelia radi opätovne používajú testové hárky pre iné triedy, najmä ak odpovedáte na scantrone. V tomto prípade použite ceruzku.
  • Nemusíte majú zakrúžkovať slová; namiesto toho ich môžete podčiarknuť.


Najskôr odpovedzte na jednoduché otázky. Rýchlo si prejdite test a doplňte prázdne miesta, o ktorých ste si istí, že ich viete. Dodá vám to sebadôveru a „naštartuje“ to váš mozog – budete podvedome pracovať na odpovediach, ktoré ste preskočili. Potom sa vráťte späť a odpovedzte na ťažké otázky.

  • Ďalším dôvodom, prečo chcete najprv odpovedať na ľahké otázky, je, aby ste ich mali z krku. Takto, ak vám dôjde čas, budete mať aspoň zodpovedaných niekoľko otázok.


Poskytnite viac ako jednu odpoveď, ak si nie ste istí. Ak máte viacero nápadov a naozaj sa neviete rozhodnúť, ktorý z nich je pravdepodobnejší, napíšte si oba. Učiteľ vám môže udeliť čiastočný zápočet, ak je jedna z vašich odpovedí správna.[1]

  • Nie vždy to tak bude, najmä ak ide o otázky s výberom odpovede alebo o scantron.


Odpovedajte z pohľadu učiteľa. Ak sa neviete rozhodnúť medzi dvoma možnými odpoveďami na otázku, skúste o nej premýšľať z pohľadu učiteľa. Čo by od vás s najväčšou pravdepodobnosťou chceli, aby ste povedali? Aké veci najčastejšie zdôrazňovali na prednáškach v triede?

  • Predstavte si, že učiteľ neskôr na hodine preberá výsledky testu. Skúste si predstaviť, čo by váš učiteľ uviedol ako odpoveď.
  • Predstavte si, že vy píšete test. Aké odpovede by ste uviedli ako správne a nesprávne? Toto je užitočné pri otázkach s výberom odpovede.


Používajte okraje. Ak máte problém prísť na odpoveď na otázku alebo ak máte v hlave niekoľko možností, použite okraje (alebo zadnú stranu) skúšky, aby ste ju vypracovali. Napíšte všetko, čo vás napadne, a zistite, či vám to osvieži pamäť.

  • Niektorí učitelia vám umožnia priniesť si na skúšku útržok papiera. Ak vám to učiteľ umožní, využite to.


Preformulujte otázku. Zhrňte otázku vlastnými slovami, aby ste zistili, či je vďaka tomu názor vyučujúceho jasnejší. Dávajte pozor, aby ste pri preformulovaní otázky nezmenili jej znenie.


Pripravte sa a učte sa pomocou kartičiek. Ak viete, že vám učiteľ dá test s krátkou odpoveďou, pripravte sa vopred tak, že si zapíšete všetky kľúčové myšlienky alebo pojmy, ktoré nájdete v učebnici alebo v materiáloch na čítanie. Vždy si zapamätajte kľúčové body, ktoré učiteľ uvádza na svojich prednáškach, najmä tie, ktoré sa opakujú dva alebo viackrát.[2]

  • Napíšte kľúčové slovo na prednú stranu kartičky a stručný opis na zadnú stranu.
  • Prípadne napíšte kľúčové pojmy na ľavú stranu listu papiera a definície na pravú stranu. Preložte papier tak, aby ste videli len definície, a potom sa pokúste spomenúť si na pojmy.


Na zadnú stranu testu napíšte toľko, koľko si zapamätáte. Krátko si prečítajte testové otázky. Potom, ak máte možnosť písať na zadnú stranu testového hárku alebo na sprievodný list, skúste uviesť všetky informácie, o ktorých si myslíte, že by vám mohli pomôcť počas testu.

  • vypíšte si všetky pojmy na kartičkách, ktoré vám často robia problémy – zapíšte si ich, aby ste sa pri nich nezasekli, keď sa objavia v teste.
  • Ak ste si zapamätali nejaké zoznamy alebo súbory pojmov pomocou mnemotechnických pomôcok, rýchlo si ich zapíšte.
  • Ak počas skúšky z chémie nesmiete používať periodickú tabuľku, zapamätajte si ju a načrtnite si ju pred skúškou. Potom ho budete mať k dispozícii, aby ste sa ním mohli počas testu riadiť.
  • Vždy sa uistite, že váš učiteľ s touto metódou súhlasí a že je zrejmé, že ste si písomku nepriniesli so sebou na hodinu – inak by to mohlo vyzerať, že podvádzate.

