Ako odpovedať na otázku z prameňa v dejepise: 12 krokov

V testoch z dejepisu sa často kladú otázky o prameňoch – písomnostiach alebo obrazoch, ktoré pomáhajú objasniť historické obdobie. Hoci sú tieto otázky bežné, nie je vždy ľahké na ne odpovedať. Ak chcete získať dobrú známku, musíte presne pochopiť, na čo sa otázka pýta, vedieť, ako zhodnotiť historický prameň, a dať solídnu, dobre vypracovanú odpoveď.

Časť 1 z 3:Čítanie otázky

Pozorne si prečítajte pokyny. Jednou z veľkých chýb, ktorú ľudia robia pri testoch, je ignorovanie pokynov uvedených pred otázkou. Uistite sa, že ste si ju pozorne prečítali, pretože vám povie, čo musíte urobiť a ako odpovedať na otázku.

  • Pokyny vám môžu poradiť, aká dlhá by mala byť vaša odpoveď. Napríklad, či je otázka krátkou odpoveďou alebo dlhším hodnotením prameňa? To ovplyvní, koľko toho budete musieť napísať.
  • Pokyny môžu tiež naznačovať, ako využijete svoj čas. Môžu vám napríklad navrhnúť, aby ste strávili 5 až 10 minút čítaním zdrojov a plánovaním a ďalších 20 až 30 minút odpovedaním na otázku.
  • Uvedomte si, koľko otázok test obsahuje a aké sú prípadné časové limity.[1]


Prečítajte si testovú otázku. Keď ste si istí, ako odpovedať, pozrite sa na otázku prvýkrát. Prečítaj si ju celú. Znie to jednoducho, ale musíte presne pochopiť, čo sa žiada, aby ste mohli dať solídnu odpoveď.

  • Čo je vašou úlohou? V otázke sa môže vyžadovať, aby ste identifikovali zdroj alebo ho zaradili do historického kontextu. Alebo vás môže požiadať, aby ste na základe prameňa odpovedali na jednu alebo viac otázok.
  • Považujte otázku za druhý súbor inštrukcií. Hovorí vám, aký druh informácií máte hľadať pri čítaní zdroja.
  • Prečítajte si ju druhý alebo dokonca tretí raz – to nemôže uškodiť! Uistite sa, že ste otázke porozumeli.


Premýšľajte a plánujte. Majte na pamäti otázku. Ak vám to pomôže, napíšte si krátke poznámky alebo si podčiarknite časti otázky predtým, ako sa začítate do zdroja. Otázka by vás mala viesť a môže obsahovať aj nápovedu.

  • Napríklad otázka, ktorá sa pýta: „Prečítajte a identifikujte nasledujúci úryvok“, od vás chce, aby ste využili svoje základné znalosti a spojili zdroj s určitým časovým obdobím, miestom a možno aj autorom.
  • Ten, ktorý sa pýta: „Zhodnoťte zdroj A ako dôkaz o vzostupe komunizmu“, sa pýta na užitočnosť a spoľahlivosť. Tu budete musieť určiť kontext a prípadné zaujatosti v prameni, ako aj jeho limity ako historického dôkazu.
  • Otázka, ktorá sa pýta: „Čo nám tento prameň hovorí o vplyve americkej občianskej vojny na abolicionistické hnutie??“ sa pýta na niečo iné. Budete musieť zhodnotiť zdroj, ale aj pochopiť, ako zapadá do argumentov o zrušení otroctva počas občianskej vojny.

2. časť z 3:Hodnotenie prameňa


Prečítajte si a napíšte poznámky. Najskôr si prečítajte prameň pozorne, pomaly a dôkladne. Aké sú vaše dojmy? Hľadajte všetky vodítka na základe otázky.

  • Zvážte, či si počas čítania nebudete písať poznámky k zdrojom. Nezabudnite si poznačiť všetky body, ktoré vám môžu pomôcť. Spomína zdroj udalosti? Ľudia? Dátumy? Miesta? Tieto sú dôležité.
  • Vaše prvé dojmy sa môžu ukázať ako správne. Aj keď sa vám niečo zdá zrejmé alebo nepodstatné, aj tak si to zapíšte.


