Ako unschoolovať seba a svoje deti (s obrázkami)

Unschooling je metóda učenia, ktorá umožňuje žiakovi mať väčšiu slobodu a kontrolu nad učebnými osnovami. Táto metóda kladie dôraz na zvedavosť a sledovanie vlastných záujmov namiesto štandardného súboru učebných cieľov. Unschooling je flexibilný a kreatívny prístup k vzdelávaniu.[1]

1. časť z 3:Učenie sa o unschoolingu


Objavte unschooling. Unschooling umožňuje dieťaťu učiť sa vlastným, individuálnym spôsobom, s využitím jeho prirodzenej zvedavosti a záujmov. Namiesto sedenia v triede osem hodín denne majú možnosť interaktívnych projektov a neustálych príležitostí na učenie.[2]

  • Unschooling je neuveriteľne prispôsobivý. Mení sa a posúva spolu s dieťaťom a ide jeho tempom. Učí deti, že učenie prebieha neustále – nie v rámci pevnej štruktúry „faktov“ a testov, ale v prirodzenom, nestresujúcom prostredí. Škola neexistuje, pretože sa neustále učíte.
  • Ak deťom poskytnete príležitosť a zdroje na samostatné učenie, získajú väčšiu nezávislosť a schopnosť prevziať zodpovednosť za seba a rozhodovať sa samy.
  • Bežná verejná škola býva skôr priestorom na predvádzanie sa a umelé hranice stanovené na základe triedy, rasy a pohlavia, ktoré v deťoch upevňujú správanie a hranice, ktoré sú už v širšej kultúre problematické. Väčšina detí sa naučí len o málo viac ako pracovať v systéme, ktorý s nimi ani nezaobchádza ako s ľuďmi (mnohí žiaci majú príbehy o podvádzaní pri testoch, klamaní, aby sa vyhli problémom, a pod.).[3]


Prevezmite zodpovednosť za učenie. Unschooling znamená, že rodič(i) aj dieťa musia prevziať zodpovednosť za učenie. To neznamená, že rodič je zodpovedný za to, aby sa stal takpovediac „učiteľom“, ale aby bol aktívnym, účastným na učení svojho dieťaťa.

  • To znamená robiť zaujímavé projekty a hľadať odpovede na vlastné otázky.
  • Existuje množstvo dobrých kníh a užitočných priestorov pre rodičov, ktorí svoje deti neškolia, ktoré im môžu pomôcť poskytnúť nápady a zvládnuť ťažké chvíle. Knihy ako John Holt Učte sa sami[4]
    Holt, John C a Patrick Farenga. Učte sa sami: Kniha Johna Holta o domácom vzdelávaní. Cambridge, MA: Perseus Pub, 2003. Vytlačiť.
    alebo Grace Llewellynová Príručka o oslobodení tínedžerov[5]
    Llewellyn, Grace. Príručka oslobodenia tínedžerov: Ako skončiť so školou a získať skutočné vzdelanie a život. Eugene, Or: Lowry House, 1998. Vytlačiť.
    . Alebo sa pozrite na zoznam literatúry o neškolskom vzdelávaní od Self Made Scholar.[6]


Učte sa stále. Unschooling znamená neustále učenie. Znie to únavne, ale v skutočnosti to znamená len to, že namiesto toho, aby ste si vyhradili určitý čas na sedenie a memorovanie nejakých faktov, vaše dieťa je neustále vystavené svetu a možnostiam učenia, ktoré poskytuje.

  • Začnete zisťovať, ako sa vy aj vaše dieťa učíte veci, a bude si to vyžadovať určité pokusy a omyly, aby ste našli najužitočnejšie spôsoby učenia pre vaše dieťa, pretože neexistuje jeden správny spôsob učenia.


Získajte informácie o možnostiach neškolského vzdelávania a štúdia na vysokej škole. Možno si myslíte, že dieťa, ktoré sa neučí, sa nedostane na vysokú školu (a že rovnaký problém sa týka aj detí, ktoré sa učia doma), ale v skutočnosti to nie je pravda. Samozrejme, nie každý chce alebo musí ísť na vysokú školu, ale mnohí chcú.[7]

  • Univerzity a vysoké školy ako Harvard, MIT, Duke, Yale a Stanford v skutočnosti aktívne hľadajú študentov, ktorí majú skúsenosti s alternatívnym učením, pretože takýto typ študentov má tendenciu získať viac kreditov ako bežní študenti a zvyčajne sa im darí lepšie, pretože boli častejšie vystavení samostatnému učeniu.
  • Mnohé vysoké školy upravili svoje pravidlá prijímania tak, aby bolo pre tieto typy študentov jednoduchšie podať si prihlášku.
  • Najdôležitejšie veci, ktoré musíte urobiť, ak ste unschooler a chcete ísť na vysokú školu, sú viesť si dobré záznamy o svojej práci, uistiť sa, že poznáte a dodržiavate termíny na veci, ako sú napríklad skúšky SAT a podávanie prihlášok, a sústrediť sa na svoju prihlasovaciu esej.

