Ako schematizovať vety: 13 krokov (s obrázkami)

Schematizácia viet sa môže na začiatku zdať zložitá, ale rýchlo si ju osvojíte. Diagram vety vám umožňuje vizuálne pochopiť funkciu každej časti vety, čo vám pomôže zostaviť lepšie vety. Keď pochopíte základné veci, môže byť schéma vety podobná vypĺňaniu sudoku alebo krížovky.

Ukážkové diagramy


Diagram vety s gerundiom a predikátom

Pracovný list na tvorbu diagramov viet

1. časť z 2:Poznanie častí reči

skontrolujte si časti reči. Pochopiť, čo sú podstatné mená, zámená, slovesá, prídavné mená, spojky, predložky atď. sú je nevyhnutné pre tvorbu diagramu vety.[1]

  • Podstatné mená sú slová predstavujúce ľudí, miesta, veci alebo myšlienky.
    • Pes, počítač, Haiti, učiteľ, a sen
  • Zámená sú slová ako napr on, ona, oni, to, alebo kto, ktoré predstavujú podstatné mená.
  • Slovesá sú dejové slová.
    • Bežať, plávať, a lietať
  • Prídavné mená sú opisné slová, ktoré sa vzťahujú na podstatné mená.
    • Blue v modrá voda, veľký v big dieťa, a smradľavý v smradľavý odpadky
  • Príslovky, podobne ako prídavné mená, sú opisné slová; príslovky sa však vzťahujú na slovesá, prídavné mená a iné príslovky.
    • Rýchlo v rýchlo bežať, celkom v celkom pomaly, a veľmi v veľmi krásne
  • Príčastia sú slová utvorené zo slovies, ktoré sa správajú ako prídavné mená alebo podstatné mená.[2]
    • Práca s v pracovné farmári, lietajúci na lietanie vtáky, a zaplavený v flooded suterén
  • Spojky spájajú vety alebo slová v rámci tej istej vety.
    • A , ale, alebo , pre, ani, takže, a ešte

      • Spájanie nezávislých viet: „Jalissa vzala kľúče od auta a odišla do práce.“
      • Spájanie slov v tej istej vete: „Arturo má rovnako rád jablká a pomaranče.“
  • Predložky hovoria o tom, ako spolu súvisia podstatné mená vo vete. Je tam veľa predložiek.
    • Nad, na, na stránke, medzi, prostredníctvom, a na
  • Členy modifikujú podstatné mená inak ako prídavné mená. Pomáhajú konkretizovať podstatné mená.
    • a, an, a

Rozbor vety nájsť rôzne časti reči. Je oveľa jednoduchšie vytvoriť schému vety, ak už máte predstavu o gramatickom obsahu tejto vety. Jednotlivé slová vo vete môžete vypísať a označiť, alebo si môžete jednoducho v duchu zaznamenať, ktoré slová slúžia na aký účel. Niektoré slová sa ťažko rozoberajú, preto si ich nechajte na koniec.

  • Určite si predmet a sloveso. Sú to základy vety, a teda aj základy vetného diagramu. Predmet je podstatné meno alebo zámeno, ktoré vykonáva sloveso. Sloveso je dejom vety. Predmety nasledujúcich viet sú tučne, a hlavné slovesá sú kurzíva.

    • Deti bude počúvať.
    • Hoci John nemá rád brokolicu, on bude jesť iná zelenina.
    • Zelenina znechutenie Felipe.
    • Felipe bol znechutený zeleninou.
    • Ira dal Cho jej náhrdelník.
  • Nájdite priamy predmet ak existuje. Priame predmety sú podstatné mená alebo zámená, ktoré sú príjemcami slovesa. Z uvedených príkladov, Deti budú počúvať nemá priamy predmet; ale, Zelenina znechucuje Felipeho robí. Felipe je priamy predmet slovesa znechutenie.

