Ako odhaliť schopnosti vášho dieťaťa: 15 krokov

Pred rokmi sa deti označovali pomocou výrazov, ktoré vyjadrovali, za aké „hlúpe“ alebo „múdre“ sa považujú. Veľká časť tohto označovania sa vyskytla v školách. Hlavným zdrojom hodnotenia školy bola schopnosť žiaka podať výkon na papieri. Ako teraz vieme, tento typ hodnotenia mal mnoho problémov a obmedzení. V tom čase však viedlo k tomu, že žiaci, ktorí mali nezvyčajne veľké schopnosti, boli niekedy označení za hlúpych. Platilo to najmä vtedy, ak dieťa malo odlišné spôsoby prístupu k problémom, ich chápania a riešenia. Našťastie dnes uznávame, že existuje mnoho rôznych typov inteligencie a mnoho rôznych spôsobov, ako môžu deti vyjadriť svoje schopnosti.

Časť 1 z 3:Hodnotenie schopností a inteligencie vášho dieťaťa

Nechajte svoje dieťa absolvovať test inteligencie. Prihláste svoje dieťa na formálny test inteligenčného kvocientu (IQ), ktorý vykoná odborník. IQ testy sú navrhnuté tak, aby vám poskytli všeobecnú predstavu o inteligencii vášho dieťaťa. V tomto zmysle je inteligencia definovaná ako kognitívne schopnosti a rýchlosť, s akou človek spracováva informácie. Testy IQ majú v zásade merať širokú inteligenciu, nie všeobecné znalosti.

  • Ak sa rozhodnete, že vaše dieťa absolvuje IQ test, urobte tak s vedomím, že je to len jedna z foriem hodnotenia, ktorá sa používa na posúdenie prirodzených schopností a talentu.
  • vedzte, že IQ testy nemusia poskytnúť úplný alebo presný obraz o schopnostiach vášho dieťaťa. Mal by sa používať v spojení s inými metódami hodnotenia, aby sa zistil celý rozsah schopností vášho dieťaťa.
  • Pochopte, že testy IQ boli kritizované ako neobjektívne voči určitej kultúrnej a etnickej skupine a mali by byť zadávané v jazyku, ktorý vaše dieťa ovláda najlepšie.[1]
    Dôveryhodný zdroj
    Americká psychologická asociácia
    Popredná vedecká a profesijná organizácia licencovaných psychológov
    Prejsť na zdroj

Prihláste svoje dieťa na test spôsobilosti. Testy schopností sú ďalším typom formálneho hodnotenia, ktoré merajú prirodzené schopnosti a nadanie vášho dieťaťa. Testy schopností sa používajú na meranie schopnosti človeka rozvíjať zručnosti alebo schopnosti v určitej úlohe alebo oblasti predmetu. V tomto sa mnohé testy schopností líšia od IQ testov tým, že vám poskytnú lepšiu predstavu o schopnosti vášho dieťaťa zvládnuť určité predmety, zručnosti alebo spôsoby myslenia.[2]

Skontrolujte známky svojho dieťaťa. Venujte nejaký čas zhromaždeniu súčasných a minulých známok vášho dieťaťa a ich zhodnoteniu. Skúste sa pozrieť na vzorce v priebehu času v určitých predmetových oblastiach, ako je angličtina, matematika, prírodné vedy a spoločenské vedy. To by vám malo poskytnúť predstavu o zdatnosti a schopnostiach vášho dieťaťa. Pri vyvodzovaní záverov o známkach vášho dieťaťa by ste však mali mať na pamäti, že hoci známky poskytujú predstavu o schopnostiach, odrážajú aj iné faktory:

  • Záujem vášho dieťaťa.
  • Schopnosť učiteľa.
  • Načasovanie a prostredie, v ktorom je predmet zavedený.[3]

Porozprávajte sa s pedagógmi alebo opatrovníkmi vášho dieťaťa. Bez ohľadu na to, v akom ročníku je vaše dieťa (v škôlke, predškolskom zariadení alebo v K-12), učitelia vášho dieťaťa a iné dozorné osoby vám môžu poskytnúť skvelú predstavu o záujmoch a schopnostiach vášho dieťaťa. Koniec koncov, učitelia a vychovávatelia (v závislosti od prostredia) môžu s vaším dieťaťom stráviť viac času vo vzdelávacej a mentorskej funkcii ako vy.

  • Naplánujte si stretnutie s učiteľom alebo vychovávateľom vášho dieťaťa.
  • Pýtajte sa ich na záujmy a schopnosti vášho dieťaťa.
  • Opýtajte sa, či si myslí, že existuje dôvod, prečo vaše dieťa vyniká v jednej oblasti alebo nevyniká v inej.[4]

2. časť z 3:Skúmanie talentu a záujmov vášho dieťaťa

Prihláste svoje dieťa na rôzne mimoškolské aktivity. Jedným z najlepších spôsobov, ako odhaliť schopnosti vášho dieťaťa, je nechať ho preskúmať a zapojiť sa do širokej škály dramaticky odlišných činností.[5]
Odborný zdroj
Tracey Rogers, MA
Certifikovaný životný kouč
Rozhovor s odborníkom. 6. januára 2020.
Môžete to urobiť formálnymi alebo neformálnymi prostriedkami. Takto budete môcť nielen zistiť, ako si vaše dieťa počína v rôznych typoch situácií, ale budete tiež môcť zistiť, čo vaše dieťa najviac zaujíma.

  • Zvážte prihlásenie dieťaťa na športové aktivity, umelecké aktivity a intelektuálne aktivity.
  • Navrhnite dieťaťu aktivity, ale ak ich odmieta, mali by ste činnosť prehodnotiť.
  • Aj keď je prihlásenie dieťaťa na mnohé mimoškolské aktivity dobrá vec, uistite sa, že vaše dieťa nie je príliš zaviazané a stále má čas byť dieťaťom.
  • Uistite sa, že sa vaše dieťa hrá s rovesníkmi a kamarátmi z rôznych kultúrnych a sociálno-ekonomických úrovní. Nikdy neviete, kedy vám niekto z iného prostredia predstaví činnosť, v ktorej bude vaše dieťa vynikať.[6]

Pozorujte svoje dieťa pri hre. Nájdite si čas na pozorovanie svojho dieťaťa a pozorujte, ako sa vaše dieťa hrá a čo robí. Nepredpokladajte, že hra vášho dieťaťa je triviálna alebo bezvýznamná. Dieťa bude konať a hrať sa spôsobom, ktorý môže odrážať odlišné prirodzené, individuálne záujmy, inteligenciu a schopnosti. Keď pozorujete svoje dieťa:

  • Robte si denník zaujímavých vecí, ktoré vaše dieťa robí pri hre. Čo charakterizuje hru vášho dieťaťa? Je premýšľavé a rozvážne alebo je dramatické a emocionálne? To by vám mohlo poskytnúť skvelý prehľad o jej schopnostiach.
  • Premýšľajte o vecnej alebo profesijnej relevantnosti toho, čo vaše dieťa robí. Ak vaše dieťa rado triedi lego podľa farieb a plánuje stavbu do najmenších detailov, možno má prirodzené organizačné schopnosti.
  • Pozorujte svoje dieťa pri rôznych typoch hier. Pozrite sa, ako sa hrá aj s ostatnými deťmi.[7]
    [8]

Rozprávajte sa s dieťaťom o tom, čo robí rado a v čom si myslí, že je dobré. Vaše dieťa často najlepšie vyjadrí svoj pohľad na vlastné schopnosti. Nepodceňujte skutočnosť, že vaše dieťa môže v skutočnosti poznať seba a svoj talent lepšie ako ktokoľvek iný. Vaše dieťa bude prinajmenšom poznať svoje vlastné záľuby a zápory, ktoré sú často rovnako dôležité ako prirodzený talent.[9]
Odborný zdroj
Tracey Rogersová, MA
Certifikovaný životný kouč
Rozhovor s odborníkom. 6. januára 2020.

  • Opýtajte sa svojho dieťaťa, v ktorých učebných predmetoch si myslí, že je najlepšie, ako aj to, ktoré ho najviac bavia. Uistite sa, že rozlišujete medzi potešením a talentom.
  • Spýtajte sa svojho dieťaťa, či si myslí, že je dobré v nejakom športe, ako aj na to, ktoré športy ho najviac bavia.
  • Spýtajte sa svojho dieťaťa, či si myslí, že je dobré v umení a či ho baví robiť umelecké veci.
  • Vaše dieťa nemusí byť schopné vyjadriť, v čom je dobré. Ak ho však určité činnosti bavia, môže to poukazovať na talent, o ktorom nevie.[10]

3. časť z 3:Premýšľanie o rôznych typoch inteligencie

Zoznámte sa s teóriami o typoch inteligencie. Začiatkom 80. rokov 20. storočia začal Howard Gardner meniť svet vzdelávania vydaním svojej knihy s názvom Teória viacerých inteligencií.“ Jeho teória najprv stanovila sedem inteligencií. Verí, že každý človek sa líši tým, že prežíva a prejavuje inteligenciu v rôznych oblastiach. Identifikoval oblasti zapojené do mozgu mapovaním mozgovej aktivity a podľa pozorovania v širokej kultúrnej akceptácii rôznych schopností alebo inteligencií a rozlišovaním reakcií osoby, záujmu o pojmy súvisiace s týmito inteligenciami a ich ľahkého používania.
[11]

Zvážte vizuálno-priestorové schopnosti vášho dieťaťa. Zamyslite sa nad tým, či má vaše dieťa vynikajúce vizuálne a priestorové schopnosti. Ľudia s veľkými vizuálnymi a priestorovými schopnosťami nemusia vykazovať vynikajúce výsledky v iných typoch činností, ale vynikajú, keď sa zameriavajú na činnosti, ktoré sú veľmi vizuálne. Ľudia s týmto druhom inteligencie môžu byť nasmerovaní na určité profesijné dráhy, v ktorých môžu byť veľmi úspešní. Zvážte:

