5 spôsobov, ako premýšľať o nápadoch na vedecké projekty pre štvrtú triedu

Mnohé deti sa tešia na deň, keď sa budú môcť zúčastniť na vedeckom veľtrhu alebo vypracovať vlastný vedecký projekt. Jedným z najzložitejších krokov, ktoré vás ako učiteľa čakajú pri tvorbe vedeckého projektu, je rozhodnutie o téme. Zúžením možností, poznaním svojich zdrojov a hľadaním poradenstva z externých zdrojov si budete môcť vybrať ideálny vedecký projekt.

Metóda 1 z 5:Zúženie možností


Zvážte predmet. Do oblasti prírodných vied patrí mnoho rôznych predmetov vrátane biológie, chémie a fyziky. Projekt by mal súvisieť s témami, o ktorých sa vaši žiaci učia na hodine, a mal by im pomôcť pochopiť látku. Projekty, ktoré sú v súlade s cieľmi učebných osnov, sú vhodnejšie na vyučovanie materiálu, ktorý nasleduje spolu s učebnicou prírodovedy.[1]

  • Skúste si napríklad vybrať technický projekt, keď sa zaoberáte fyzikou.


Nájdite tému, ktorá je pre vašich žiakov zaujímavá. Vaši žiaci strávia nad týmto projektom veľa času, preto si vyberte tému, ktorá ich zaujme. Môžete dokonca vybrať niekoľko tém a nechať žiakov hlasovať o tom, ktorú by chceli robiť.[2]

  • Zvážte, aké knihy vaša trieda rada číta alebo aké filmy rada pozerá.


Vypracujte otázku, na ktorú možno odpovedať pomocou vedecká metóda. Aby ste postupovali podľa vedeckej metódy, musíte položiť otázku, navrhnúť hypotézu a potom vykonať pokus. Vedecká metóda je načrtnutá tak, aby vám pomohla pracovať s otázkou.[3]
Dôveryhodný zdroj
Vedeckí kamaráti
Databáza vedeckých projektov, vysvetlení a vzdelávacích materiálov z odborných zdrojov
Prejsť na zdroj

Metóda 2 z 5:Skúmanie biológie


Skúmajte rast rastlín. Môžete merať množstvo vody, ktoré rôzne rastliny prijímajú cez svoje korene, alebo vplyv slnečného svetla na rast. Na doplnenie môžete súčasne študovať fotosyntézu (proces, pri ktorom rastliny vytvárajú potravu). Môžete tiež skúmať, ako rôzne kvapaliny ovplyvňujú rast rastlín.[4]


Pestujte baktérie v Petriho miske. Budete potrebovať Petriho misku plnú agarového gélu. Môžete si ich kúpiť alebo si namiešať vlastný agar. Vezmite si vatový tampón a urobte stery z povrchu, ktorý chcete otestovať. Potom tampón roztočte na povrchu agaru. Petriho misku zakryte a nechajte baktérie rásť na tmavom mieste, ktoré je teplé (98 °F (37 °C)).[5]


Preskúmajte bunky. Živočíšne a rastlinné bunky sú dostatočne veľké na to, aby sa dali skúmať pod mikroskopom. Umožnite triede pozrieť sa cez mikroskop a analyzovať rozdiely medzi týmito dvoma typmi buniek (e.g. rastlinné bunky majú bunkovú stenu a živočíšne bunky nie). Pri skúmaní buniek ich nechajte nakresliť každú bunku tak, ako ju vidia pod mikroskopom.[6]

Metóda 3 z 5:Skúmanie chémie


Predstavte hustotu. Rýchly a jednoduchý spôsob, ako malé deti oboznámiť s hustotou, je naplniť dva poháre vodou. Do jedného pohára pridajte čajovú lyžičku soli. Vložte vajíčko do oboch pohárov, pričom vajíčko v slanej vode bude plávať, zatiaľ čo vajíčko v čistej vode sa bude potápať.[7]

