Ako napísať učebný plán pre predškolákov: 15 krokov (s obrázkami)

Existuje množstvo rôznych predškolských vzdelávacích programov, ale všetky musia byť prispôsobené individuálnemu štýlu a osobnosti učiteľa. Zatiaľ čo od niektorých učiteľov v predškolských zariadeniach sa očakáva, že sa budú riadiť učebnými osnovami navrhnutými iným subjektom, iní majú slobodu vytvoriť si vlastné. Navrhnutie vlastného učebného plánu vám umožňuje prispôsobiť učivo svojmu štýlu vyučovania, ako aj potrebám aktuálnej triedy.[1]
Odborný zdroj
Jai Flicker
Akademický tútor
Rozhovor s odborníkom. 20. mája 2020.
Hoci si to vyžaduje investíciu času, po stretnutí s ostatnými učiteľmi, oboznámení sa so štandardmi a vytvorení zábavných aktivít budete mať základ dobrého učebného plánu.

Časť 1 z 3:Konzultácie s odborníkmi


Preskúmajte učebné osnovy vypracované odborníkmi na rané detstvo.[2]
Odborný zdroj
Jai Flicker
Akademický tútor
Rozhovor s odborníkom. 20. mája 2020.
Existujú nielen existujúce učebné osnovy vytvorené spoločnosťami, ktoré sa špecializujú na tvorbu učebných osnov, ale existuje aj mnoho škôl, ktorých učebné osnovy sú dostupné online.[3]
Urobte si rýchly prieskum na internete, aby ste sa dostali k rôznym predškolským učebným plánom. To vám poskytne predstavu o obsahu a štruktúre, ktorá sa zvyčajne používa.

  • Pozrite sa na konkrétne vyučovacie metódy. Montessori, Waldorf, Reggio Emilia a High/Scope sú užitočné miesta, kde môžete začať svoj výskum. Tieto rámce poskytujú podrobnosti o skúsenostiach v ranom detstve, metódach vyučovania a návrhu učebných osnov.[4]


Porozprávajte sa so svojím nadriadeným. Ak nepracujete v novej škole, váš nadriadený by mal mať prístup k nejakým učebným plánom alebo príručke z predchádzajúcich rokov. Aj keď je vašou úlohou zmeniť existujúce učebné osnovy, oznámte svojmu nadriadenému, že by ste chceli použiť starú štruktúru ako model.

  • Môžete tiež požiadať svojho nadriadeného, aby vás spojil s učiteľom, ktorý pracuje s rovnakou vekovou skupinou, alebo so skúseným učiteľom, ktorý by vás viedol.


Porozprávajte sa s inými učiteľmi. Porozprávajte sa s ostatnými učiteľmi vo vašej škole alebo s inými učiteľmi materských škôl vo vašej sieti. Opýtajte sa, či by boli ochotní podeliť sa s vami o svoje učebné osnovy. Väčšina učiteľov je veľkorysá v zdieľaní materiálov a stratégií pre úspech žiakov.

  • Požiadajte o pomoc skúseného spolupracovníka. Oslovte priateľského učiteľa – veterána a požiadajte ho o niekoľko tipov. Väčšina učiteľov je zaneprázdnená, najmä na začiatku roka, preto môže pomôcť, ak za nimi prídete s konkrétnymi otázkami.
  • Môžete sa tiež spojiť s učiteľom, ktorý pracuje s rovnakou vekovou skupinou. Zdieľanie tém, plánov hodín a učebných materiálov môže byť prínosom pre skúsených aj neskúsených učiteľov. Nielenže sa tým rozdelí pracovná záťaž, ale menej skúsený učiteľ môže prispieť novými nápadmi k existujúcemu učebnému plánu.

Časť 2 z 3:Vytvorenie všeobecnej štruktúry


Rozhodnite sa pre hrový alebo akademický štýl vyučovania. Môže to byť dané typom materskej školy, v ktorej sa rozhodnete pracovať. Na druhej strane môžete mať voľnosť pri rozhodovaní o štruktúre svojej triedy.