2. časť z 3:Učenie bez školy


Venujte sa záujmom dieťaťa. Zmyslom unschoolingu je zamerať sa na učenie dieťaťa a na to, kam ho záujem zavedie. Môže chvíľu trvať, kým sa im bude chcieť čítať alebo počítať, ale ak sa im umožní pracovať vlastným tempom, je pravdepodobnejšie, že sa budú učiť samy a tieto informácie si uchovajú.[8]

  • Podporujte ich prirodzený záujem o veci. Ak prejavia záujem o varenie, nájdite nejaké zábavné kuchárske experimenty a vyskúšajte ich spoločne alebo nechajte dieťa, aby ich vyskúšalo samo. Varenie môže naučiť rôzne veci, napríklad matematiku (so zlomkami a množstvami), a zároveň je praktickou zručnosťou.
  • Ak vaše dieťa rado vymýšľa príbehy, robte projekty tvorivého písania a rozprávajte sa o rôznych postavách v ich vlastných hrách a v príbehoch, ktoré možno čítajú (a vy). Naučia sa o charakteristike, o zručnostiach pri písaní a budú sa baviť.
  • Ak sa chcú intenzívnejšie učiť o nejakom predmete, o ktorom neviete, existujú naozaj dobré bezplatné online kurzy, ktorých sa môžu zúčastniť, napríklad Khan Academy[9]
    a Self Made Scholar.[10]
    Bezplatné online kurzy na vysokých školách nájdete aj v databáze Open Culture.[11]


Využívajte tvorivé príležitosti na učenie. Toto je jedna z najzábavnejších a najvzrušujúcejších častí unschoolingu. Vy a vaše dieťa máte veľa rôznych, kreatívnych príležitostí na spoznávanie sveta.

  • Pozrite sa na múzeá vo vašom okolí. Mnohé múzeá majú dni, keď sú pre deti zadarmo alebo sú zadarmo a môže to byť zábavný výlet. Mnohé z väčších múzeí majú svoj katalóg aj online, takže aj keď nemôžete fyzicky navštíviť múzeum, stále si môžete pozrieť úžasné a zaujímavé veci.
  • Knižnice sú skvelými zdrojmi učenia. Často sa v nich konajú projekty, čitateľské skupiny a prednášky, okrem toho, že majú jednoducho veľa zaujímavých kníh! Pozrite si kalendár podujatí vo vašej knižnici, aby ste zistili, čo sa deje, a porozprávajte sa s dieťaťom o tom, čo by ho mohlo zaujímať.
  • Ak sa vaše dieťa o niečo zaujíma a vy poznáte niekoho, kto má tie správne zručnosti, zistite, či sa od neho môže vaše dieťa učiť jeden deň, týždeň alebo dokonca niekoľkokrát do mesiaca. Môže to byť čokoľvek od kuchára, cez profesora chémie až po archeológa. Nielenže tak dieťa získa nové vedomosti, ale je to aj skvelý spôsob, ako spoznať iné názory a viac sa zapojiť do sveta dospelých.[12]


Používajte hry a zábavné projekty ako nástroje na učenie. Keďže budete hľadať veľa zábavných a kreatívnych spôsobov učenia, používanie rôznych hier a projektov môže byť skvelým spôsobom, ako uľahčiť učenie.

  • Zistite, aký je ekosystém vo vašej oblasti. Ak napríklad žijete v blízkosti oceánu, učte sa o morských živočíchoch a rôznych druhoch vodných ekosystémov. Ak môžete, vyberte sa na pláž a hľadajte mušle a morské živočíchy.
  • Ak sa vám podarí zohnať teleskop alebo si ho vyrobiť, môžete ho použiť na pozorovanie nočnej oblohy a rozprávať sa o hviezdach. Môžete to dokonca použiť ako spôsob, ako hovoriť o mytológii, pričom ako východisko môžete použiť súhvezdia.
  • Pomocou mikroskopu preskúmajte zeminu z vašej záhrady a z parku a porovnajte ich. Hovorte o tom, prečo sú v pôde rozdiely a čo ich môže spôsobovať.


Odpovede na otázky. Je nesmierne dôležité, aby ste si s dieťaťom našli čas na zodpovedanie otázok. Nemusíte byť odborníkom na každý predmet, ale keď položia otázku, sadnite si s nimi a zistite odpoveď.