2. časť z 2:Schematizácia viet

Nakreslite vodorovnú čiaru s malou zvislou čiarou uprostred. Naľavo od zvislej čiary napíšte predmet. Napravo od zvislej čiary napíšte sloveso. Toto je najzákladnejšia úplná veta.[3]

Nakreslite ďalšiu zvislú čiaru, ktorá sa zastaví na vodorovnej čiare, ak ide o priamy predmet. Napravo od tohto riadku napíšte priamy predmet.

  • Vo vyššie uvedenej vete, Zelenina znechucuje Felipeho, zelenina je predmet, znechutenie je sloveso a Felipe je priamy predmet.

Pod sloveso umiestnite nepriame predmety. Vo všeobecnosti by nepriame predmety mohli mať predložku, a preto sa kreslia šikmou čiarou vychádzajúcou zo slova, ktoré modifikujú. Predložky nájdete v kroku 6.[4]

  • Vo vyššie uvedenej vete, Farmári dali svojim deťom čerstvú zeleninu, poľnohospodárov je predmet, dal je sloveso, zelenina je priamy predmet, deti je nepriamy predmet, je prívlastok, ich je privlastňovacie zámeno a čerstvé je prídavné meno modifikujúce zelenina.

Nakreslite lomku, ak je predikátom nominatívom alebo predikátové prídavné meno. Predikátový nominatív je podstatné meno, zámeno alebo prídavné meno, ktoré sa vzťahuje na predmet. Sloveso stojace pred predikátovým nominatívom alebo adjektívom je zvyčajne spájacie sloveso, ako napr. tvary byť (je, , was, atď.) alebo významovými slovami (vyzerá, vonia, chutí, atď.). Napravo od lomítka napíšte predikátový nominatív alebo adjektívum.[5]

  • Vo vyššie uvedenej vete, Zelenina je nechutná, zelenina je predmet, je spájacie sloveso a nechutné je predikátové prídavné meno.
  • Všimnite si, že zámená nasledujúce po spájacích slovesách by mali byť v nominatíve: Toto je ona alebo Je to ja a nie Toto je jej alebo To som ja.

Umiestnite prídavné mená, príslovky, členy a privlastňovacie prídavné mená na diagonálne čiary pod slová, ktoré modifikujú.

  • Vo vyššie uvedenej vete, Zelená zelenina je vždy nechutná, zelenina je predmet, je spájacie sloveso, nechutné je predikátové prídavné meno, zelený je prídavné meno modifikujúce zelenina, the je člen, a vždy je príslovka modifikujúca nechutný.
  • Príčastia sa zakresľujú podobne ako prídavné mená. Nakreslite príčastie ako ohýbané slovo na ohnutú, šikmú čiaru pod slovo, ktoré modifikuje. Vo vyššie uvedenej vete, Pracujúci poľnohospodári si pochutnávajú na zelenine, pracovné je príčastie modifikujúce poľnohospodári, ktorý je predmetom; užívať si je sloveso; a zelenina je predmetom.

Začnite predložky ako prídavné mená: Nakreslite šikmú čiaru smerom nadol. Predmet predložky ide na vodorovnú čiaru vychádzajúcu z predložkovej čiary.

  • Vo vyššie uvedenej vete, Deti vyhodili zeleninu do koša, deti je predmet, hodil je sloveso, zelenina je priamy predmet, v je predložka, odpadky je predmetom predložky a všetky tri s sú členy.

Určite, ako sa používajú všetky spojky.

  • Ak je veta zložená z dvoch nezávislých viet, súradnicová spojka sa spojí pomocou ohnutej lomenej čiary.[6]

