Ako učiť deti so špeciálnymi potrebami: 12 krokov (s obrázkami)

Ak ste dúfali v spoľahlivú príručku, ktorá vás krok za krokom naučí každé dieťa so špeciálnymi vzdelávacími potrebami, budete sklamaní. Na druhej strane, ak prijmete skutočnosť, že všetci sme individuálne ľudské bytosti, ktoré majú rady rôzne veci, učia sa rôznymi spôsobmi a reagujú odlišne, bude pre vás vyučovanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami obohacujúce. Aj deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami sú individuality, preto si tento návod môže vyžadovať, aby ste v prvom rade zmenili svoje myslenie.

Časť 1 z 3:Spoznávanie dieťaťa, ktoré sa snažíte učiť


Začnite rozhovorom s najbližšou rodinou dieťaťa. Rodičia sú prvými a najdôležitejšími vychovávateľmi detí, budú mať množstvo informácií o svojom dieťati, o ktoré sa s vami môžu podeliť. Budete musieť s otvorenou mysľou počúvať, čo rodičia hovoria. Je dôležité, aby ste si v tejto fáze nechali svoje názory pre seba, pretože ste si ešte nezískali dôveru ani rešpekt rodiča a dieťa ste ešte ani nepoznali. Otázky, ktoré môžete položiť, zahŕňajú:

  • Aké sú jeho obľúbené činnosti alebo hračky?
  • Ako reaguje na ostatné deti a dospelých?
  • Čo by ste chceli, aby sa vaše dieťa naučilo?
  • S čím potrebuje pomôcť?
Niektoré zariadenia môžu mať plán starostlivosti pre mladšie deti, ktorý by ste mohli vyplniť spoločne.


Urobte si prieskum súvislostí. Ak sú špeciálne vzdelávacie potreby identifikované už pri príchode dieťaťa do vašej starostlivosti, budete musieť tento konkrétny stav preskúmať. Jedno varovanie – nedovoľte, aby vám prečítané informácie diktovali, ako budete toto dieťa vnímať. Považujte to skôr za upozornenie na to, čo sa môže stať, než za návod! Môžete si tiež vyžiadať správy od iných zainteresovaných odborníkov alebo od predchádzajúcich učiteľov. Opäť buďte pripravení vytvoriť si vlastný názor na toto dieťa. Deti sa môžu zo dňa na deň zmeniť, preto staré správy môžu ponúkať neaktuálne názory na dieťa alebo môžu odrážať špecifické predsudky inej osoby.


Stráviť s dieťaťom čas. Vzhľadom na váš prieskum a prečítané informácie získate dobrý prehľad o tom, čo má dieťa rado/nerado. Začnite pozorovaním dieťaťa tým, že budete čakať v pozadí. To vám pomôže spoznať jeho mimiku a reč tela. Môže trvať hodiny, dni, týždne alebo dokonca mesiace, kým sa dieťa bude pri vás cítiť dobre a kým ho úplne spoznáte.

Časť 2 z 3:Budovanie vzťahu


Vytvorte si dobrý vzťah. Skôr ako začnete učiť deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, budete si s nimi musieť vytvoriť vzťah (ako s každým dieťaťom). Chcete sa stať pozitívnou súčasťou života tohto dieťaťa, preto najlepší spôsob, ako začať budovať vzťah, je používať veci, ktoré dieťa považuje za príjemné.

  • Ak je dieťa napríklad fascinované okrúhlymi predmetmi, nájdite nejaké a ukážte mu ich. Dieťa budete poznať dostatočne dobre na to, aby ste zistili, kedy/či je pripravené začať vás prijímať do pozitívnych častí svojho dňa.


Zachovajte pozitívny prístup. Je dôležité, aby ste si zachovali pozitívne naladenie, pretože začínate budovať váš vzťah. Budete potrebovať, aby vám dieťa dôverovalo, keď ho budete učiť niečo nové alebo zložité. To, že ste pripravení na ďalšiu fázu, spoznáte, keď si dieťa vo vašej starostlivosti vytvorí k vám puto a bude si vás všímať.

Časť 3 z 3:Učenie dieťaťa


Rozhodnite sa, čo dieťa dokáže a čo nie. Potom sa spolu s rodičmi a ďalšími zapojenými odborníkmi rozhodnite, čo budete dieťa učiť. Pokúste sa premýšľať o širšom obraze z hľadiska zručností, ktoré sa má naučiť. Je dôležitejšie, aby sa deti dokázali samostatne obliecť, než aby dokázali tlačiť pedále na bicykli.

  • Budete tiež musieť premýšľať o tom, aké zručnosti sú potrebné. Dieťa musí byť napríklad schopné plniť pokyny skôr, ako ho naučíte, ako si obliecť kabát.


Zistite, ako dieťa učiť. Existuje mnoho rôznych metód výučby detí (so špeciálnymi potrebami aj bez nich) a je ľahké sa v nich pomýliť. Musíte sa zamyslieť nad tým, ako sa dieťa učí najlepšie alebo najľahšie. Napríklad:

  • Učí sa vizuálne? Pozerá sa na obrázky, ktoré mu ukazujete, všíma si výstavy na stenách? V takom prípade premýšľajte o zaobstaraní vizuálnych pomôcok a rozvrhov.
  • Či vaše dieťa radšej behá a je veľmi energické, alebo samo ticho sedí?
  • Má vaše dieťa konkrétne hračky, ktoré považuje za veľmi obohacujúce? Mohli by ste ich využiť na podporu nejakého iného žiaduceho správania.
Existuje mnoho informatívnych stránok, ktoré ponúkajú informácie o učení, keď zistíte, ako vaše dieťa myslí, učí sa a správa.


Rozhodnite, kto a kedy bude vyučovať. Bude pre vaše dieťa najlepšie krátke formálne vyučovanie? Alebo či sa počas dňa vyskytnú príležitosti na vyučovanie? Bolo by pre vaše dieťa prospešné mať viac učiteľov? Ak ste dieťa vo vašej starostlivosti skutočne spoznali, na tieto otázky by malo byť ľahké odpovedať.


Začnite s vyučovaním. Keď už máte svoj plán hotový, môžete začať. Je dôležité byť flexibilný a vždy mať na zreteli najlepší záujem dieťaťa. Môže to byť frustrujúce pre vás, ale predstavte si, aké frustrujúce to môže byť pre dieťa. Vždy majte na pamäti, že plány sa môžu meniť a prispôsobovať a že informácie by sa mali vždy zdieľať s rodičmi, aj keď niečo nefunguje.


  • Pravidelne prehodnocujte ciele a metódy, ktoré používate pri výučbe dieťaťa, a udržujte pravidelný kontakt s rodičmi. Tešte sa z toho, čo robíte, a vždy zostaňte pozitívni!