5 spôsobov, ako si zapamätať učivo z histórie

História môže byť pre mnohých študentov ťažkým predmetom. Je však dôležité si uvedomiť, že história je v skutočnosti len zbierkou príbehov. Poznávanie histórie nám môže pomôcť lepšie pochopiť naše miesto vo svete. Väčšina učiteľov dejepisu chce od svojich študentov viac než len zapamätať si mená a dátumy. Niekedy však môže byť užitočné alebo dokonca potrebné len zapísať si základné fakty. Ak máte problém zapamätať si všetko, čo potrebujete, vezmite si odvahu. Na učenie historických faktov môžete použiť rôzne prístupy.

Metóda 1 z 5:Zapamätanie si faktov


Uveďte informácie v rýmovačke. Používanie rýmov a dokonca aj melódií vám môže pomôcť zapamätať si fakty. Začlenením rytmu alebo melódie jednoduchej piesne do zapamätania si môžete tiež pomôcť pochopiť, ako sa kľúčové udalosti, osoby, dátumy atď. zapadajú do seba.

  • Staré príslovie „V roku 1492 sa Kolumbus plavil po modrom oceáne“ je skvelým príkladom toho, ako rýmovanie môže pomôcť uložiť si informácie do dlhodobej pamäte.[1]


Vymyslite si mnemotechnickú pomôcku. Ak zoberiete prvé písmeno série príbuzných kľúčových slov a pomocou nich vymyslíte hlúpu a zapamätateľnú frázu, môžete si pripomenúť veci v určitom poradí. To môže byť užitočné najmä vtedy, keď sa snažia zapamätať si veci v poradí, v akom sa stali.[2]

  • Napríklad „Gill podcenil silu Cliffa“ je mnemotechnická pomôcka na zapamätanie si, kto boli hlavné spojenecké mocnosti počas druhej svetovej vojny: Veľká Británia, Spojené štáty, Čína a Sovietsky zväz.[3]


Na vyvolanie pamäte použite aj ostatné zmysly. Ak sa budete učiť a pritom budete cítiť určitú pozoruhodnú vôňu (napríklad rozmarínu) a neskôr, keď si budete potrebovať spomenúť na danú látku, použijete túto vôňu, štúdie naznačujú, že budete mať väčšiu schopnosť zapamätať si.[4]

  • Podobne, štúdium pri počúvaní pokojnej hudby vám môže neskôr pomôcť znovu si spomenúť na látku.[5]


Použitie vizualizácie. Keď sa snažíte zapamätať si nejaký fakt, skúste si ho spojiť s obrazom v hlave. Ak sa učíte naozaj vizuálne, môže vám dokonca pomôcť nakresliť si obrázok. Obrázok nemusí mať nevyhnutne priamy význam.[6]

  • Ak sa napríklad snažíte dozvedieť fakty o Bostonskom čajovom večierku, môžete si predstaviť hrnček Red Sox naplnený horúcim čajom.


Použite metódu loci. Priraďte rôzne historické fakty, udalosti alebo slovné spojenia k rôznym častiam vášho domu v poradí, v akom by ste ním bežne prechádzali. Ak si chcete zapamätať napríklad vypuknutie prvej svetovej vojny, spojte si atentát na arcivojvodu Františka Ferdinanda a Žofiu vojvodkyňu z Hohenbergu 28. júna 1914 s vchodovými dverami. Vizualizujte si vstup do vášho domu v súvislosti s tým, že Rakúsko-Uhorsko obvinilo Srbsko z vraždenia a 28. júla 1914 vyhlásilo vojnu.[7]

  • Starodávna technika zapamätávania, metóda loci, vám umožňuje postaviť si „pamäťový palác“ pomocou budovy, ktorú dobre poznáte (napríklad váš domov).[8]
  • Ak sa snažíte zapamätať si reťazec historických udalostí, môžete si prvú udalosť spojiť s vchodovými dverami do vášho domu, druhú s vchodom, tretiu s obývačkou atď.

Metóda 2 z 5:Používanie kartičiek


Vytvorte si zoznam s potrebnými informáciami. Vytvorte si jeden veľký zoznam všetkých kľúčových pojmov, osôb a dátumov, ktoré potrebujete poznať z učebnice, poznámok z hodiny a všetkých materiálov, ktoré máte k danej téme.