Znovu si prečítajte zdroj s otázkami typu „W“. Ďalší krok je podstatou vašej úlohy a mal by vám pomôcť vytvoriť odpoveď na test. Znovu si prečítajte prameň a tentoraz si položte päť konkrétnych otázok typu „W“: kto, čo, kedy, kde a prečo?[2]

  • Pýtajte sa: kto napísal zdroj? Je to dôležité, pretože to môže napovedať o autorkinom postavení v spoločnosti, jej záujmoch a možných predsudkoch. Etnická príslušnosť, trieda, vek a pohlavie sú dôležité. Ak to nie je zrejmé, možno to budete musieť uhádnuť z indícií v texte.
  • Aký je zdroj? Môže to byť denníkový záznam, list, novinový stĺpček alebo vládna správa. Pokúste sa na to prísť – môže vám to napovedať, aké posolstvo sa autor snažil odovzdať a kto bol cieľovým publikom.[3]
  • Môžete, ale nemusíte mať predstavu o tom, „kedy.“ Dátumy vám môžu pomôcť. Inak, aké udalosti alebo myšlienky zdroj spomína? Dokážete identifikovať časové obdobie s týmto kontextom? Znie jazyk aktuálne alebo staršie? Aj to môže pomôcť.
  • Odpovede na otázky typu „kedy“, „kde“ môžu, ale nemusia byť zrejmé. Venujte pozornosť všetkým udalostiam, argumentom alebo myšlienkam, ktoré zdroj spomína.
  • Prečo bol zdroj napísaný? Táto otázka môže byť najťažšia na rozlúštenie a je rovnako dôležitá ako faktické informácie. Zdroj môže mať jasné posolstvo. Nemusí to byť. Každý autor má však svoj vlastný pohľad. Má na danom probléme nejaký záujem alebo je v ňom zainteresovaná?


Používajte striedavo slovo „PAPIER“. Okrem kladenia „W-otázok“ môžete vyskúšať aj metódu „PAPIER“. PAPER je skratka, ktorá vám pomôže pri hodnotení zdrojov a pokrýva väčšinu tých istých oblastí ako predtým.

  • „P“ znamená účel: aký je cieľ autora pri tvorbe zdroja? Kto to bola a aké bolo jej miesto v spoločnosti? Vytvára tvrdenie? Čo je pre ňu v stávke?
  • „A“ znamená argument. Aký je autorov argument alebo stratégia, ktorú používa na dosiahnutie svojho cieľa? Kto je jej cieľovým publikom? Je spoľahlivý?
  • „P“ znamená predpoklady a hodnoty. Aké sú hodnoty v zdroji? Sú odlišné alebo podobné našim? Je v ňom niečo, s čím by sme nemuseli súhlasiť, ale čo by publikum zdroja prijalo?
  • „E“ znamená „epistemológia.“ Toto slovo znamená spôsob poznania niečoho. Pokúste sa zhodnotiť „pravdivý obsah“ zdroja.“ Aké informácie autor odhaľuje? Uvádza tvrdenie, ktoré je jej vlastnou interpretáciou? Ako podporuje svoje argumenty?
  • „R“ znamená vzťahovať sa. Nakoniec uveďte zdroj do súvislosti s tým, čo viete o širšom kontexte. Ako zapadá do toho, čo viete o danom období a jeho histórii?


Zhodnoťte užitočnosť zdroja. Všetky zdroje majú svoje využitie a okrem faktov nám môžu povedať o perspektívach osoby alebo skupiny ľudí. To znamená, že majú aj slepé miesta, programy a obmedzenia. Posledná vec, ktorú budete chcieť urobiť, je posúdiť zdroj z hľadiska jeho využitia a obmedzení.

  • Identifikovali ste autora, jeho kontext, motív a posolstvo. Teraz ich musíte uviesť do súvisu so širšou otázkou: „Čo teda??“ Aký je väčší význam zdroja?
  • Položte si otázku, čo zdroj hovorí o jeho kontexte. Potvrdzuje alebo je v rozpore s tým, čo viete o danom období? Zaoberá sa dôležitou politickou diskusiou, napr? Ukazuje perspektívu určitej skupiny ľudí?
  • Povedzme, že zdrojom je napríklad novinový článok o otroctve. Čo to ilustruje o zrušení otroctva a diskusiách o ňom v čase občianskej vojny? Je napísaný z pohľadu niekoho, kto podporuje otroctvo alebo s ním nesúhlasí? Novinový článok môže poskytnúť informácie o povahe spoločnosti alebo môže byť propagandou.[4]
  • Alebo povedzme, že zdrojom je vládna správa zo 60. rokov 20. storočia. Pomáha nám pochopiť, čo sa vtedy dialo, možno o vietnamskej alebo studenej vojne? Súhlasí zdroj so známymi informáciami o danom období alebo je s nimi v rozpore? Ak zápisnica nemala byť zverejnená, mohla by poskytovať faktické, spoľahlivé údaje. Ak by bol určený na zverejnenie, mohol by byť napísaný tak, aby manipuloval verejnosť.[5]

