Ako povzbudiť tínedžera k čítaniu (s obrázkami)

Ste starostlivý rodič, ktorý chce, aby sa vášmu dieťaťu v škole darilo lepšie?? Učiteľ na strednej alebo vysokej škole, ktorý chce podporiť tínedžerov v láske k čítaniu? Pomôžte dospievajúcim, aby si čítanie užívali, tým, že im nájdete knihy, ktoré sú pre nich vhodné. Potom vytvorte prostredie, v ktorom je čítanie prioritou!

Časť 1 z 3:Vyhľadávanie kníh na správnej úrovni


Spýtajte sa na úroveň čítania vášho tínedžera. Jedným z najväčších dôvodov, prečo tínedžeri nečítajú, je to, že nemajú k dispozícii knihy, ktoré sú pre nich na vhodnej úrovni. Porozprávajte sa s nimi o histórii ich čítania a o tom, či boli schopní pochopiť, čo sa deje. Knihy a príbehy, ktoré sú príliš ľahké (pod úrovňou čítania tínedžera), sú nudné. Knihy, ktoré sú príliš ťažké (nad úrovňou čítania dospievajúceho), sú frustrujúce.[1]
Rog, Lori Jamison a Wilfred Burton. 2001. „Zosúladenie textov a čitateľov: Úroveň materiálov na skoré čítanie na účely hodnotenia a výučby“. The Reading Teacher 55 (4): 348-56.
Trik spočíva v nájdení „tej správnej“ knihy. [2]

  • Pýtajte sa ich cielené otázky týkajúce sa konkrétne danej látky, aby ste si potvrdili, ako knihu vnímali.
  • Ak ste rodič, prvou osobou, ktorej sa môžete opýtať na úroveň čítania vášho dieťaťa, je jeho učiteľ čítania, jazykov alebo angličtiny. Mnohí učitelia testujú úroveň čítania svojich žiakov na začiatku polroka a počas roka im pomáhajú nájsť vhodné materiály na čítanie podľa ich úrovne.
  • Ak ste rodič, ktorý učí dieťa doma, alebo ak učiteľ vášho dieťaťa nepozná jeho úroveň čítania, môžete si to zistiť sami.


Otestujte úroveň čítania vášho tínedžera. Existujú desiatky online testov na určenie úrovne čítania vášho tínedžera. Trvajú od niekoľkých minút do niekoľkých hodín a líšia sa v tom, koľko podrobností ponúkajú.

  • Jedným z najjednoduchších testov na pomerne rýchle určenie približnej úrovne čítania vášho tínedžera je Rýchle hodnotenie San Diego. Zaberie to len pár minút.[3]
  • Ak chcete získať podrobnejšiu interpretáciu úrovne čítania vášho tínedžera, môžete preskúmať zložitejšie testy na stránkach ako ReadingA-Z.com.
  • Testy, ako sú tieto, sú len približným odhadom úrovne čítania vášho dieťaťa. Venujte zvýšenú pozornosť tomu, ako váš tínedžer číta, a ak sa zdá, že má problémy s knihami na úrovni, na ktorej testuje (alebo ich považuje za príliš ľahké), zmeňte úroveň.[4]
  • Rozložte testy čítania na viac dní, aby neboli preťažené.


Naučte tínedžera určiť, či je kniha pre neho na správnej úrovni. Mnohí dospievajúci budú v pokušení čítať knihy, ktoré sú pod ich úrovňou čítania, pretože sú s nimi spokojní. Raz za čas je to v poriadku, ale veľmi im to nepomôže v čitateľskom raste a čítanie ich môže rýchlo omrzieť. Iní dospievajúci budú v pokušení čítať knihy, ktoré sú pre nich príliš ťažké, pretože chcú urobiť dojem na vás alebo na svojich rovesníkov, ale rýchlo budú frustrovaní a z knihy sa nič nenaučia. Zakaždým, keď si vezmú knihu, požiadajte ich, aby určili, do ktorej z týchto kategórií patrí:

  • Príliš jednoduché
    • Čítali ste ho už mnohokrát. Možno sa vám podarí zopakovať veľkú časť príbehu alebo dokonca frázovanie bez toho, aby ste sa pozerali.
  • Tak akurát
    • Túto knihu ste ešte nečítali.
    • Rozumiete väčšine toho, čo sa v knihe píše.
    • Na každej strane môže byť niekoľko slov (menej ako päť), ktoré sú pre vás ťažké.
    • Väčšinu tejto knihy prečítate pomerne hladko, ale pri niekoľkých vetách zaváhate.
  • Príliš ťažké
    • Takmer na každej strane je viac ako päť slov, s ktorými máte problém.
    • Nerozumiete deju a neviete zhrnúť, čo sa v knihe doteraz stalo.
    • Ak čítate nahlas, čítate veľmi pomaly a bez výrazu. Veľa váhate.


Sami skontrolujte, či knihy nie sú pre dospievajúceho príliš ľahké alebo príliš ťažké. Mali by ste to urobiť až po tom, ako zistíte úroveň čítania vášho tínedžera. Najlepšie je to urobiť v spojení s rozhovorom s tínedžerom o tom, či si myslí, že kniha je „tak akurát“ alebo nie.

  • Webové stránky, ako napríklad Readability-Score.com vám povie úroveň čítania textu, ak si nie ste istí. [5]
  • Na otestovanie čitateľnosti niektorých textov môžete použiť aj program Microsoft Word.[6]
  • Ak si nie ste istí, či váš tínedžer s knihou bojuje alebo nie, položte mu otázky typu: „O čom je táto kniha??“ alebo „Ako si myslíte, že sa to skončí?“, aby ste získali pocit, že rozumie textu. Sledujte, ako pohodlne opisujú, čo sa v knihe deje, alebo ako podrobne sa venujú opisu, aby ste zistili, či knihe rozumejú.
  • Môžete tiež požiadať dospievajúcich, aby vám prečítali úryvok nahlas, aby ste zistili, či sa potkýnajú o slová alebo nie.

2. časť z 3:Hľadanie kníh, ktoré budú tínedžerov zaujímať


Povzbudzujte dospievajúcich, aby skúšali rôzne žánre. Mnohí ľudia pri poskytovaní materiálu na čítanie uprednostňujú beletriu (najmä romány). Je dôležité ponúknuť dospievajúcim široký výber literárnych štýlov. Podporujte širokú ponuku, aj keď váš tínedžer vyjadrí preferenciu pre jeden žáner. Vaše dieťa môže zaujať nečakaná kniha alebo príbeh, ktorý mu otvorí nové možnosti. Pokúste sa poskytnúť nejaký materiál na čítanie v každej z týchto kategórií: [7]
Dôveryhodný zdroj
Čitateľské rakety
Online zdroj podporovaný PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj

  • Fantasy a sci-fi
  • Historická beletria
  • Životopisy
  • Informačné knihy o vede
  • novinové články
  • Referenčné knihy
  • Poézia
  • Krátke príbehy


Nájdite si knihy, ktoré vás zaujmú. Klasika niekedy nestačí! Najmä ak váš tínedžer nerád číta alebo číta pod úrovňou základnej školy, je dôležité nájsť materiál, ktorý ho zaujme.

  • Je obzvlášť dôležité nájsť čítanie s vysokým záujmom pre čitateľov s nízkou úrovňou čítania. Ak váš tínedžer nečíta na úrovni základnej školy, mnohé z kníh na jeho úrovni budú o deťoch, ktoré sú mladšie ako on, alebo o témach určených pre mladšie deti. Vyhľadajte si na internete zoznamy „hi-lo“ kníh (vysoký záujem, nízka úroveň čítania), aby ste našli veci, ktoré budú vášho tínedžera baviť. [8]
  • Dospievajúci môžu tiež radi čítať komiksy a grafické romány.
  • Najmä série s vysokou úrovňou záujmu sú skvelým spôsobom, ako tínedžerov dlhodobo zaujať čítaním. Medzi série s vysokým záujmom vhodné pre dospievajúcich patria série Harry Potter, Hunger Games, Divergentná séria, séria Twilight, séria Bluford High, séria Nástroje smrteľníkov a séria Vlci z Mercy Falls.
  • V literatúre faktu hľadajte materiály na vzrušujúce témy, ako sú strašidelné poveternostné javy, športové osobnosti a celebrity, vesmír alebo spravodajské udalosti týkajúce sa tínedžerov.


Hľadajte knihy, ktoré majú zodpovedajúce filmy alebo hry. Jedným zo spôsobov, ako nadchnúť tínedžerov pre čítanie, je nájsť knihy, ktoré existujú aj v iných formátoch. Skúste si spoločne prečítať knihu približne mesiac pred tým, ako vyjde jej filmová verzia, a potom si spoločne pozrite film, aby ste zistili, ako sa s ním porovnáva.

  • Medzi nápady na knihy, ktoré majú zodpovedajúce filmy, patria: séria Harry Potter, séria Hunger Games, séria Twilight, Letopisy Narnie, The Outsiders, The Martian, The Fault in Our Stars, The Perks of Being a Wallflower, The Princess Diaries, The Giver, The Book Thief, Matilda, Little Women, Harriet the Spy, Holes a If I Stay.
  • Nájdite knihy s podobnou tematikou ako obľúbené filmy alebo hry vášho tínedžera. Je to pre nich skvelá vstupná brána do nových sérií a žánrov.


Uvažujte o knižnom klube. Takmer každý tínedžer túži po sociálnej interakcii. Premeňte čítanie na spoločenskú aktivitu tým, že nájdete miestny knižný klub pre tínedžerov, do ktorého sa vaše dieťa môže pridať, alebo ho sami založíte.

  • Uistite sa, že ste našli alebo zorganizovali skupinu tínedžerov na približne rovnakej úrovni čítania.
  • Vyberte knihy, ktoré zaujmú celú skupinu, inak bude diskusia zaostávať.
  • Ak organizujete klub, zvážte výber kníh s príslušnými filmami. Potom si skupina môže spoločne pozrieť film a porovnať ho s knihou.

3. časť z 3:Budovanie kultúry čítania


Čítajte spolu nahlas. Ak je to možné, začnite svojmu dieťaťu čítať hneď, ako sa narodí. To je najdôležitejší faktor pri rozvoji jazyka u malých detí. Aj keď sa z detí stanú tínedžeri, čítanie nahlas môže byť stále prospešné.

  • Hlasné čítanie je skvelý spôsob, ako dospievajúcim ukázať knihy, ktoré sú nad ich čitateľskou úrovňou.[9]
    Anderson, Richard C., a pod. Stať sa národom čitateľov: Správa Komisie pre čítanie. Centrum pre štúdium čítania, Národná akadémia vzdelávania a Národný inštitút vzdelávania. Champaign, IL: University of Illinois, 1985.
    Môžete im pomôcť s ťažkými slovami, ak čítajú nahlas. Môžete tiež modelovať čítanie s výrazom a plynulosť.[10]
  • Uistite sa, že dospievajúci sledujú, ako čítate. Nemali by počúvať pasívne, aktívne venovanie pozornosti slovám na stránke im pomôže s porozumením.


Porozprávajte sa so svojím tínedžerom o tom, čo číta. [11]
Fountas, Irene C., a Gay Su Pinnell. 2006. Vyučovanie zamerané na porozumenie a plynulosť: myslenie, rozprávanie a písanie o čítaní, K-8. Portsmouth, NH: Heinemann.
Ak čítajú beletriu, pýtajte sa ich na dej a postavy. Požiadajte ich, aby vám povedali o aktuálnych udalostiach, ak čítajú spravodajské články. Povzbuďte ich, aby predpovedali, čo sa môže stať ďalej, alebo aby vám dokonca prečítali svoje obľúbené pasáže. Nezaťažujte ich otázkami, inak sa váš tínedžer môže čítania báť, pretože sa mu to bude zdať ako príliš veľa práce.