    • Vo vyššie uvedenej vete, Zelená zelenina je vždy nechutná a ja ju nenávidím, sú dve nezávislé vety. Zelenina je predmetom prvej vety, je spájacie sloveso, nechutné je predikátové prídavné meno, je člen, zelený je prídavné meno a vždy je príslovka. I je predmetom druhej vety, nenávidieť je sloveso a im je priamy predmet (je to zámeno, ktorého antecedent je zelenina). Dve vety sú spojené súradnicovou spojkou a.
  • Ak je veta jednoduchá a spojka spája slová v nej, rozdelíte riadok a spojíte ho lomenou čiarou, alebo spojíte dva existujúce riadky lomenou čiarou.
    • V prvej z uvedených viet, Mám rád ovocie a zeleninu, I je predmet, ako je sloveso, ovocie a zelenina sú dva priame predmety a a je spojka spájajúca priame predmety.
    • V druhej z uvedených viet, Zelená a žltá zelenina sú nechutné, zelenina je predmetom, je spájacie sloveso, nechutný je predikátové prídavné meno, vždy je príslovka modifikujúca nechutné, zelený a žltý sú prídavné mená modifikujúce zelenina, a a je spojka spájajúca prídavné mená.


Nakreslite prídavné mená v zátvorkách vedľa slov, ktoré modifikujú. Prídavné mená sú slová, ktoré predefinujú alebo premenujú iné slová. Prídavné mená sa môžu vo vetách oddeľovať pomocou dvojbodiek, čiarok alebo zátvoriek a nemenia význam vety. Prídavné mená a členy, ktoré sa vzťahujú na prívlastok, sú nakreslené pod prívlastkovým slovom.[7]

  • Vo vyššie uvedenej vete, Som neochvejný bylinožravec, mám rád ovocie a zeleninu, I je predmetom, ako je sloveso, ovocie a zelenina sú priame predmety, a spája priame predmety, bylinožravec je v prívlastku I, a je prívlastok a neostýchavý je prídavné meno modifikujúce bylinožravec.


Umiestnite infinitívne vety na vlastný riadok, ktorý sa nazýva podstavec, začínajúci uhlopriečkou. Infinitívy sú základné tvary slovies, ktoré sa často začínajú slovom na, ako v vidieť alebo chodiť alebo jesť.[8]

  • Vo vyššie uvedenej vete, Rád jem zeleninu, I je predmet, ako je sloveso, jesť zeleninu je infinitívna fráza zložená zo slovesa jesť a objekt zelenina.


Nakreslite schodisko pre gerundiá. Gerundiá sú slovesá zakončené na -ing ktoré fungujú ako podstatné mená, ale často majú priamy predmet. Zvyčajne sú nakreslené na podstavci.[9]

  • Vo vyššie uvedenej vete, Jesť zeleninu je pre vás dobré, jesť zeleninu je slovné spojenie zložené z gerundia jesť a predmet zelenina, je je spájacím slovesom, dobrý je predikátové prídavné meno, pre je predložka a vy je predmetom predložky.
  • Gerundiá môžu fungovať aj ako predmety predložiek. Keď fungujú ako predmet predložky, gerundiá nepotrebujú podmet.

    • Vo vyššie uvedenej vete, Jedením zeleniny môžete dosiahnuť zdravší životný štýl, Vy je predmetom, môže dosiahnuť je slovesný výraz, životný štýl je priamy predmet, podľa je predložka, jesť zeleninu je gerundiálna fráza zložená z gerundia jesť a objekt zelenina, zdravšie je prídavné meno modifikujúce životný štýl, a a je člen. Ďalšie informácie o slovných spojeniach nájdete v časti Tipy nižšie.

  • Nakreslite podstatné mená na podstavách. Že, a ďalšie výrazy ako napr ktorý, môže zaviesť podstatné meno.[10]

    • Vo vyššie uvedenej vete, Želám si, aby jedla viac zeleniny, I je predmet; želanie je sloveso; že jedla viac zeleniny je podstatným menom, ktoré sa uvádza výkladovým slovesom že a zložené z predmetu ona, sloveso ate, priamy predmet zelenina, a prídavné meno Viac na.
    • Podstatné mená nemusia mať vždy prívlastok. Niekedy sa to jednoducho chápe, ako vo vete Želám si, aby jedla viac zeleniny. Keď je vypovedaná veta zrozumiteľná, nakreslite X v zátvorkách na mieste, kde by malo byť slovo.
  • Referencie: