Ako si vybrať predmet na vyučovanie (s obrázkami)

Výber vyučovacieho predmetu je pre začínajúcich učiteľov dôležitým rozhodnutím. Kľúčové úvahy pred rozhodnutím zahŕňajú záujmy o tému, preferencie vekovej skupiny a možnosti zamestnania. Preskúmanie dostupných možností výučby a rozhovor so skúsenými učiteľmi môže pomôcť pri prijímaní dobre informovaného rozhodnutia. Pri výbere vám pomôže aj to, že vopred pochopíte požiadavky na získanie licencie a osvedčenia.

Časť 1 z 3: Identifikácia vašich záujmov


Zamyslite sa nad tým, ktoré predmety vás ako žiaka najviac zaujímali. Je pravdepodobné, že akýkoľvek predmet vás potom zaujme, bude vás rovnako baviť učiť. Akékoľvek predmety vás nudili, sú pravdepodobne zlou voľbou na to, aby ste uvažovali o vyučovaní.

  • Z ktorých predmetov ste mali dobré známky?
  • V akých predmetoch ste mali nezabudnuteľné projekty?
  • Spomínate si na svojich najinšpiratívnejších učiteľov? Čo učili?


Spýtajte sa sami seba, ktoré témy by ste študovali vo voľnom čase. Keď nepracujete alebo nechodíte do školy, to, čo robíte vo voľnom čase, je dobrým ukazovateľom toho, čo by ste mohli chcieť učiť. Zvážte nasledujúce skutočnosti:

  • Staviate alebo opravujete veci pre zábavu? Premýšľajte o prírodných vedách alebo niečom podobnom.
  • Čítate o histórii alebo navštevujete historické pamiatky v okolí vašej obce? Zvážte možnosť byť učiteľom dejepisu alebo spoločenských vied.
  • Čítate beletriu a iné druhy literatúry? Mohli by ste zvážiť kariéru učiteľa angličtiny.[1]


Pochopte, v ktorých predmetoch ste najlepší. Hoci sú všeobecné záujmy a zvedavosť dôležité, pokiaľ ide o vyučovanie, musíte zvážiť, v čom ste najlepší. V ktorých predmetoch najviac vynikáte, v tých budete môcť študentom ponúknuť najviac. Zvážte nasledujúce skutočnosti:

  • Ak ste prirodzený spisovateľ, môžete učiť jazykové umenie.
  • Ak vás zaujal historický pohľad na spoločenské otázky, mohli by ste učiť dejepis alebo spoločenské vedy.
  • Ak vás baví práca s číslami a riešenie problémov, premýšľajte o matematike alebo prírodných vedách.


Požiadajte o informácie skúsených učiteľov. Najviac o vyučovaní na oboch stupňoch a v oboch predmetoch vedia učitelia, ktorí učia už dlho.

  • Učiteľ prírodovedných predmetov by vám mohol osvetliť výzvy a radosti spojené s vyučovaním tohto predmetu.
  • Učiteľ jazykov na vysokej škole sa môže podeliť o problémy dospelých v opravnej triede jazykov a o stratégie používané na urýchlenie učenia.
  • Skúsený učiteľ spoločenských vied na strednej škole vás môže nasmerovať na vyučovanie na strednej alebo vysokej škole v závislosti od vašich záujmov.
  • Možno získate cenné kontakty pre neskoršiu kariéru učiteľa.[2]


Navštívte školy a pozorujte vyučovanie. Pozorovanie učiteľov a žiakov v triede je jedným z najlepších spôsobov, ako určiť predmet a vekovú skupinu, ktorú chcete učiť. Budete tiež môcť pozorovať, ako sa vyučujú konkrétne predmety na konkrétnych stupňoch škôl.

  • Možno zistíte, že máte entuziazmus a energiu učiteľov v predškolskom veku alebo sa vám darí v náročných otázkach, ktoré kladú študenti vysokých škôl.
  • Možno tiež zistíte, že vás niektorý predmet baví viac ako iný.
  • Možno zistíte, že byť učiteľom spoločenských vied na strednej škole je diametrálne odlišné, ako ste si pôvodne mysleli.[3]


Staňte sa zastupujúcim učiteľom. Ak už máte vysokoškolské vzdelanie druhého stupňa alebo bakalársky titul, je pravdepodobné, že v mnohých školských obvodoch máte kvalifikáciu na to, aby ste mohli byť zastupujúcim učiteľom pre K-12. Stráviť nejaký čas ako zastupujúci učiteľ vám umožní ovládať triedy pre celé spektrum ročníkov. Ak budete mať takúto možnosť, budete oveľa lepšie pripravení rozhodnúť sa, aký stupeň a v súvislosti s tým, aké predmety chcete učiť.[4]

2. časť z 3:Preskúmanie vašich preferencií pre rôzne vekové skupiny


Vykonajte dôkladné pozorovanie jednotlivých ročníkov. Požiadajte o povolenie navštevovať každý deň jednu triedu počas jedného týždňa, aby ste mohli pozorovať pokrok počas dlhšieho obdobia. Navštívte všetky ročníky, aby ste získali komplexný pohľad na potreby jednotlivých vekových skupín. Spoznáte nielen rôzne vekové skupiny, ale uvidíte, ako sa im vyučujú rôzne predmety.


Určite, či vaša túžba vyučovať pokročilé témy pomôže vylúčiť niektoré vekové skupiny. Ako vám môže povedať každý, kto absolvoval K-12, rôzne vekové skupiny študujú rôzne časti tematických oblastí v matematike, prírodných vedách, angličtine a iných predmetoch. Ak ste sa rozhodli pre určitú podoblasť svojho odboru, musíte zvážiť, pre akú vekovú skupinu je táto oblasť vhodná.

  • Budúci učitelia prírodovedných predmetov musia zvážiť, či chcú učiť všeobecné prírodovedné predmety alebo čiastkové odbory, ako je chémia, fyzika alebo astronómia. Tieto podoblasti sú zvyčajne vyhradené pre stredné a vysoké školy.
  • Budúci učitelia matematiky musia zvážiť, či chcú učiť základné počty alebo podoblasť, ako je algebra, geometria alebo kalkulus. Tieto podoblasti sú zvyčajne vyhradené pre stredné školy a vyššie ročníky.
  • Budúci učitelia angličtiny musia zvážiť, či sa chcú zamerať na základné princípy, ako je gramatika, alebo by sa radšej venovali literatúre. V mnohých okresoch sa učitelia nebudú môcť skutočne venovať literatúre minimálne do strednej školy a ako učitelia angličtiny budú musieť nosiť mnoho klobúkov. Preto si pred rozhodnutím urobte domácu úlohu.


Rozhodnite sa, či máte záujem pracovať so žiakmi vo veku základnej školy. Vyučovanie žiakov základných škôl do veľkej miery ovplyvní typ materiálu a typ vyučovania, ktorému sa budete venovať. Vyučovanie žiakov základných škôl ponúka rôzne odmeny a výzvy, ktoré iné vekové skupiny nemajú, a výrazne ovplyvní to, ako budete k predmetu pristupovať. Ak si vyberiete vyučovanie na základnej škole, budete pracovať s malými deťmi, takže sa budete musieť orientovať na riešenie problémov súvisiacich s vekom.

  • Práca so žiakmi základných škôl si často vyžaduje vyučovanie viacerých predmetov, takže v závislosti od vekovej úrovne sa nemusíte vedieť zamerať len na jednu oblasť.
  • Ak vás baví práca s malými deťmi a rovnako dobre ovládate základy matematiky, čítania a písania, vyučovanie na základnej škole môže byť pre vás to pravé.
  • Ak máte záujem zamerať sa na základné pojmy, vyučovanie na základnej škole môže byť pre vás to pravé.
  • Ak máte záujem byť súčasťou výchovnejšieho prostredia a pomáhať žiakom pri prechode do nového prostredia, vyučovanie na základnej škole môže byť pre vás to pravé.[5]


Premýšľajte o vyučovaní na strednej škole. Stredná škola je v skutočnosti „medzistupňom“ medzi základnou a strednou školou. Je to to najlepšie z oboch svetov, ak chcete poskytovať viac výchovného prostredia, ale zároveň sa chcete viac zamerať na konkrétnu oblasť predmetu.

  • Ako učiteľ na strednej škole sa budete môcť oveľa viac zamerať na konkrétny predmet, ale stále budete mať na starosti aj veľa výchovy a dohľadu nad správaním.
  • Vaši študenti môžu byť trochu nepredvídateľnejší ako študenti stredných škôl, pretože mnohí z nich začnú prechádzať pubertou.
  • Študenti sa začnú viac podobať na dospelých, ale stále budú potrebovať individuálnejšiu pozornosť ako žiaci základných škôl.[6]


Rozhodnite sa, či chcete učiť na strednej škole. Študenti stredných škôl sú samozrejme najviac podobní dospelým. Vyučovanie stredoškolákov však prináša aj jedinečné problémy a príležitosti. Zvážte nasledujúce skutočnosti:

  • Budete môcť učiť oveľa zložitejšie koncepty.
  • Problémy so správaním by mohli ponúknuť viac výziev, pretože študenti sú takmer dospelí.
  • Študenti budú potrebovať menej individuálnej pozornosti, ale stále budú vyžadovať vysokú úroveň dohľadu.
  • Hoci vaši žiaci budú starší, stále budete z času na čas potrebovať zapojenie rodičov.


Zvážte možnosť učiť študentov na vysokej škole. Vyučovanie študentov vysokých škôl je drasticky odlišné od mnohých iných typov vyučovania. Študenti sú teraz považovaní za dospelých, v dôsledku čoho bude vaša úloha učiteľa oveľa odlišnejšia. Ako „inštruktor“ alebo „profesor“ ste poradcom, mentorom a šíriteľom vedomostí. Zvážte nasledujúce skutočnosti:

  • Zameriavate sa na zložité predmetové koncepty.
  • Málokedy sa budete musieť obávať problémov so správaním.
  • Budete mať len malú alebo žiadnu interakciu s rodičmi alebo opatrovníkmi.[7]

Časť 3 z 3:Skúmanie možností zamestnania


Zvážte, kde žijete. Vaša geografická poloha je mimoriadne dôležitá pre pochopenie možností zamestnania. V závislosti od rôznych faktorov môžu mať niektoré oblasti nedostatok alebo prebytok učiteľov v určitých predmetových oblastiach. V závislosti od ďalších faktorov môže byť veľmi ťažké získať zamestnanie v akejkoľvek oblasti predmetu.


Preskúmajte kriticky potrebné predmety. Ak sa obávate o vyhliadky na zamestnanie, predchádzajúci prieskum trhu práce vám pomôže pri prijímaní správneho rozhodnutia. Školské obvody vo vašom okolí môžu potrebovať učiteľov matematiky alebo dvojjazyčných pedagógov. Rozhodnutie získať vzdelanie vo viacerých témach alebo rozsiahle vzdelávanie v jednom akademickom predmete sú možnými výsledkami hľadania na trhu práce.

  • Niektoré okresy poskytujú svojim učiteľom peniaze na vzdelávanie v kriticky potrebných oblastiach.
  • Niektoré okresy a štáty vám pomôžu pri splácaní študentských pôžičiek, ak pracujete v oblasti kriticky potrebných predmetov.
  • Existujú niektoré programy, ako napríklad Teach for America, ktoré vám pomôžu vyškoliť sa a umiestniť vás v oblastiach, kde sú potrební učitelia určitých predmetov.[8]
    [9]


Preskúmajte požiadavky na získanie osvedčenia pre učiteľov K-12 vo vašej oblasti. Musíte si byť vopred vedomí všetkých požiadaviek na zamestnanie. Navštívte webovú stránku svojho okresu alebo zavolajte na jeho hlavné pracovisko, kde vám poskytnú zoznam požiadaviek. Môže sa od vás vyžadovať, aby ste:

  • Ukončite konkrétny typ štúdia podľa predmetu alebo vekovej úrovne, ktorú by ste mohli vyučovať.
  • Získajte pedagogické skúsenosti.
  • Absolvovať skúšky z konkrétneho predmetu, aby ste získali certifikát vo vami zvolenej téme.
  • Požiadavky sa výrazne líšia v závislosti od vášho štátu.[10]


Požiadavky na výskumný stupeň. Po určení predmetu a úrovne triedy zvážte, aký stupeň (stupne) budete potrebovať na vyučovanie daného predmetu. To sa môže líšiť v závislosti od štátu alebo obce, v ktorej žijete.

  • Učitelia základných škôl potrebujú bakalárske vzdelanie z akreditovaného programu prípravy učiteľov.
  • Učitelia stredných škôl môžu potrebovať bakalárske vzdelanie v oblasti vzdelávania z akreditovaného programu prípravy učiteľov.
  • Stredoškolskí učitelia nemusia mať pedagogický titul, ale často sa od nich vyžaduje, aby mali vzdelanie v oblasti vzdelávania a boli zapísaní do programu prípravy učiteľov.
  • Vysokoškolskí profesori potrebujú aspoň magisterský titul a v závislosti od predmetu môžu potrebovať doktorát, aby boli konkurencieschopní.
  • Prečítajte si zoznam predmetov, ktoré musíte absolvovať na získanie titulu, spolu s opismi predmetov, aby ste sa uistili, že vás témy zaujali.[11]
    [12]

  • Prezrite si oznámenia o zamestnaniach. Prezeranie okresných stránok o zamestnaní alebo iných webových stránok vám poskytne veľmi dobrú predstavu o tom, ktoré predmetové oblasti by vám mohli poskytnúť najviac príležitostí v danej oblasti. Skôr ako urobíte akékoľvek rozhodnutie, venujte trochu času oboznámeniu sa s dopytovou stránkou rovnice.

    • Pozrite sa na webové stránky školských obvodov, aby ste zistili, po akých predmetoch je dopyt a či existujú nejaké stimuly pre učiteľov určitých predmetov.
    • prezrite si internetové stránky s pracovnými ponukami, aby ste zistili, či súkromné školy zamestnávajú určité odbory viac ako iné.
    • Zvážte kontaktovanie nezávislých firiem sprostredkujúcich prácu v školách, či vám môžu poskytnúť predstavu o tom, aké školy v danom čase hľadajú učiteľov jednotlivých predmetov.[13]
  • Odkazy