  • Predtým, ako váš tínedžer prečíta knihu, môžete sa opýtať
    • “ Čo už o tejto téme viete?“
    • “ Čo podľa vás znamená názov?“
    • „Prečo si myslíte, že je tento obrázok na obálke?“
  • Kým váš tínedžer číta knihu, môžete sa opýtať
    • „Kto je vaša obľúbená postava?“
    • „Ako si myslíte, že sa táto kniha skončí?“
  • Keď váš tínedžer dočíta knihu, môžete sa opýtať
    • „Bola nejaká časť, ktorá sa vám najviac/najhoršie páčila?“
    • „Kde sa odohrávala kniha?“
    • “ Čo bolo najdôležitejšie, čo sa stalo vo vašej knihe?“
  • Rozprávajte sa s dospievajúcim aj o tom, čo čítate. To však nemusí nevyhnutne znamenať, že im musíte prezradiť špinavé detaily z vášho romantického románu. Môžete im rozprávať o aktuálnych udalostiach, o ktorých ste sa dočítali v správach, alebo im povedať o novom vedeckom objave, o ktorom ste sa dočítali v časopise u lekára.


Poskytnite rôznorodý materiál na čítanie. Úroveň čítania a záujmy dospievajúcich sa rýchlo menia. Je dôležité poskytnúť im širokú škálu žánrov a materiálov na čítanie na rôznych úrovniach.[12]

  • Kníhkupectvá s použitými knihami, úsporné obchody, výpredaje nehnuteľností a výpredaje na dvore sú skvelými miestami, kde môžete nájsť knihy.
  • Nemusíte kupovať knihy, aby ste ich sprístupnili dospievajúcemu vo svojom živote. Verejná knižnica je dobrou alternatívou. Pomôžte svojmu tínedžerovi získať vlastný preukaz do knižnice, aby mohol prevziať trochu viac zodpovednosti za svoje čítanie.


Naplňte tablety a mobilné zariadenia materiálom na čítanie. Ak máte tínedžera, je veľká pravdepodobnosť, že trávi veľa času pred obrazovkami. Povzbudzujte ich, aby strávili nejaký čas čítaním.

  • Mnohé verejné knižnice majú teraz možnosť elektronickej čítačky.
  • Projekt Gutenberg, Google, Open Library a Internet Archive ponúkajú bezplatné elektronické knihy.
  • Časopisy a noviny určené pre tínedžerov sú tiež dobrou voľbou. Mnohé takéto periodiká si môžete predplatiť v papierovej aj digitálnej verzii.


Zásobte sa audioknihami. Audioknihy sú skvelé na modelovanie plynulého čítania. [13]
Baskin, Barbara H., a Karen Harris. „Počul si v poslednej dobe o nejakej dobrej knihe? Argumenty pre audioknihy v stredoškolskej triede.“ Journal of Reading 38.5 (1995): 372-76.
Môže ich to baviť viac ako dokonca čítanie nahlas, pretože čitatelia často ovládajú hlasy a prízvuk. [14]
Dôveryhodný zdroj
Čítanie rakiet
Online zdroj podporovaný PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj

  • Púšťajte si audioknihy počas dlhých ciest autom.
  • Zapnite si audioknihu, ktorú si večer vychutná celá rodina. Je v poriadku, ak všetci sedia okolo a hrajú Candy Crush, zatiaľ čo spoločne počúvajú. Nezabudnite sa však neskôr porozprávať o deji a postavách! [15]
    Clark, Ruth Cox. „Audioknihy pre deti: Je to naozaj čítanie?“ Deti a knižnice 5.1 (2007): 49-50
  • Nedovoľte, aby audioknihy úplne nahradili bežné čítanie. Tínedžeri stále potrebujú čítať normálne knihy, aby sa zlepšila ich plynulosť a porozumenie.
  • Audioknihy sú drahá možnosť, ale vo verejných knižniciach ich nájdete veľa. Môžete si tiež predplatiť služby ako Audible.com, aby si audioknihy často. Librivox ponúka aj bezplatné audioknihy tisícov titulov.

Nájdite si čas počas dňa, kedy váš tínedžer rád číta. Budete mať väčšiu šancu povzbudiť svojho tínedžera k čítaniu, ak ho necháte vybrať si čas, ktorý mu vyhovuje. Tým, že im umožníte podieľať sa na rozhodovaní, im ukážete, že rešpektujete ich nezávislosť, ale zároveň ich pomôžete povzbudiť, aby čítali každý deň.[16]
Zdroj experta
Jai Flicker
Akademický tútor
Rozhovor s odborníkom. 30 jún 2020.