  • Zariadenia založené na hre sú viac zamerané na žiakov a umožňujú deťom vybrať si väčšinu činností, ktoré budú počas dňa vykonávať. Triedy sú zvyčajne rozdelené na časti, ako je kuchyňa, priestor na čítanie, dramatické hry atď. Učiteľ povzbudzuje žiakov, aby sa učili hrou.
  • Akademické prostredie je viac riadené učiteľom a má tendenciu pripravovať študentov na konkrétne zručnosti, ktoré sa budú musieť naučiť v materskej škole. Učitelia pripravujú žiakov na rozpoznávanie čísel, písmen a hlások.


Preštudujte si štátne štandardy pre predškolskú výchovu. Miestne samosprávy majú zvyčajne stanovené normy pre jednotlivé vekové skupiny. Štandardy sú často rozdelené do tematických oblastí, ako je matematika alebo spoločenské vedy. V rámci každej tematickej oblasti musia žiaci splniť určité výkonové štandardy, aby preukázali, že urobili prijateľný pokrok. Zvyčajne ide o ciele založené na zručnostiach, ktoré vysvetľujú, čo by mali žiaci vedieť robiť bez toho, aby sa podrobne venovali obsahu.


Usporiadať rok do celkov. Bežný spôsob organizácie učebných osnov v predškolskom veku je podľa tematických celkov. Jednotky sú väčšie témy, ktoré sa môžu skúmať niekoľko týždňov a v rámci mnohých tematických oblastí. Keď máte svoje jednotky, môžete začať pridávať vhodné aktivity založené na štandardoch.

  • Medzi možné témy jednotiek patria zvieratá, spoločenstvo, rastliny alebo rodina.
  • Jednotky zvyčajne trvajú od jedného do piatich týždňov v závislosti od množstva materiálu, ktorý je potrebné prebrať.[5]


Použite štandardy na vytvorenie učebných skúseností. Každý štandard by mal mať aspoň tri učebné skúsenosti, ktoré pomáhajú žiakom napredovať. Vytvorte si zoznam zážitkov, ktoré sú primerané z hľadiska vývoja a zároveň sú schopné splniť štátnu normu.[6]

  • Napríklad možný vzdelávací štandard je „Rozpoznávanie rytmu a rýmu.“ V rámci vyučovacej jednotky o planétach by žiaci mohli vytvoriť nezmyselné slová pre Twinkle Twinkle Little Star. Táto učebná skúsenosť sa hodí k téme jednotky a zároveň spĺňa vzdelávací štandard.[7]

Časť 3 z 3:Pridávanie vhodných činností


Využívajte praktické vyučovanie. Predškoláci sa najlepšie učia, keď sa zúčastňujú na rôznych typoch praktických činností.[8]
Vyhnite sa dlhým skupinovým sedeniam s množstvom rozprávania učiteľa. Namiesto toho povzbudzujte deti, aby skúmali témy prostredníctvom piatich zmyslov.


Meniť štruktúru aktivít. Je dôležité nielen meniť aktivity, ale aj meniť miesta v miestnosti a veľkosť skupín. Nechajte žiakov prejsť od aktivít v malej skupine k aktivitám v celej skupine počas dňa.[9]


Zapojte sa do reálneho sveta. Navrhujte experimenty a pozorovania prírodného a sociálneho sveta, aby ste podporili zvedavosť. Umožnite žiakom dotýkať sa, cítiť vôňu, chuť a sluch a pozorovať svet okolo seba.

  • Ak máte prírodovednú oblasť, prineste do prírodovedného centra fyzikálne materiály založené na aktuálnej oblasti štúdia. Plánujte čas na objavovanie vonku, aby ste rozšírili učenie v triede. Skúste napríklad loviť hmyz počas jednotky o hmyze.[10]


Podporujú rané jazykové zručnosti. Predškolské vzdelávanie je úvodom do náročnejšieho učenia sa čítania a písania, ktoré prebieha v základnej škole. Uistite sa, že ste našli vývojovo vhodné aktivity, ktoré deti pripravia na úspech v neskorších rokoch.