  • Rádo vaše dieťa navrhuje veci, pozerá sa na mapy, kreslí alebo čmára?
  • Vaše dieťa môže mať rado aktivity, ktoré mu umožňujú vytvárať modely alebo grafy.
  • Vaše dieťa môže mať začínajúcu kariéru architekta alebo grafického dizajnéra.[12]

Premýšľajte o interpersonálnych schopnostiach. Interpersonálna inteligencia je definovaná ako schopnosť jednotlivca socializovať sa a komunikovať s inými ľuďmi. Nie každý je nadaný touto schopnosťou. Ak má vaše dieťa silné interpersonálne schopnosti, potom ho možno budete chcieť zapísať do špecifických programov, ktoré tento dar rozvíjajú. Zvážte:

  • Možno ho baví viesť alebo organizovať úsilie.
  • Zistite, či sa vaše dieťa zaujíma o mimoškolské aktivity, ako je model OSN alebo študentská samospráva.
  • Vaše dieťa možno čaká kariéra v oblasti predaja, vedenia alebo politiky.[13]

Pozrite sa, či má vaše dieťa intrapersonálnu inteligenciu. Ľudia s intrapersonálnou inteligenciou naozaj dobre rozumejú sami sebe, svojim motiváciám a často hľadajú smer a vedenie vo svojom vnútri. Deti s intrapersonálnou inteligenciou môžu byť skôr introvertné ako extrovertné a nemusia mať taký záujem o skupinové aktivity alebo socializáciu ako iné deti.

  • Ak vaše dieťa vykazuje intrapersonálnu inteligenciu, môže mať záujem o samostatné učenie, čítanie a analýzu príčin a dôsledkov.
  • Vaše dieťa môže byť nadaný spisovateľ alebo mysliteľ. Zvážte možnosť zapísať ich do programu tvorivého písania alebo ich povzbudiť, aby si založili zbierku.
  • Snažte sa neodrádzať dieťa od samostatných činností. Je možné, že práve objavujú svet podľa svojich vlastných predstáv.[14]

Určite, či je vaše dieťa logicky alebo matematicky mysliace. Logicky alebo matematicky mysliaci ľudia sú často veľmi rozvážni vo svojom myslení. Zdôvodňujú veci. Vypočítavajú činnosti a zvažujú dôsledky. Ak si myslíte, že vaše dieťa je logicky alebo matematicky mysliace, mali by ste rozvíjať jeho schopnosti. Zvážte:

  • Myslí vaše dieťa abstraktne?
  • Má vaše dieťa rado skúmanie súvislostí medzi vecami a ľuďmi?
  • Vaše dieťa možno rado experimentuje s vecami a rieši problémy.
  • Vaše dieťa možno čaká kariéra vedca alebo matematika.[15]

Zistite, či je vaše dieťa telesno-kinestetické myslenie. Telesno-kinetické myslenie má vysokú úroveň kontroly nad svojím telom, koordináciou ruka-oko a rozsahom pohybu. Dokážu presne a zručne zaobchádzať s nástrojmi a predmetmi. Okrem toho zvážte:

  • Má vaše dieťa rado ručné stavanie vecí a dokáže presne používať svoje ruky?
  • Osoby s telesno-kinetickým myslením dobre komunikujú a učia sa prostredníctvom fyzickej aktivity.
  • Deťom, ktoré majú telesno-kinetickú inteligenciu, môžu byť dobré veci, pri ktorých môžu používať svoje ruky alebo fyzicky stavať veci. Môžu z nich byť skvelí chirurgovia, mechanici alebo sochári.[16]

Zvážte, či má vaše dieťa jazykovú inteligenciu. Ľudia s jazykovou inteligenciou preukazujú vysokú znalosť jazyka a slov. Dokáže dobre formulovať myšlienky, dokáže sa učiť počúvaním a čítaním a často ho baví komunikovať s ostatnými. Snažte sa nezamieňať jazykovú inteligenciu s problémovým dieťaťom, ktoré odmieta rozhovory. Možno sa len snažia učiť alebo komunikovať.

  • Deti, ktoré sa učia jazyky, môžu mať rady písanie a recitovanie poézie, verejné vystupovanie alebo čítanie.
  • Vaše dieťa môže byť začínajúci politik alebo básnik.
  • Vychovávajte jazykovo zdatných žiakov tým, že ich prihlásite do aktivít, v ktorých píšu, čítajú alebo vystupujú.[17]
  • Posúďte, či má vaše dieťa hudobnú inteligenciu. Ľudia s hudobnou inteligenciou sú mimoriadne citliví na zvuk, rytmus a všetky zvukové veci. Často ich to ťahá k hudbe a hudobným veciam.

    • Prejavuje vaše dieťa fascináciu hudbou?
    • Dokáže vaše dieťa zručne hrať na hudobných nástrojoch alebo spievať s dokonalým výškou tónu?
    • Zvážte možnosť prihlásiť dieťa na hodiny hudby alebo ho prihlásiť do školského zboru alebo kapely.[18]
  • Odkazy