  • Ak sa napríklad učíte o amerických dejinách v 30. rokoch 20. storočia, môžete mať zoznam, ktorý obsahuje kľúčové pojmy ako „miska prachu“ „veľká hospodárska kríza“ „Franklin D. Roosevelta“ a „New Deal“, okrem iného.
  • Napíšte svoj zoznam rukou. Štúdie ukazujú, že zapamätanie funguje najlepšie, keď si veci napíšete rukou vs. na počítači.[9]


Definujte každý pojem a jeho význam. Ku každej položke na zozname by ste mali napísať dve alebo tri vety, ktoré opisujú, o čo ide a prečo je dôležitá. Ak ide o konkrétny dátum alebo rok, budete chcieť opísať, čo sa v ten deň stalo, a následne uviesť, prečo je tento dátum historicky významný.

  • Napríklad 7. december 1941 je dátum, keď Japonsko bombardovalo Pearl Harbor. Jej význam spočíva v tom, že táto udalosť podnietila Spojené štáty, aby vstúpili do vojny.[10]


Preneste svoj zoznam do ručne písaných kartičiek. Vezmite každú položku zo zoznamu a urobte z nej kartičku. Na jednu stranu napíšte kľúčový pojem, názov alebo dátum a na druhú stranu jeho definíciu a význam.

  • Používajte červený atrament na bielom pozadí, pretože sa ukázalo, že to pomáha pri zapamätávaní.[11]
  • Indexové kartičky sa výborne hodia na tvorbu kartičiek.
  • Môže byť užitočné vytvoriť si krížový zoznam kľúčových pojmov v definíciách, aby ste si mohli zapamätať, ako spolu súvisia určité osoby, miesta, udalosti alebo dátumy.


Vyskúšajte sa. Začnite testovať svoju pamäť na každý pojem a jeho definíciu a význam a skontrolujte si svoju odpoveď na zadnej strane karty. Keď ste schopní odrecitovať správnu odpoveď, presuňte kartu na samostatnú hromadu, aby ste sa mohli sústrediť na tie, ktoré nepoznáte.[12]

  • Pokračujte v prechádzaní kartičiek v dňoch a hodinách pred termínom testu alebo písomky. Takto sa vám informácie s väčšou pravdepodobnosťou zapíšu do dlhodobej pamäte.

Metóda 3 z 5:Vytvorenie časovej osi


Vytvorte si zoznam dôležitých dátumov. Vytiahnite si kľúčové termíny z materiálov na čítanie, poznámok z hodiny a všetkých materiálov, ktoré máte k dispozícii. Zostavte tieto informácie vo forme zoznamu, pričom dbajte na to, aby ste dátumy uvádzali v chronologickom poradí. Ak si chcete zapamätať časovú os U.S. zapojenie do vojny vo Vietname, zvýraznite konkrétne dátumy a kľúčové udalosti od 7. mája 1954, keď sa vietnamské sily stretli s Francúzmi pri Dien Bien Phu, až po marec 1973, keď poslední americkí vojaci opustili Južný Vietnam a ukončili vojnu bez jasného riešenia.[13]

  • Vojny, politické prevraty a vedecké alebo lekárske objavy sa hodia najmä na časové osy, pretože časový rámec, v ktorom sa konkrétne udalosti odohrávajú, je často časovo ohraničený, faktograficky hustý a nadväzuje jeden na druhý.[14]


Zostavte si časovú os. Nakreslite rovnú čiaru z jedného konca strany na druhý. Potom začnite vypĺňať dátumy v poradí od najstaršieho po najnovší. Pri každom dátume nakreslite rámček a začnite ho vypĺňať kľúčovými informáciami, ktoré si potrebujete zapamätať. Uistite sa, že ste zahrnuli informácie o dôležitých osobách, udalostiach a miestach.[15]

  • Nechajte si dostatok priestoru na vyplnenie všetkých potrebných informácií.


Posuňte sa v čase dopredu. Pokračujte vo vypĺňaní dátumov na časovej osi spolu s opisom toho, čo sa stalo a prečo je to dôležité. Zaznamenávajte si súvislosti medzi udalosťami, ľuďmi a miestami kreslením šípok.[16]

  • Používajte farebné kódovanie a zvýrazňovanie, aby ste si vizuálne zapamätali časovú os. Môže vám to tiež pomôcť rýchlo identifikovať dôležité mená, témy alebo iné kľúčové pojmy, ktoré sa na časovej osi objavujú viackrát.


Rozložte na viacero listov papiera. V závislosti od toho, koľko informácií si musíte zapamätať, možno budete musieť vytvoriť časovú os, ktorá sa rozprestiera na viacerých listoch papiera. Podľa potreby jednoducho pridávajte ďalšie listy.[17]

  • Vaša časová os môže byť jeden dlhý list alebo si ju môžete viesť v zošite.
  • Ak máte viacstranovú časovú os, nezabudnite si stránky očíslovať, aby ste v nich mohli ľahko udržiavať poriadok.