  • Podporujte gramotnosť výzdobou triedy štítkami, časopismi a písmenami. Vytvorte zoznamy kníh vhodných pre daný vek na hlasné čítanie a dajte žiakom čas, aby sa knihám venovali individuálne. Uistite sa, že žiaci majú dostatok času na rozvíjanie zručností pri písaní pomocou nástrojov, ako sú štetce a pastelky.[11]
  • Zahrňte aktivity pred písaním. Tieto činnosti podporujú silu detských rúk a pomáhajú im rozvíjať jemnú motoriku potrebnú na písanie. Dobré aktivity umožňujú deťom manipulovať s malými predmetmi rukami. Skúste ich nechať strihať hracie cesto nožnicami bezpečnými pre deti, maľovať prstami a používať pastelky na vyfarbovanie tvarov na grafických organizéroch.[12]


Začlenenie umenia. Využívajte kreslenie, hudbu, tanec a drámu, aby ste deti povzbudili k tvorivosti a osvojeniu si nových zručností. Činnosti zamerané na umenie poskytujú žiakom príležitosti na precvičovanie gramotnosti, socializácie a percepčných zručností.

  • Podporujte dramatickú hru. Prínosy dramatickej hry siahajú od sociálno-emocionálnych po kognitívne a akademické. Pri tvorivých stretnutiach sa deti učia verbálnej komunikácii, tímovej práci, abstraktnému mysleniu a ďalším veciam.[13]
    Vytvorte priestor na dramatickú hru vybavený rekvizitami, ako sú bábiky, oblečenie a iné predmety z domácnosti.[14]
  • Spievajte piesne. Piesne, najmä rýmované piesne, pomáhajú deťom pochopiť štruktúru jazyka. Prostredníctvom spevu získajú fonematické uvedomovanie, slovnú zásobu a rytmus.[15]


Učte o spoločnosti a komunite. Predškolské obdobie je obdobím, keď sa deti začínajú učiť o socializácii. Veďte žiakov k poznávaniu svojich komunít a rovesníkov prostredníctvom dramatických hier, štúdia rôznych profesijných dráh a štúdia iných kultúr.

  • Podporujú socializáciu a sociálne povedomie učením o členoch komunity. Umožnite žiakom, aby sa obliekli ako rôzni členovia komunity a zahrali si úlohy. Naplánujte deťom stretnutia s dospelými v ich komunite prostredníctvom výletov a návštev v triede.


Vhodne štruktúrujte svoju miestnosť. V závislosti od metódy vyučovania, ktorú používate, môže vaša trieda vyzerať inak. Trieda založená na žiakoch bude mať viac sekcií na skúmanie žiakov, napríklad pieskovisko a vodný stôl. V akademickej triede môžu mať žiaci väčší priestor pre celú skupinu, aby sa mohli učiť z aktivít vedených učiteľom.

  • Štruktúru môžete upraviť aj na základe aktuálnej vyučovacej jednotky. Do každej časti učebne pridajte hracie materiály, obrázky a informačné texty, ktoré súvisia s učebnou koncepciou.


Vytvorte si plán štruktúrovania každodenných hodín. Pri písaní vytvorte hodiny pomocou štátnych štandardov a jednotiek uvedených v učebných osnovách. Aktivity nemusia byť prísne štruktúrované ako na základnej škole. Mali by ste si však vytvoriť základný denný režim, ktorý budete dodržiavať, pretože je to pre malé deti užitočné. Snažte sa nájsť rovnováhu medzi aktivitami v malých skupinách, stredných skupinách a celých skupinách.

  • Vyhnite sa príliš dlhému času venovanému jednej činnosti. Väčšina detí nedokáže venovať pozornosť jednej činnosti dlhšie, ako je počet ich rokov plus 1 minúta (čo znamená, že 4-ročné dieťa má 5 minút na udržanie pozornosti).

Ukážkové činnosti


Vzorový plán vyučovacej hodiny v predškolskom veku

Podporte wikiHow a odomknite všetky ukážky.


Spôsoby budovania sebadôvery u detí

Podporujte wikiHow a odomknúť všetky ukážky.

Odkazy