Ako učiť gramatiku (s obrázkami)

Gramatika je systém usporiadania jazyka do úplných viet. Rozpozná, ako do seba slová a slovné spojenia zapadajú, aby dávali zmysel a vytvárali význam. Gramatika vám pomáha reprezentovať svet a komunikovať s inými ľuďmi prostredníctvom jazyka a musí dávať zmysel. Umožňuje vám jasne sa vyjadrovať a doladiť to, čo chcete povedať.[1]
Učte gramatiku efektívne tak, že poznáte potreby svojich študentov; predpokladá sa, že už poznáte základy vyučovania a štýly učenia.

Časť 1 z 5:Príprava na vyučovanie


Poznajte, kto sú vaši študenti. Aby ste mohli efektívne vyučovať, musíte vedieť, kto sú vaši študenti. Mali by ste tiež vedieť, čo sa od vás chcú alebo potrebujú naučiť. To ovplyvní váš prístup k vyučovaniu, ako aj to, čo skutočne učíte.

  • Ak napríklad učíte deti na základnej škole, môžete sa zamerať na základné gramatické pravidlá, ktoré sú ľahko pochopiteľné. Ak učíte dospelých, ktorí sa učia angličtinu ako druhý jazyk, môže sa stať, že títo študenti budú starší a vysoko motivovaní. Môžu tiež potrebovať okamžité jazykové zručnosti.


Pochopte rôzne štýly učenia. Ľudia sa učia rôznymi spôsobmi v závislosti od toho, ako najúčinnejšie spracúvajú informácie. Keď začnete plánovať, ako učiť gramatiku, myslite na rôzne štýly učenia. Medzi tieto učebné štýly patria napr:

  • Vizuálne učenie: Títo žiaci uprednostňujú čítanie a chcú vidieť, čo sa učia.
  • Sluchové učenie: Títo žiaci uprednostňujú počúvanie inštrukcií. Rozhovory a interakcie sú účinným spôsobom výučby tohto štýlu učenia.
  • Hmatové učenie: Títo žiaci sa radšej dotýkajú predmetov a manipulujú s nimi, aby sa niečo naučili.
  • Kinestetické učenie: Títo žiaci sa veľa pohybujú a je pre nich výhodné často vstávať od stola.


Osviežte si znalosti gramatických pravidiel. Vyhraďte si nejaký čas na preštudovanie gramatickej príručky alebo učebnice. Aj keď si myslíte, že gramatiku poznáte naozaj dobre, venujte nejaký čas osvieženiu pamäti o rôznych pravidlách.


Vyberte si učebnicu. Ako pomôcku pri vyučovaní si môžete zvoliť učebnicu. Vyberte si taký, ktorý je zameraný na rovnaký typ študentov, aký budete vyučovať.

Časť 2 z 5:Výber vyučovacieho prístupu


Použite deduktívny prístup, ak chcete vysvetliť rýchlo. Deduktívny prístup výučby gramatiky sa zameriava na výučbu určitých gramatických pravidiel a následné uvedenie príkladov daného pravidla.[2]
Môže byť užitočné, ak chcete rýchlo vysvetliť gramatiku. Môže to byť užitočnejšie pri dospelých študentoch.

  • Tento prístup môže minimalizovať interakciu a zapojenie študentov.
  • Jasne uveďte, čo pravidlo umožňuje a obmedzuje. Jasne a stručne vysvetlite, čo gramatické pravidlo umožňuje. Popíšte aj to, čo pravidlo neumožňuje. Napríklad vždy používajte „you were“ a nikdy nepoužívajte „you was.“ Následne uveďte príklad daného pravidla. Ilustrujte gramatické pravidlo na príklade. Môžete použiť jednoduchú vetu na jeho ilustráciu raz. Potom môžete vybrať zložitejšiu vetu, aby ste demonštrovali, ako sa pravidlo uplatňuje.
  • Popíšte pravidlá jednoducho. Zjednodušte gramatické pravidlá na jednoduché pojmy. Pri prvom predstavení pravidla sa snažte nepoukazovať na príliš veľa výnimiek z pravidla.


Zvoľte induktívny prístup, aby ste študentom umožnili skúmať jazyk. Induktívny prístup umožňuje študentom objavovať, ako funguje jazyk a gramatika. Študenti sa učia gramatiku tak, že si ju spájajú so svojím už existujúcim chápaním jazyka. Napríklad študenti, ktorí sa učia angličtinu ako druhý jazyk, sa naučia spájať anglické gramatické pravidlá s gramatickými pravidlami ich rodného jazyka.

  • Tento prístup môže umožniť lepšie zapamätanie gramatiky. Okrem toho sa študenti učia samostatnejšie.
  • Nezvoľte induktívny prístup, ak nemáte veľa času. Študenti si musia sami vypracovať pravidlo tak, že si prejdú príklady. Zistenie pravidla môže byť na úkor používania pravidla v praxi.
  • Uveďte príklady viet, ktoré demonštrujú rozdiely. Aby ste študentom pomohli vybrať si pravidlá, začnite dvoma vetami, ktoré majú trochu odlišný význam.[3]
    Napíšte napríklad: „Prečítal som všetky knihy Stephena Kinga“ a „Minulý týždeň som prečítal poslednú knihu Stephena Kinga“.“ Požiadajte študenta, aby určil rozdiel medzi týmito dvoma vetami.


Zvoľte funkčný prístup, aby ste študentom poskytli nástroje na komunikáciu. Funkčný prístup sa zameriava na výučbu gramatiky tak, aby študenti mohli fungovať v každodennom živote. Napríklad, čo budú potrebovať vedieť, aby mohli ísť nakupovať potraviny? Ako niekoho pozdravia?[4]

  • Začínajúci študenti sa môžu naučiť zložité pojmy a používať ich v konverzácii.
  • Pri tomto prístupe môže byť ťažké určiť, na ktoré aspekty sa zamerať ako prvé.


Učte gramatiku prostredníctvom textov, príbehov a piesní. Používajte príklady z literatúry a populárnych textov na ilustráciu používania gramatiky. Toto môže byť efektívny spôsob výučby gramatiky.[5]

  • Žiaci si môžu vybrať vlastné texty alebo príbehy, ktoré by chceli použiť. Vďaka tomu bude hodina pre študentov zaujímavejšia. Študenti budú mať prospech aj z rozšírenej slovnej zásoby.
  • Texty môžu byť ťažké, ak sú príliš pokročilé na jazykovú úroveň žiaka.

Časť 3 z 5:Začíname s niektorými základnými pravidlami


Učte podstatné mená v jednotnom a množnom čísle. Podstatné meno v jednotnom čísle je slovo, ktoré opisuje jednu vec. Množné číslo znamená, že existuje viac ako jedna vec. Vo väčšine prípadov pridajte na koniec podstatného mena v jednotnom čísle písmeno „s“, aby sa z neho stalo množné číslo.[6]

  • Pri výučbe základných pravidiel uveďte, že existujú výnimky. Ale nemusíte sa im v tejto chvíli venovať.


Učte zámená. Zámená sú slová, ktoré nahrádzajú niekoho meno. Napríklad z Mary sa stane „ona“ a z Harryho „on.“ Z týchto dvoch spolu vznikne „oni.“ Pokračujte s ďalšími zámenami, ako sú „ja“, „ty“, „my“, „nás“ atď.


Učte, ako časovať slovesá. Konjugácia slovies je základnou zručnosťou pre pochopenie toho, ako sa majú vety spájať. Ide o to, aby sa sloveso zhodovalo s predmetom. Napríklad, keď máte sloveso „skočiť“, bude sa skloňovať ako: „ja skáču“, „ty skáčeš“, on skáče“ atď.

  • Začnite najprv s prítomným časom a veľa si precvičujte jeho používanie.
  • Prejdite postupne na minulý a budúci čas.


Naučiť niekoľko nepravidelných slovies. Existujú niektoré nepravidelné slovesá, ktoré sa neriadia pravidlami pravidelného časovania slovies. Jedným z nich je „byť.“ Učte to ako: „Ja som“, „ty si“, „on je“ atď.

  • Najskôr začnite s výučbou prítomného času. Nepravidelné slovesá môžu byť zložité. Okrem toho „byť“ slúži ako základ pre mnohé ďalšie typy slovesných spojení. Je dôležité zvládnuť ju skôr, ako sa posuniete ďalej.