  • Môžete žiakom vysvetliť, že sa to deje preto, lebo slaná voda má väčšiu hustotu ako obyčajná voda.


skúmať produkciu plynov. Jednoduchým pokusom pre štvrtákov je zmiešať ocot a jedlú sódu. Pri reakcii vzniká plynný oxid uhličitý, ktorý možno zachytiť do balóna, aby sa ukázalo, že pokus funguje.[8]


Vyrobte model sopky. Ako horu môžete použiť čokoľvek od papierovej mache až po kokosový orech. Skutočná zábava spočíva v tom, že z vrcholu sopky vytryskne láva. Pridajte 1 polievkovú lyžicu jedlej sódy do 1/2 pohára octu vo vnútri sopky. Tieto chemické látky budú reagovať a spôsobia erupciu z vrcholu sopky. Ak chcete zmeniť farbu lávy, môžete pred reakciou pridať do octu potravinárske farbivo.[9]

Metóda 4 z 5:Praktické využitie fyziky


Postavte rampy pre autíčka na hranie. Rampy ukážu deťom, ako na autá pôsobia rôzne sklony. Čím je rampa strmšia, tým viac gravitácia mení pohyb auta. Nechajte triedu vytvoriť znázornenie toho, ako na autá vplývajú jednotlivé rampy.[10]


Pustite predmety rôznych veľkostí. Gravitácia pôsobí na všetky predmety rovnako bez ohľadu na ich veľkosť alebo hmotnosť. Môžete to demonštrovať tak, že vynecháte dve alebo viac položiek (napr.g. skaly a jablká) a nechať študentov analyzovať ich pád. Majte na pamäti, že upustenie niečoho, napríklad papiera, vystaví experiment väčšiemu odporu vzduchu (vďaka tomu sa bude zdať, že gravitácia pôsobí na rôzne predmety odlišne).[11]


Demonštrujte pružné a nepružné zrážky. Môžete to urobiť jednoducho tak, že budete zhadzovať skákacie loptičky a papierové guľôčky. Skákajúca loptička je pružná zrážka (energia sa väčšinou zachová a loptička sa odrazí). V prípade papierovej guľôčky ide o nepružnú zrážku (energia sa väčšinou rozptýli a guľôčka sa zastaví).

Metóda 5 z 5:Poznanie svojich zdrojov


Analyzujte dostupné materiály. Zvážte, kde svoj projekt zostavujete. Ak ju zostavujete v triede, premyslite si, aké materiály máte v triede k dispozícii. Ak ho staviate vonku alebo v telocvični, zvážte materiály, ktoré tam máte k dispozícii. Dopredu si urobte zoznam a prineste si so sebou všetky potrebné materiály.[12]

  • Požiadajte ostatných učiteľov o pomoc pri hľadaní materiálov pre váš projekt.


Zhodnoťte čas, ktorý máte na dokončenie projektu. Obmedzte svoje možnosti na veci, ktoré môžete dosiahnuť v čase, ktorý máte k dispozícii. Niektoré projekty trvajú hodiny. Realizácia ostatných projektov môže trvať niekoľko dní alebo týždňov. Ak vytvárate zložitý projekt, ktorého realizácia trvá niekoľko týždňov, nezabudnite si určiť tempo, aby ste mali dostatok času a aby vaši žiaci všetko stihli.[13]


  • Zvážte miesto, kde bude váš projekt vystavený. Existuje mnoho premenných, ktoré môžu ovplyvniť váš vedecký projekt. Pri výbere projektu by ste mali zohľadniť tieto premenné. Rozhodnite, ktoré premenné môžete kontrolovať a ktoré nie.

    • Napríklad si nevyberajte projekt, ktorý vyžaduje miešanie farebných svetiel, ak nemáte možnosť vypnúť svetlá na mieste, kde bude váš projekt zobrazený.
  • Odkazy