  • Váš tínedžer môže napríklad uprednostňovať čítanie tesne pred spaním alebo si rád prečíta kapitolu večer po dokončení domácich úloh.[17]
    Odborný zdroj
    Jai Flicker
    Akademický lektor
    Rozhovor s odborníkom. 30 jún 2020.
  • Skúste stanoviť krátky časový limit, ako dlho musí váš tínedžer každý deň čítať, napríklad 15 alebo 20 minút. Kratší limit môže zvýšiť pravdepodobnosť, že váš tínedžer bude dodržiavať denný čas na čítanie. Ešte lepšie je, ak sa do knihy naozaj zapoja, možno budú čítať aj dlhšie, ale budú mať pocit, že to bolo ich vlastné rozhodnutie.


Buďte dobrým príkladom. Dovoľte dieťaťu, aby vás videlo čítať, kedykoľvek je to možné. Ak nie je fanúšikom kníh, nech vás vidí čítať noviny alebo obľúbený časopis. Nezabudnite, že nemusíte nutne čítať klasiku, aby ste deťom ukázali, že čítanie je zábava. Vezmite si romantický román alebo sci-fi thriller, ak vás to baví. [18]

  • Ak máte pre svojich dospievajúcich stanovený čas na čítanie, snažte sa v tomto čase aj čítať.

  • Motivujte k čítaniu. Povzbudzujte svojho tínedžera, aby viac čítal, tým, že ho pozitívne posilníte, keď bude čítať. Môžu to robiť učitelia aj rodičia. Vytvorte si nálepkové tabuľky alebo si veďte zoznamy všetkých kníh, ktoré váš tínedžer číta. [19]

    • Nezabudnite si stanoviť dosiahnuteľné ciele. Ciele môžete založiť na počte kníh alebo počte strán, ktoré váš tínedžer prečíta. V prípade mladších tínedžerov začnite s malými cieľmi, napríklad 300 strán alebo 5 kníh s kapitolou. Pre starších tínedžerov a silnejších čitateľov trochu zvýšte latku. U starších tínedžerov môžete dokonca založiť cieľ na počte kapitol.
    • Ak vaše dieťa číta veľmi pomaly alebo sa cíti frustrované z týchto cieľov, môžete namiesto toho vytvoriť cieľ založený na množstve času, ktorý prečítalo.
    • Motivujte opatrne. Nechcete vytvoriť systém, v ktorom váš tínedžer číta iba za odmenu. Zvážte možnosť využiť ako odmenu za čítanie výlet do kníhkupectva (na nákup ďalších kníh, ktoré má váš tínedžer rád).
  • Odkazy

      Rog, Lori Jamison a Wilfred Burton. 2001. „Matching Texts and Readers: Leveling Early Reading Materials for Assessment and Instruction“. The Reading Teacher 55 (4): 348-56.

      http://www.leveledliteracy.org/

      http://facstaff.bloomu.edu/dwalker/Documents/San%20Diego%20Quick%20Assessment.pdf

      https://www.readinga-z.com/learninga-z-levels/assessing-a-students-level/

      http://www.leveledliteracy.org/

      https://support.úrad.com/en-us/article/Test-your-document-s-readability-0adc0e9a-b3fb-4bde-85f4-c9e88926c6aa?CorrelationId=383f8d31-9c1e-4a6c-a84b-7dbe3802cfcd&ui=en-US&rs=sk-US&ad=US

      http://www.readingrockets.org/article/importance-reading-widely

      http://www.slj.com/2012/02/sljarchives/never-a-dull-moment-the-action-packed-world-of-hilo-books/

      Anderson, Richard C., et al. Stať sa národom čitateľov: Správa Komisie pre čítanie. Centrum pre štúdium čítania, Národná akadémia vzdelávania a Národný inštitút vzdelávania. Champaign, IL: University of Illinois, 1985.