Metóda 2 z 5: Otázky na esej


Počúvajte všetky pokyny. Nezabudnite dávať pozor, keď vám učiteľ dáva pokyny na poslednú chvíľu, pre prípad, že by sa v tomto teste vyskytlo niečo iné ako v ostatných, ktoré ste písali. Zapíšte si tiež, koľko času budete mať na vypracovanie testu.


Prečítajte si otázky a požiadajte o vysvetlenie. Pri rozdávaní skúšok si rýchlo prečítajte otázky, aby ste sa uistili, že vám všetky dávajú zmysel. Ak vám niečo nie je jasné, požiadajte profesora, aby vám podrobnejšie vysvetlil, čo v danej otázke hľadá.

  • Učiteľ si nemusí vždy všimnúť, že ste počas testu zdvihli ruku. V tomto prípade môžete skúsiť k nim pristúpiť a spýtať sa ich.


Odhadnite čas určený na každú otázku. Ak je na skúške viac otázok na vypracovanie eseje, spočítajte ich a tento počet vydeľte celkovým počtom minút, ktoré máte na test k dispozícii. To vám umožní odhadnúť, koľko času by ste mali venovať každej otázke.

  • Napríklad: ak máte na zodpovedanie 3 esejí 1 hodinu, venujte každej eseji 15 až 20 minút.


Vyhnite sa zaseknutiu. Ak si všimnete, že ste sa zasekli na jednej konkrétnej otázke alebo ste strávili príliš veľa času nad naozaj podrobnou odpoveďou, prejdite na ďalšiu otázku. Na konci testu sa vráťte späť a doplňte všetko, čo ste vynechali.

  • Ak strávite príliš veľa času nad jednou otázkou, môže vám dôjsť čas na zodpovedanie ostatných otázok.
  • Niekedy, ak otázku preskočíte a budete pokračovať v práci s testom, osviežite si pamäť a zapamätáte si odpoveď na predchádzajúcu otázku.


Otázku preformulujte a začnite ňou odpovedať. Ak chcete vymyslieť tézu alebo hlavný bod svojej odpovede, preformulujte otázku ako tvrdenie. To vám poskytne dobrý východiskový bod pre vašu esej.

  • Pokúste sa do svojej tézy zahrnúť kľúčové slová z otázky.


Naplánujte si odpoveď skôr, ako začnete. Pred začatím písania si načrtnite hlavné body, ktoré chcete obsiahnuť. Pri zapisovaní poznámok uveďte hlavné pojmy, dátumy, názvy – všetko, na čo si spomeniete. Pri písaní odpovede potom uveďte len najdôležitejšie údaje.

  • Ak potrebujete viac miesta, použite zvyšky papiera alebo zadnú stranu papiera.


Odpovedajte jednoducho a stručne. Držte sa témy a snažte sa používať jasný jazyk na vyjadrenie svojich myšlienok. Vyhnite sa dlhým úvodným alebo sumarizačným pasážam.

  • Najskôr uveďte najdôležitejšie body – nenechávajte si ich na záver eseje.
  • Uvedomte si, že príliš dlhá odpoveď môže v skutočnosti spôsobiť, že napíšete príliš veľa. Môže sa skončiť tým, že sa nebudete sústrediť na správnu odpoveď, čo spôsobí, že sa pomýlite alebo stratíte nejaké body.


Zamerajte sa na časti, ktoré sú vám najznámejšie. Venujte čo najviac času myšlienkam, ktoré sú vám najznámejšie a o ktorých si pamätáte najviac podrobností. Odpovedzte na otázku úplne, ale väčšinu svojej odpovede v eseji venujte tej časti otázky, o ktorej ste si najviac istí, že jej rozumiete.

