Ako si robiť Cornellove poznámky (s obrázkami)

Cornellovu metódu robenia poznámok vyvinul dr. Walter Pauk z Cornellovej univerzity. Je to široko používaný systém na zaznamenávanie materiálu z prednášky alebo čítania, ako aj na preskúmanie a uchovanie tohto materiálu. Používanie Cornellovho systému vám pomôže usporiadať si poznámky, aktívne vás zapojí do tvorby poznatkov, zlepší vaše študijné zručnosti a povedie k akademickým úspechom.

Časť 1 zo 4:Príprava poznámkového papiera


Venujte poznámkový papier výlučne svojim poznámkam v Cornellovom štýle. Či už používate zošit alebo voľné listy uložené v zakladači, budete chcieť mať strany vyhradené len na písanie poznámok. Každý list si rozdelíte na niekoľko častí; každá časť má špecifický účel.


Nakreslite vodorovnú čiaru cez spodnú časť papiera. Tento riadok by mal byť približne v jednej štvrtine strany, asi dva palce od spodného okraja. Túto časť neskôr využijete na zhrnutie svojich poznámok.


Nakreslite zvislú čiaru v ľavej časti papiera. Tento riadok by mal byť približne dva a pol palca od ľavého okraja strany. Táto časť sa bude používať ako časť na kontrolu vašich poznámok.


Najväčšiu časť strany ponechajte ako plochu na zapisovanie poznámok z prednášky alebo čítania. V tejto časti na pravej strane by vám malo zostať dostatok miesta na zaznamenanie dôležitých bodov.


Ak potrebujete skratku, použite internet na vyhľadanie šablón pre Cornellove poznámky. Ak si budete robiť veľa poznámok a/alebo chcete ušetriť čas, môžete nájsť prázdne šablóny na tvorbu poznámok v Cornellovom štýle. Vytlačte si prázdne hárky a postupujte podľa rovnakých krokov pri ich používaní.

2. časť zo 4: Robenie si poznámok


V hornej časti stránky napíšte názov kurzu, dátum a tému prednášky alebo čítania. Robte to dôsledne a pomôže vám to udržať si poriadok v poznámkach a výrazne uľahčí prezeranie učebnej látky.[1]


Robte si poznámky v najväčšej časti strany. Pri počúvaní prednášky alebo čítaní textu si robte poznámky len v pravej časti strany.[2]

  • Zahrňte všetky informácie, ktoré profesor napíše na tabuľu alebo ukáže v prezentácii.


Poznámky používajte na aktívne počúvanie alebo čítanie. Vždy, keď narazíte na dôležitý bod, zapíšte si ho.

  • Hľadajte signály označujúce dôležité informácie. Ak inštruktor povie niečo ako „tri najdôležitejšie dôsledky X sú…“ alebo „existujú dva základné dôvody, prečo sa stalo X“, potom je pravdepodobné, že túto informáciu budete chcieť zaznamenať do svojich poznámok.
  • Ak si robíte poznámky z prednášky, počúvajte body, ktoré sú zdôraznené alebo sa opakujú, pretože sú pravdepodobne dôležité.
  • Tieto rady platia, ak čítate text a narazíte na tvrdenia, ako sú tieto príklady. V učebniciach sa kľúčové pojmy často uvádzajú napríklad tučným písmom alebo sa dôležité informácie zopakujú v grafoch alebo tabuľkách.


Zachovajte jednoduchosť. Považujte svoje poznámky za osnovu prednášky alebo čítania. Zamerajte sa na zapísanie len kľúčových slov a bodov, aby ste mohli držať krok s prednáškou alebo čítaním – neskôr budete mať čas na preskúmanie a doplnenie medzier.

  • Namiesto vypisovania celých viet používajte odrážky, skratky (ako napr. „&“ namiesto „a“), skratky a akékoľvek osobné symboly na zapisovanie poznámok, ktoré máte.[3]
  • Napríklad namiesto vypisovania celej vety, ako napríklad „V roku 1703 založil Peter Veľký sv. Petrohrade a objednal jeho prvú stavbu, Petropavlovskú pevnosť“, mohli by ste napísať jednoducho „1703-Peter zakladá Svätý Peter. Pete & stavia Peter & Paul Fort.“ Kratšia verzia uľahčí udržiavanie prehľadu a zároveň zaznamená podstatné informácie.


Zaznamenávajte všeobecné myšlienky, nie ilustračné príklady. Zamerajte sa na hlavné myšlienky v prednáške, namiesto toho, aby ste sa snažili zaznamenať všetky príklady, ktoré môže inštruktor uviesť na ilustráciu týchto myšlienok. Parafrázovanie nielenže šetrí čas a priestor, ale núti vás vytvárať súvislosti medzi prezentovanými myšlienkami a ich vlastným vyjadrením, čo vám neskôr pomôže zapamätať si materiál.

  • Ak napríklad váš inštruktor na prednáške povie (alebo v knihe uvedie), že: „Pri konštrukcii sv. Petra, Peter najal inžinierov, architektov, staviteľov lodí a ďalších pracovníkov z mnohých európskych krajín. Prisťahovalectvo týchto intelektuálov a kvalifikovaných robotníkov dalo sv. Petrohradu kozmopolitnú atmosféru, čím sa splnila časť Petrovho cieľa urobiť z ruského mesta „okno na Západ“,“ nesnažte sa to kopírovať slovo od slova!
  • Parafrázujte informácie, napr: „Peter najal inžinierov, architektov, staviteľov lodí atď. z celej Európy — jeho plán: St. Pete = „okno na Západ.'“


Keď prejdete k novej téme, nechajte medzeru, nakreslite čiaru alebo začnite novú stranu. Pomôže vám to mentálne usporiadať materiál. Pomôže vám to tiež sústrediť sa na štúdium rôznych častí, kedykoľvek to budete potrebovať.


Zaznamenajte si všetky otázky, ktoré sa vám počas počúvania alebo čítania vynárajú. Ak niečomu nerozumiete alebo chcete vedieť viac, zapíšte si to do poznámok. Tieto otázky vám pomôžu objasniť, čo ste si osvojili, a budú užitočné pri neskoršom štúdiu.

  • Napríklad, ak ste si robili poznámky o histórii mesta sv. Petrohrade, ako v príkladoch vyššie, môžete si urobiť poznámku „Prečo Peter Veľký nemohol najať ruských inžinierov?“


Čo najskôr upravte svoje poznámky. Ak sa vám niektoré časti poznámok ťažko čítajú alebo sa zdá, že nedávajú zmysel, opravte ich, kým je látka ešte čerstvá vo vašej pamäti.[4]

Časť 3 zo 4:Prehľad a rozšírenie poznámok


Zhrňte kľúčové body. Čo najskôr po skončení prednášky alebo čítania vytiahnite hlavné myšlienky alebo kľúčové fakty z pravej časti. Napíšte veľmi skrátené verzie v ľavom stĺpci – hľadajte kľúčové slová alebo krátke vety, ktoré vyjadrujú najdôležitejšie informácie alebo pojmy. Preskúmanie učebnej látky v priebehu jedného dňa po prednáške alebo čítaní výrazne zlepšuje jej zapamätanie.

  • Podčiarknutie hlavných myšlienok v pravom stĺpci vám môže pomôcť pri ich identifikácii. Ak sa učíte veľmi vizuálne, môžete skúsiť aj zvýrazňovanie alebo farebné označovanie.
  • Vyškrtnite nedôležité informácie. Súčasťou krásy tohto systému je, že vás naučí, ako identifikovať kľúčové informácie a vyradiť tie, ktoré sú nepotrebné. Precvičte si identifikáciu informácií, ktoré pravdepodobne nebudete potrebovať.


Napíšte potenciálne otázky do ľavého stĺpca. Na základe poznámok vpravo si premyslite otázky, ktoré by sa mohli objaviť na skúške, a napíšte ich do ľavej časti. Neskôr ich môžete použiť ako študijnú pomôcku.

  • Ak ste napríklad do pravej časti napísali poznámku „1703–Peter zakladá kostol sv. Pete & stavia Peter & Pavlovi Fortovi,“ potom by ste do ľavej časti mohli napísať otázku „Prečo bol Peter & Pavlova pevnosť 1. budova v St. Pete?“
  • Môžete si napísať otázky vyššej úrovne, ktoré nie sú zodpovedané v poznámkach, ako napr…?“ alebo „Predpovedzte, čo by sa stalo, keby…?“ alebo „Aké boli dôsledky…?“ (e.g., „Aký vplyv mala zmena hlavného mesta z Moskvy na Sv. Petrohrad má na Ruskú ríšu?). Tieto môžu prehĺbiť vaše učenie sa materiálu.


Zhrňte hlavné myšlienky v dolnej časti strany. To pomôže objasniť všetky informácie, ktoré ste zaznamenali. Uviesť podstatu materiálu vlastnými slovami je dobrý spôsob, ako si overiť porozumenie. Ak dokážete zhrnúť stranu poznámok, znamená to, že ste na dobrej ceste k pochopeniu materiálu. Môžete si položiť otázku: „Ako by som tieto informácie vysvetlil niekomu inému??“

  • Inštruktor často začne vyučovaciu hodinu tým, že poskytne prehľad materiálu na daný deň, napr.g.: „Dnes budeme diskutovať o bodoch A, B a C.“ Podobne aj časti učebníc často obsahujú úvody, v ktorých sú zhrnuté hlavné body. Takéto prehľady môžete použiť ako pomôcku pri písaní poznámok a považovať ich za verziu zhrnutia, ktoré si napíšete na koniec strany poznámok. Uveďte akékoľvek ďalšie podrobnosti, ktoré sa vám zdajú dôležité alebo ktorým podľa vás treba pri štúdiu venovať osobitnú pozornosť.
  • Na zhrnutie stránky zvyčajne stačí niekoľko viet. Zahrňte všetky dôležité vzorce, rovnice, diagramy atď. v časti zhrnutia, ak je to vhodné.
  • Ak máte problémy so zhrnutím niektorej časti materiálu, použite svoje poznámky, aby ste zistili, kde by ste sa mali ďalej pozrieť, alebo požiadajte vyučujúceho o ďalšie informácie.

Časť 4 zo 4:Používanie poznámok pri štúdiu


Prečítajte si svoje poznámky. Sústreďte sa na ľavý stĺpec a zhrnutie v dolnej časti. Obsahujú najdôležitejšie body, ktoré budete potrebovať na zadanie alebo skúšku.[5]

  • Ak chcete, môžete si pri prezeraní podčiarknuť alebo zvýrazniť najdôležitejšie časti.


Použite svoje poznámky na overenie svojich vedomostí. Pravú stranu strany (stĺpec na písanie poznámok) si zakryte rukou alebo iným listom papiera. Urobte si kvíz tak, že uvediete odpovede na potenciálne otázky, ktoré ste zahrnuli do ľavého stĺpca. Potom odkryte pravú stranu a skontrolujte si porozumenie.

  • Môžete tiež požiadať priateľa, aby vás preskúšal z vašich poznámok pomocou ľavého stĺpca, a vy môžete urobiť to isté pre neho.

  • Prezerajte si svoje poznámky čo najčastejšie. Časté opakovanie počas dlhšieho časového obdobia namiesto šprtania sa pred skúškou výrazne zvýši mieru zapamätania a prehĺbi vaše porozumenie učebnej látky. Vďaka efektívnym poznámkam, ktoré si urobíte pomocou Cornellovho systému, sa budete môcť učiť efektívne a s minimálnym stresom.
  • Odkazy