Naučte, ako reagovať záporne. Ak chce študent s niečím nesúhlasiť alebo povedať, že niečo neurobil, bude musieť vedieť, ako takúto vetu skonštruovať. Ukážte žiakovi, kde sa vo vete pridáva „nie“. Môžete napríklad povedať: „Neskáčem“ alebo „Nejem“.“

4. časť z 5:Vyučovanie pokročilejších činností


Učte, ako vytvoriť schému vety. Schematizácia vety je užitočné cvičenie, ktoré pomáha študentom pochopiť, ako sa vety stavajú.[7]

  • Nájdite predmet a predikát (sloveso) vety.
  • Nájdite priame predmety a nepriame predmety.
  • Diskutujte o tom, ktoré slová menia význam iných slov.
  • Identifikujte závislé a nezávislé vety.


Učte zložité slovesné časy. Keď si študenti osvoja prítomný, minulý a budúci čas slovesa, oboznámte ich s ďalšími typmi slovesných tvarov. Môže ísť o prítomný čas jednoduchý, minulý čas priebehový, prítomný čas priebehový, prítomný čas podmienený, minulý čas podmienený atď.[8]


Naučiť správnu terminológiu. Keď učíte začiatky gramatiky, môže byť lepšie používať jednoduché výrazy na opis pojmov. Pri výučbe pokročilejšej gramatiky sa môžete rozhodnúť začať zavádzať správne pojmy, ktoré opisujú gramatické pojmy.


Dávajte kvízy, ktoré preveria porozumenie žiakov. Pravidelne hodnotite učenie sa žiakov pomocou kvízov. Dáte im tak možnosť vyskúšať si svoje vedomosti. To vám tiež dáva možnosť zistiť, ako dobre sa učia pojmy. Zistíte tiež, či sú pojmy pre študentov mätúce.

Časť 5 z 5:Efektívne vyučovanie


Na výučbu gramatiky používajte príklady. Vyberajte príklady z viet tak, aby dávali študentom zmysel. Je užitočné vidieť, ako sa gramatické pravidlá uplatňujú v praxi v rôznych typoch rozhovorov alebo písomných prác.


Stavajte na pojmoch, ktoré sú študentom známe. Vysvetľujte gramatické pravidlá pomocou pojmov, ktoré žiak už pozná.[9]

  • Žiaci budú pravdepodobne poznať napríklad slovesné časy, ako sú minulý, prítomný a budúci čas. Použite ich na vysvetlenie zložitejších slovesných časov.


Dajte študentom dostatok času na precvičenie. Posilnite svoju hodinu tým, že dáte študentom veľa času na to, aby využili svoje gramatické znalosti. Zmyslom učenia sa gramatiky je zlepšiť komunikačné zručnosti. Dajte žiakom príležitosť na časté precvičovanie.[10]
Odborný zdroj
Courtney Copriviza
Učiteľka základnej školy
Odborný rozhovor. 18. júna 2021.


Urobte inštrukcie vhodné pre vašich študentov. Je dôležité všímať si úroveň, záujmy a štýl učenia sa vašich žiakov. Keď prispôsobíte výučbu ich úrovni, budú do učenia gramatiky viac investovať. Znížite tak frustráciu a zmätok u žiakov aj u seba.[11]


Plánujte hry a zaujímavé aktivity. Gramatika môže byť suchopárna téma, ak učiteľ študentov účinne nezaujme. Hrajte hry, plánujte konverzačné scenáre a robte iné aktivity, ktoré sú pre študentov vhodné a zábavné.[12]
Odborný zdroj
Courtney Copriviza
Učiteľ základnej školy
Rozhovor s odborníkom. 18. júna 2021.


  • Pozitívne opravujte žiakov. Neodrádzajte študentov opravovaním gramatiky spôsobom, ktorý znižuje ich chuť hovoriť. Chyby opravujte tak, že budete pokračovať v rozhovore a klásť otázky s použitím správnej gramatiky.[13]

    • Váš študent napríklad povie: „Chytil som loptu.“ Neodpovedajte slovami: „Chcete povedať, že ste chytili loptu.“ Namiesto toho povedzte: „Chytil si loptu? Získali ste bod?“ Pokračujte v konverzácii s jemnou opravou a pridanou otázkou alebo komentárom.
  • Odkazy