Metóda 3 z 5: Otázky s výberom odpovede


Vymyslite si vlastnú odpoveď skôr, ako si prečítate možnosti. Ak môžete, skúste na otázku odpovedať vlastnými slovami, potom sa pokúste nájsť odpoveď, ktorá najviac zodpovedá vašej myšlienke.[3]

  • Ak sa najprv sústredíte na to, aby ste zistili, aká je odpoveď, a až potom sa pozriete na uvedené možnosti, prinúti vás to zistiť, kde ste túto informáciu počuli prvýkrát.
  • Tento postup pomáha zlepšiť vašu koncentráciu a precvičí vašu pamäť.


Odpovedajte na otázky v poradí, ale vynechajte všetky, na ktorých ste sa zasekli. Odpovede na skúške často nasledujú v rovnakom poradí, v akom ste sa učili látku na hodine, alebo v rovnakom poradí, v akom bola uvedená v učebnici. Odpovede v poradí vám môžu pomôcť napovedať, aká by mohla byť správna odpoveď. Nestrácajte však veľa času nad ťažkou otázkou a nebuďte frustrovaní, pretože to môže ovplyvniť váš výkon vo zvyšku testu.

  • Ak ste sa pri otázke naozaj zasekli, urobte svoj najlepší odhad a označte ho otáznikom (online testy môžu umožňovať označovanie otázok). Ak test dokončíte s časovou rezervou, vráťte sa späť a prehodnoťte tie, ktoré ste označili.
  • Ak nechcete hádať, otázku preskočte a označte si ju, aby ste sa k nej mohli vrátiť, ak budete mať čas na konci testu.


Zistite, či budete za hádanie penalizovaní. Vo väčšine testov nie ste za hádanie penalizovaní. Je lepšie riskovať, že otázku položíte správne a možno sa pomýlite, ako ju nechať úplne prázdnu a určite sa pomýliť. Uvedomte si však, že v niektorých testoch ste za hádanie penalizovaní. Ak si nie ste istí, opýtajte sa svojho učiteľa alebo koordinátora skúšok pred začatím testu.[4]

  • Test SAT vás bude penalizovať za hádanie. Toto bolo zmenené v roku 2016. Predtým sa za každú nesprávnu odpoveď odpočítavalo 1/4 bodu – za nevyplnené odpovede ste neboli penalizovaní.
  • Test ACT nepenalizuje hádanie. Ak môžete, je lepšie odpovedať na každú jednu otázku a dúfať, že niektoré z vašich tipov sú správne.
  • GRE nepenalizuje za nesprávne odpovede. Keď sa zaseknete, preskočte odpovede, ale ak sa k nim môžete vrátiť, pokúste sa k nim vrátiť – najlepšie je odpovedať na každú otázku, na ktorú sa dá, v rámci vyhradeného času.


Zabudnite na to, aby ste sa vždy držali svojej prvej voľby. Mnohí ľudia hovoria, že váš prvý odhad na testovú otázku je zvyčajne správny, preto by ste nikdy nemali meniť svoju odpoveď. Nedávne štúdie však ukázali, že to tak nie je – je rovnako pravdepodobné, alebo dokonca pravdepodobnejšie, že budete mať pravdu, ak zmeníte odpoveď, ktorou si nie ste istí. Nestresujte sa teda tým, či zmeniť odpoveď, pretože nebola vašou prvou voľbou. Ak si to rozmyslíte, zmeňte odpoveď.[5]
[6]

  • Empirické dôkazy získané z údajov zozbieraných od účastníkov testu GRE ukazujú, že účastníci testu, ktorí zmenili niektoré zo svojich odpovedí, mali tendenciu dosahovať vyššie skóre ako tí, ktorí sa vždy držali svojej prvej voľby.
  • Účastníci testu GRE v štúdii najčastejšie menili odpovede z nesprávnych na správne, čo viedlo k vyššiemu skóre.


Položte si otázku, či je odpoveď úplná. Keď zvažujete odpoveď, o ktorej si nie ste istí, či je správna, spýtajte sa sami seba, či úplne odpovedá na otázku.[7]

  • Ak je odpoveď pravdivá len čiastočne alebo sa týka len jednej časti otázky, pravdepodobne nie je správna.
  • Ak je odpoveď správna len za určitých podmienok, pravdepodobne nie je správna. Ak sa otázka pýta na konkrétne správanie slona, ale odpoveď by bola správna len pre slona v zajatí, nie je to presná odpoveď na otázku.
  • Ak je odpoveď neúplná alebo nie je správna za každých okolností, vylúčte túto možnosť. Takto budete mať na výber menej možností, čo zvýši pravdepodobnosť, že vyberiete správnu odpoveď.
  • Ak nájdete odpoveď, ktorá vyzerá „takmer“ úplná, zistite, či existuje iná možnosť, ktorá je veľmi podobná tejto odpovedi, ale je úplná. Môže to byť správna voľba.


Ak máte podozrenie, že ide o záludnú otázku, dvakrát si to premyslite. Učitelia veľmi zriedkavo dávajú do testov chytáky. Ak si myslíte, že otázka môže byť chyták, prečítajte si ju ešte raz veľmi pozorne. Možno ste nepochopili zmysel otázky alebo sa snažíte urobiť otázku zložitejšou, než v skutočnosti je.[8]

  • Ak existuje jednoduchá odpoveď, ktorá rieši otázku, je to pravdepodobne správna voľba. Napríklad, ak otázka znie: „Čomu sa rovná 0 krát 0?,“ neanalyzujte ju príliš podrobne. Nie je to záludná otázka – odpoveď je 0.
  • Ak sa v teste z dejepisu pýtate: „Ako sa volal Martin Luther King, Jr.‘ otec?,“ nie je to chyták. Odpoveď je Martin Luther King, st.


Vizualizujte si každú odpoveď ako správnu. Ak existujú dve odpovede, ktoré sa vám páčia rovnako, predstavte si prvú z nich ako správnu odpoveď. Potom skúste druhú možnosť a v duchu si predstavte, že táto odpoveď je správna. Pravdepodobne budete mať „tušenie“, že jedna z odpovedí je nesprávna. Potom vyberte druhú z nich.[9]

  • Niekedy máme z niečoho silný pocit bez toho, aby sme si o tom pamätali konkrétne detaily. Napríklad si dokážeme spomenúť, či sa nám páčil alebo nepáčil niekto, koho sme nedávno stretli, aj keď si nepamätáme jeho meno.


Hľadajte presné protiklady. Ak dve z možností sú presnými protikladmi druhej možnosti, jedna z nich bude pravdepodobne správna odpoveď.[10]
[11]

  • Ak sú v matematickom teste dve odpovede a) 7 a b) -7; jedna z nich bude pravdepodobne správna.
  • Napríklad otázka na skúške z dejepisu sa pýta na vplyv zákona o volebných právach z roku 1965 a dve z odpovedí sú: a) Umožnil väčšiemu počtu občanov voliť a b) Zvýšil volebné obmedzenia. Vyjadrujú presne protichodné myšlienky a v tomto prípade je správna odpoveď „A“.


Odmietnuť absolútno. Ak odpoveď trvá na absolútnej hodnote, zvyčajne to nie je správna odpoveď. Vyhnite sa odpovediam, ktoré obsahujú slová nikdy, Vždy, všetky, každý, a musí. (výnimkou sú testy z matematiky.)[12]

  • Odpovede, ktoré neobsahujú absolútne hodnoty, sú s väčšou pravdepodobnosťou správne. Správne odpovede často obsahujú napríklad tieto slová alebo slovné spojenia: všeobecne, pravdepodobne, s najväčšou pravdepodobnosťou, zriedka, majú tendenciu, a zvyčajne.


Hľadajte gramatické nápovedy. Dávajte si pozor na gramatickú zhodu medzi otázkou a odpoveďami. Správna odpoveď na otázku sa bude s najväčšou pravdepodobnosťou zhodovať v čase a čísle a podstatné mená a slovesá budú súhlasiť.[13]

  • Ak sa napríklad otázka pýta: „Čo JE najohrozenejší druh na svete?,“ Môžete vyradiť „Leopard amurský a nosorožec jávsky SÚ najohrozenejšie druhy“, pretože otázka je formulovaná v jednotnom čísle. (V tomto prípade by odpoveď znela: „Ďateľ slonovinový JE najohrozenejší druh.)


Venujte osobitnú pozornosť špecifickým frázam alebo nezvyčajným slovám, ktoré si pamätáte z učebnice. Otázky na testy zvyčajne vychádzajú z informácií v učebnici a učitelia často používajú rovnaké slová a slovné spojenia ako v knihe.[14]

  • Podčiarknite všetky odpovede, ktoré obsahujú konkrétne výrazy z prednášky alebo učebnice, a tieto odpovede zvážte vážnejšie ako ostatné.


Eliminujte odpovede, ktoré sú extrémne. Často sa stáva, že jedna odpoveď je zjavne príliš veľká a druhá príliš malá, alebo je dátum príliš skorý či príliš čerstvý. Tieto odpovede môžete vyhodiť a vybrať si zo zvyšných odpovedí.[15]

  • Ak napríklad otázka v teste z dejepisu znie: „V ktorom roku bol John F. Kennedyho zavraždili?,“ môžete ignorovať „1863“ a „2003“, pretože tie sú zjavne mimo správneho časového rámca. Potom si vyberte jednu zo zostávajúcich možností (v tomto prípade by odpoveď bola 1963).
  • Ak otázka z matematiky znie: „Čomu sa rovná 4 na druhú?,“2“ môžete ľahko vylúčiť ako príliš malú a „200“ ako príliš veľkú. Potom vyberte zo zvyšných odpovedí (v tomto prípade 16).


Uvažujte o možnostiach „Žiadne z vyššie uvedených“ a „Všetko z vyššie uvedeného“.“ Tieto možnosti sú výnimkou z pravidla o absolútnych odpovediach, pretože v skutočnosti môžu byť správnou voľbou až v 52 % prípadov, keď sa objavia.[16]


Skúste vybrať najdlhšiu odpoveď. Často je správna tá možnosť, ktorá obsahuje najviac slov, pretože učiteľ musí uviesť veľký počet kvalifikátorov, aby zabezpečil, že táto odpoveď nemôže byť spochybnená. Učiteľ nemusí venovať čas formulovaniu nesprávnych odpovedí v celkom takých špecifických termínoch.[17]
[18]

  • Predstavte si napríklad vodičský test s touto otázkou: „Ak chcete odbočiť doprava, mali by ste byť v:“ Uvedené odpovede sú: a) ľavý jazdný pruh, b) jazdný pruh, ktorý je najbližšie k smeru, ktorým chcete odbočiť, c) pravý jazdný pruh, d) stredný jazdný pruh. Tvorca testu bol pri formulácii (správnej) možnosti b nanajvýš opatrný, aby sa uistil, že táto odpoveď nemôže byť spochybnená.
  • Kvalifikačné frázy môžu zahŕňať za určité časové obdobie, v zriedkavých prípadoch, alebov rámci malej časti populácie.
  • Zároveň niekedy môžu byť dlhšie odpovede trikom, ktorým sa vás snažia prinútiť vybrať si zložitejšie znejúci návrh. Používajte svoj najlepší úsudok a uvedomte si, že táto stratégia nie je istá.

Metóda 4 z 5:Pravdivé/nepravdivé otázky


Vyberajte si odpovede „Pravda“ namiesto odpovedí „Nepravda“. Ak sa neviete rozhodnúť, označte odpoveď „Pravda.“ Pre učiteľov je zvyčajne ťažké dosiahnuť, aby nepravdivé tvrdenie znelo ako pravdivé. Preto je v teste zvyčajne viac „pravdivých“ odpovedí ako „nepravdivých“.[19]


Preskúmajte každú časť odpovede, ktorá obsahuje dôvod. odpovede, ktoré sú formulované tak, aby obsahovali dôvod, sú často nepravdivé. Prvá časť odpovede môže byť pravdivá, ale potom učiteľ pridá modifikátor, ktorý je nesprávny alebo neúplný. Tým sa celé tvrdenie stáva nepravdivým.[20]

  • Hľadajte slová ako pretože, ak, pretože, a keď.
  • Zvážte napríklad toto tvrdenie: „Thomas Edison sa považuje za geniálneho vizionára, pretože vynašiel elektrickú žiarovku.“ Thomas Edison vynašiel veľa vecí, ale nevynašiel žiarovku; vynašiel žiarovku s dlhšou životnosťou.