Otestujte sa. Po preštudovaní časovej osi ju odložte a pokúste sa ju obnoviť z pamäti. To vám ukáže, čo skutočne viete. Ak sa vám nepodarí všetko správne pochopiť na prvýkrát, vráťte sa a prečítajte si časti, ktoré ste vynechali.[18]

  • Keď si dokážete všetko zopakovať od začiatku, budete vedieť, že ste si informácie z histórie zapamätali.

Metóda 4 z 5:Práca so študijnou skupinou


Porovnajte poznámky. V spolupráci s partnerom alebo v malej skupine si spoločne prezrite svoje poznámky. Uistite sa, že máte rovnaké informácie. Ak sa vo vašich poznámkach vyskytnú nezrovnalosti, pozrite sa do učebnice, aby ste zistili, či môžete problém vyriešiť. Ak to nebude fungovať, neváhajte požiadať svojho inštruktora o radu.[19]

  • Samotné prechádzanie poznámok s niekým ďalším môže byť skvelým spôsobom, ako si zopakovať materiál a vyjasniť si prípadné nejasnosti alebo otázky.


Spoločne zostavte študijnú príručku. Stretnite sa so svojou skupinou a rozdeľte si študijný materiál. Zadajte každému úlohu vytvoriť zoznam kľúčových pojmov, dátumov, mien, udalostí atď. a vytvorte jeden veľký zoznam. Použite študijnú príručku, ktorá vám pomôže usmerniť diskusiu tak, že budete postupovať podľa zoznamu.[20]

  • Striedajte sa v poskytovaní definícií a podeľte sa o svoje myšlienky o historickom význame jednotlivých pojmov.
  • Pre dosiahnutie najlepších výsledkov by si každá osoba mala ponechať vlastnú kópiu študijnej príručky. Doplňte ho poznámkami z vášho rozhovoru, keď budete prechádzať zoznamom.


Navzájom si robte kvízy. Pomocou kartičiek, študijných príručiek alebo zoznamov kľúčových pojmov, ktoré ste si zostavili, sa navzájom striedajte v kvízoch.[21]

  • Ak niekto uvedie nesprávnu odpoveď, diskutujte o tom, aká by mala byť správna odpoveď.
  • Navzájom si poskytnite pozitívne povzbudenie a podporu.

Metóda 5 z 5:Budovanie základných študijných zručností


Pred novou lekciou si ju prečítajte. Pred účasťou na hodine dejepisu si prezrite materiály, ktoré už máte. Môžu obsahovať osnovu, ktorá vám poskytne informácie o téme dňa, poznámky z predchádzajúcej hodiny a všetky úlohy na čítanie. Ak si túto prácu urobíte vopred, pripravíte sa na to, aby ste sa mohli sústrediť na nový materiál z prednášky.[22]

  • Aj keď ste už úlohu na čítanie urobili, môže vám pomôcť prebrať si poznámky k nej tesne pred hodinou, aby ste ju mali v čerstvej pamäti.
  • Príďte pripravení s otázkami založenými na vašom preskúmaní. Ak vám prednáška na tieto otázky neodpovedá, nezabudnite sa obrátiť na inštruktora, aby vám ich objasnil.


Robte si ručne písané, čitateľné poznámky. Či už čítate text alebo počúvate prednášku, mali by ste si poznámky písať rukou. Zapisujte si hlavné body, ako aj všetky mená, dátumy a kľúčové udalosti, keď sa objavia. Uistite sa, že ste ich definovali a zaznamenali ich dôležitosť.[23]

  • Ak zistíte, že vám niečo chýba, nezastavujte sa pri každej maličkosti. Pokračujte ďalej a všimnite si, kde sa musíte vrátiť, aby ste si neskôr doplnili ďalšie informácie.
  • Píšte čitateľne ceruzkou alebo modrým a čiernym atramentom.
  • Nahrávajte si prednášky, aby ste sa k nim mohli neskôr vrátiť, ak je to možné.

  • Rozdeľte si pridelené čítanie. Táto metóda sa niekedy označuje ako „chunking“, pretože v podstate rozdeľujete text na menšie časti, ktoré je ľahšie zvládnuť ako text ako celok. Najskôr sa sústreďte na úvodnú a záverečnú časť zadania na čítanie. Tie vám pomôžu naučiť sa, čo je hlavnou myšlienkou alebo argumentom textu, a často zhrnú aj všetky podporné body.[24]

    • Keď ste určili hlavný argument a máte predstavu o tom, aké budú menšie, podporné body, môžete si prejsť každý odsek a zakrúžkovať kľúčové mená, dátumy, miesta atď.
    • Zhrňte hlavnú myšlienku každého podporného odseku niekoľkými slovami a prepojte tieto zhrnutia s celkovou myšlienkou textu.
  • Odkazy