Ako písať o niečom, o čom nič neviete: 8 krokov

Počas celého života musíte písať veci: príbehy, dokumenty, eseje, e-maily atď. Ale mnohokrát sa stane, že tomu, o čom píšete, nerozumiete a nemáte čas sa to naučiť (alebo sa vám to jednoducho nechce učiť). Použite tieto tipy, aby ste napísali to, čo chcete napísať, bez toho, aby ste sa o tom obťažovali učiť.

  • (Poznámka: Toto je väčšinou zamerané na písanie súvisiace so školou. Funguje to aj pri inom písaní, ale NEPOUŽÍVAJTE to pri niečom, čo naozaj potrebujete vedieť napríklad kvôli bezpečnosti širokej verejnosti, napríklad ak navrhujete lietadlá)

Kroky


Vedieť niečo o danej téme, aj keď len niečo málo. Tak ako by ste nemohli napísať prácu v japončine, keď poznáte len tri slová, nemôžete napísať niečo, ak neviete absolútne nič o tom, o čom píšete.


Premýšľajte o tom, čo viete, a napíšte, čo chcete povedať, akoby to bola skutočnosť. Predpokladajte, že všetko, čo viete, je pravda, aj keď ste si istí, že to tak vôbec nie je. Potom ju upravte


Používajte slová ako približne, väčšinou, takmer, v podstate, všeobecne, približne atď. aby bolo vaše písanie menej určité. Ak si myslíte, že to, čo píšete, možno nie je celkom presné, pomôže vám to zdôvodniť, čo hovoríte. Napríklad namiesto „Uhly v mnohouholníku sa sčítali do 1080º a všetci v našej triede to zistili“ by ste mohli povedať „Uhly v mnohouholníku sa sčítali približne do 1080º a toto všeobecne zistili všetci v našej triede.“


Používajte slová, ktoré nemajú skutočný vecný význam, ale dobre znejú. Môže sa to zdať zložité, ale v skutočnosti to tak nie je. Príklady takýchto slov: predstavivosť, skúmanie, porozumenie, myšlienka, talent, význam atď (takýchto slov je veľmi veľa!). Premýšľajte o vete ako „Susanino chápanie predstavivosti malo pre mňa skutočný význam.“ Ako, čo to, do čerta, znamená? V podstate nič, ale znie to dobre. Myslite aj na reklamy typu „V našej škole sa zameriavame na to, aby sme vaše dieťa naučili spôsoby, ako môže uspieť, a to tak, že využije svoju predstavivosť na objavovanie svojich talentov a nájde v sebe zmysel.“ Opäť, čo to znamená? Toto je mimoriadne dobrý spôsob, ako naplniť limit slov bez toho, aby ste povedali niečo, čo by mohlo byť hodnotené vo váš neprospech.


Vezmite si kľúčové pojmy a rozložte ich. Toto je ďalší skvelý spôsob, ako vyplniť priestor. Ak existuje len jeden pojem, ktorý naozaj chápete, použite vyššie uvedený nástroj (používanie slov, aby ste nič nepovedali) a píšte o ňom vetu za vetou. Nebojte sa, ak vety hovoria to isté ako iné vety, len sa uistite, že znejú inak. Všimnite si, že to nebude skutočne fungovať, ak musíte písať o určitom počte pojmov – učitelia stále nájdu len ten jeden.


Vezmite kľúčové pojmy a rozdeľte ich. Toto je dobrý tip, ak máte napísať napríklad presne tri pojmy. Vezmite jeden pojem, ktorému rozumiete (alebo o ňom viete najviac), a rozdeľte ho na požadovaný počet pojmov. To nie je také ľahké prehliadnuť, a aj keď to učiteľ PREHLIADNE, ťažko vás za to bude známkovať. Príkladom môže byť, že ak chápete, že Harry a Voldemort predstavujú dobro a zlo, mohli by ste to rozdeliť na: 1. Harry predstavuje dobro 2. Voldemort predstavuje zlo 3. Dobro a zlo sa nakoniec vždy stretnú. Je to ako kúzlo (bez slovnej hračky) – zrazu máte koncepty čísel, ktoré chcete!


Spriateľte sa so slovom „pretože.“ Vďaka tomuto slovu to vyzerá, že téme hlboko rozumiete, aj keď uvedené tipy používate len na to, aby ste si úplne vymysleli čokoľvek, čo nasleduje po vašom „pretože.“ Najlepšie je tieto výroky „pretože“ robiť tak, že použijete veľa slovies, aby ste povedali niečo, čo by ste mohli povedať, aj keby ste nevedeli, o akú tému ide (rozšírenie používania slovies, aby ste nepovedali nič). Napríklad namiesto „Myslím, že Harry sa cítil smutný, keď mu zomreli rodičia“ povedzte „Myslím, že Harry sa cítil smutný, keď mu zomreli rodičia, pretože autorka to preukázala svojím vysvetlením spôsobu, akým má Harry empatiu.“ Vďaka tomu budete vyzerať o-veľa múdrejší.


  • Vymyslite si to a snažte sa čo najlepšie! Ak sa cítite trochu sebaisto, nemusíte mať myseľ plnú faktov. (Hoci by ste mali. Toto NIE je stratégia, ktorá je bezpečná pred zlyhaním, ani dobrý spôsob, ako sa učiť.).