Časť 3 z 3:Poskytnutie spoľahlivej odpovede


Odpovedzte priamo na otázku. Ďalším kľúčom k napísaniu dobrej odpovede na test je byť priamy. Nestrácajte čas nad slovami, ktoré sú mimo témy. Začnite bodom, ktorý sa dotýka podstaty otázky (jeden bod, dobre vykonané!).[6]

  • Začnite vetou, ktorá sa týka výzvy. Ak máte identifikovať zdroj, môžete začať napísaním „Tento zdroj bol vytvorený…“
  • Ak ste vyzvaní, aby ste zhodnotili užitočnosť zdroja, môžete začať niečím ako „Tento zdroj nám ukazuje, že…“ alebo „Tento zdroj je užitočný, pretože dokazuje, že…“
  • Udržujte odpoveď sústredenú! Ak pridáte čo najviac materiálu, nie vždy dostanete lepšiu známku. V skutočnosti vám nesúvisiace alebo netematické fakty môžu priniesť menej bodov.


Nájdite dokumentáciu na podporu svojej odpovede. Vždy buďte pripravení podporiť svoje body dôkazom zo zdroja, buď priamou citáciou, faktom alebo opisom, alebo časťou obrazu, ak je zdroj vizuálny.

  • Prečo musíte dokumentovať? Pretože váš učiteľ nehľadá len správnu odpoveď, ale aj to, či ste odpovedi porozumeli. Toto je to, čo dokumentácia ukazuje.
  • Ak chcete zdôvodniť nejaký bod, môžete povedať: „Na dôkaz toho zdroj zobrazuje…“ alebo „Je to jasné, pretože zdroj hovorí, že…“
  • Pri ponúkaní dokumentácie buďte čo najkonkrétnejší. Poukazujte na konkrétne fakty, argumenty a myšlienky.
  • Po uvedení jedného alebo dvoch príkladov môžete prejsť k ďalšiemu bodu, i.e. „Tento zdroj tiež naznačuje, že…“


Začnite najpresvedčivejším dôkazom. Pokúste sa naplánovať si odpoveď v poradí dôležitosti – to znamená, že začnite najdôležitejším materiálom. Toto je zvyčajne váš hlavný bod alebo téza, ktorá je hlavnou myšlienkou vašej odpovede na otázku. Potom nasledujú menšie, podporné body.

  • Dobrou štruktúrou pre jednoduché ID je uviesť (v dvoch alebo troch vetách) kto, čo, kedy, kde a prečo. Ukončite svoju odpoveď väčším významom zdroja, t. j.e. „Je to dôležité, pretože nám to ukazuje, že…“
  • Pri esejach sa budete musieť zamerať na väčší rozsah, možno na niekoľko odsekov. Dobrou štruktúrou je začať tézou a potom pridať odsek pre každý podporný bod. Uistite sa, že ste dodržali počiatočné pokyny týkajúce sa dĺžky.


Vysvetlite, prečo je zdroj dôležitý alebo cenný. Dobrá krátka odpoveď alebo esej vrátane hodnotenia historických prameňov znamená viac ako len fakty. Učiteľ chce vidieť, že dokážete ukázať, že poznáte fakty, ale zároveň ich dokážete zasadiť do širšieho obrazu.

  • Premýšľajte o tom takto. Kto, čo, kde, kedy a prečo je dôležité. Najdôležitejšie je však odpovedať na otázku „Takže, čo?“ Vysvetlite, prečo a ako sú tieto fakty dôležité. Ukážte, aký význam má daný prameň.
  • Napríklad, ako zdroj poukazuje na hlavné historické diskusie alebo udalosti? Prispieva k našim vedomostiam o tomto vývoji? Mení ich? Ako?

  • Dobre využite čas. Majte na pamäti, že na vypracovanie testu môžete mať len obmedzený čas. Budete musieť sledovať hodiny. Snažte sa nevynaložiť príliš veľa úsilia na jednu otázku z jedného zdroja alebo dokonca na jednu časť otázky.

    • Môžete si určiť časový limit na každú otázku. Držte sa toho. V opačnom prípade by ste nemuseli byť schopní dokončiť ďalšie otázky alebo samotný test.
    • Nepíšte viac, ako je potrebné, alebo sa nebojte ísť ďalej. Opäť si riadte svoj čas a úsilie tak, aby ste mohli dokončiť zvyšok skúšky.
    • Snažte sa príliš nezaujímať o štýl. Učitelia vám počas testu zvyčajne nemajú za zlé gramatiku a štýl. Netrápte sa nad výberom slov a prepisujte pasáže, len ak vám zostane čas.[7]
  • Odkazy