Dávajte si pozor na odpovede obsahujúce extrémne modifikátory. Výroky, ktoré obsahujú slová ako vždy, nikdy, všetci, nikto, absolútne, najlepšie, najhoršie, vždy, všetky, a iba sú zvyčajne nepravdivé.[21]


obľúbené odpovede, ktoré používajú spresňujúce slová. Výroky obsahujúce slová a slovné spojenia, ako napr zvyčajne, niekedy, môže uplatniť, pravdepodobne, niektoré, väčšina, a zriedka sú pravdepodobnejšie pravdivé ako nepravdivé.[22]


Dávajte si pozor na dvojité zápory a záporné predpony. Veľmi pozorne si prečítajte výroky a venujte pozornosť slovám, v ktorých sa používa záporná predpona – napr, neschopnosť, nepopulárny, a bezvýznamný. Nesprávne čítanie týchto slov úplne zmení význam výroku. Tvrdenie, ktoré opisuje niečo ako nie je zriedkavé je vlastne vyjadrenie udalosti je bežné.[23]

Metóda 5 z 5:Otázky na čítanie s porozumením


Pozrite sa na prvú a poslednú vetu, aby ste zistili hlavnú myšlienku. Ak máte určiť autorov „cieľ“, „zámer“ alebo „hlavnú myšlienku“, skúste sa pozorne pozrieť na prvé vety a posledné vety. Ak sa zdá, že na seba úzko nadväzujú, je to dobrý ukazovateľ hlavnej myšlienky, ktorú sa autor snažil vyjadriť.

  • Otázky týkajúce sa hlavnej myšlienky zvyčajne obsahujú slová a slovné spojenia, ako napr zdôrazňuje, sa zameriava na, sa týka predovšetkým, alebo podstata.


Urobte si poznámky, aby ste našli hlavnú myšlienku. Pri čítaní si všímajte kľúčové slová a venujte pozornosť slovám alebo pojmom, ktoré sa spomínajú viackrát alebo veľmi podrobne.<f>

  • Hľadajte aj slová ako hoci , ale, okrem, pokiaľ nie je, a napriek tomu, pretože tieto slová zdôrazňujú kľúčovú myšlienku, o ktorej sa autor domnieval, že ju treba spresniť alebo vysvetliť.
  • Dobrou stratégiou, ktorá vám pomôže pri takýchto otázkach, je zapísať si počas čítania na okraj 1 – 3 slová zhŕňajúce hlavnú myšlienku každého odseku. Potom, keď budete odpovedať na otázku týkajúcu sa hlavnej myšlienky, môžete sa odvolať na tieto poznámky namiesto toho, aby ste veľa čítali znova.


Eliminujte odpovede, ktoré majú príliš široký alebo príliš úzky záber. Niektoré odpovede môžete hneď vylúčiť a potom sa zamerať na zvyšné možnosti.

  • Odpoveď má príliš široký rozsah alebo je príliš úzka na to, aby zodpovedala úryvku. Ak sa napríklad čítanie týka vysokoškolských študentov vo Francúzsku, odpoveď opisujúca všetky ľud Francúzska je príliš široká. Odpoveď, ktorá sa týka len ženy vysokoškolských študentov vo Francúzsku by bolo príliš úzke.


Eliminujte odpovede, ktoré sú v rozpore s tvrdením v prečítanom texte. Ak sa v odpovedi uvádza niečo, čo sa zjavne líši od toho, čo autor uviedol v úryvku, môžete ju hneď vylúčiť.


Odstráňte odpovede, ktoré nie sú podložené písaným textom. Ak sú v odpovedi uvedené skutočnosti, ktoré nie sú obsiahnuté v napísanom úryvku, môžete vylúčiť aj túto odpoveď.


  • Hľadajte synonymá, keď sa pýtate na konkrétny detail. Ak odpoveď obsahuje slovo, ktoré má rovnaký význam ako hlavná myšlienka v texte, zamerajte sa najprv na túto odpoveď, aby ste zistili, či má oporu v prečítanom texte.
  • Odkazy