  • Môžete im dokonca ukázať smer encyklopédie (alebo internetu) a povedať im, aby si to vyhľadali a potom vám to povedali. Ak na to nedokážu prísť do desiatich minút, pracujte s nimi na hľadaní odpovede.
  • Ak neexistuje žiadna odpoveď alebo neexistuje jediná správna odpoveď, môžete diskutovať o tom, prečo to tak je, a hovoriť o spôsoboch, ako sa pokúsiť prísť na odpoveď sami. Môžete sa napríklad rozprávať o tom, čo je to gravitácia a že nikto nepozná presnú príčinu. Môžete dokonca robiť experimenty s gravitáciou (veď kto by nemal rád hádzanie vecí z vysokej budovy).


„Deschool. Niekedy musíte školu najprv zrušiť, než ju zrušíte. Toto je často obzvlášť dôležité, ak vaše dieťa už nejaký čas navštevuje štátne školy. Odnaučenie znamená dať im prestávku, na niekoľko týždňov alebo dokonca na mesiac, aby sa vymanili zo školského myslenia.

  • Keď sa dostanú do uvoľnenejšieho rytmu, porozprávajte sa s nimi o tom, čo sa chcú naučiť a ako by sa to chceli naučiť. Nemusia mať v tej chvíli nič konkrétne, jednoducho im túto myšlienku opäť predstaví.


Buďte trpezliví. Pravdepodobne neuvidíte účinky odnaučovania hneď. Niekedy môžu byť deti nepoddajné a nechcú sa nič učiť, najmä ak už nejaký čas navštevujú štátne školy. To je v poriadku. Môže trvať určitý čas, kým sa prispôsobia novému systému a znovu objavia svoju prirodzenú zvedavosť.

  • Budete musieť dôverovať svojmu dieťaťu, že prevezme kontrolu nad svojím učením. Deti sa prirodzene zaujímajú o svet a sú zvedavé. Aj keď to bude chvíľu trvať, začnú sa učiť, pretože si nebudú vedieť pomôcť.
  • Vyvíjanie tlaku na deti, aby sa učili, môže spôsobiť, že budú úzkostlivé a menej ochotné sa učiť (ako sa to často stáva v škole). Udržiavajte učenie bez stresu a príjemné, vďaka čomu sa budú oveľa radšej učiť samy.

3. časť z 3:Čítanie počas odnaučovania


Uvedomte si, že neexistuje žiadny „správny“ vek na čítanie. Rodičom, ktorí uvažujú o odnaučení čítania, sa môže zdať, že problém čítania je obrovský. Čítanie sa tak často stotožňuje s inteligenciou. Bežné školské predstavy o tom, kedy by deti mali čítať, sú však viac-menej vymyslené. Deti sa naučia čítať, keď chcú.[13]


Užívajte si učenie. Urobte čítanie jednoduchým, ako vážnu (nie hlúpu), ale žiaducu hru a veľmi ľahké. Keď sú deti „koučované“ (nie presviedčané, nie pod tlakom), aby sa hrali na čítanie, majú tendenciu mať trvalejší pozitívny vzťah k čítaniu. Preto je pre ne jednoduchšie naučiť sa čítať, keď sa rozhodnú „hrať“ na čítanie.


Zahrajte si na hľadanie slov: Ukážte im bežné slová, ako napríklad „on/off“ na vypínačoch svetla (nahlas ich hláskujte aj ako „o-n on“ a „o-f-f off“ atď.). Nájdite na dverách obchodov a podobne „tlačiť/ťahať, ísť/stať, vchod/východ“, jednu hlásku, a pridajte ich niekoľko dôležité dvojslabičné slová ako „EXIT“ a „ENTER“, ktoré sa nachádzajú. Doma im ukazujte jednotlivé písmená a učte ich hlavne „zvuky“ písmen, nielen ich názvy. A je meno, ale „a, eh, ah“ sú niektoré z jeho zvukov, akoby mohlo vydávať roztomilé zvuky.

  • Štúdie zistili, že žiaci, ktorí sa odnaučia čítať, majú tendenciu veľmi rýchlo prejsť od nečítania k plynulému čítaniu. Takže či už má vaše dieťa štyri roky alebo je staršie, každé sa naučí čítať vtedy, keď to bude preň najlepšie.


Uľahčite si to: vyhýbajte sa tomu, aby ste dieťa nútili čokoľvek čítať. Najhoršie, čo môžete urobiť, je tlačiť na dieťa, aby nenávidelo čítanie. To „spätne“ a spôsobuje, že sú menej naklonené čítaniu. Keď je dieťa v strese, je oveľa menej pravdepodobné, že prijme učenie rýchlo a ľahko. Niektoré štúdie totiž ukázali, že deti, ktoré majú problémy (alebo sa hanbia) s čítaním, sa v škole namiesto šťastného učenia častejšie správajú.

  • Nenúťte napríklad malé dieťa, aby si písalo zoznamy slov, ktoré sa potrebuje naučiť. Zistíte, že vaše dieťa sa bude menej chcieť učiť slová, ako keby ste ho nechali, aby sa učilo samo. Navrhnite zvukové vyjadrenie písmen, aby ste získali nové slová, napríklad „c-a-t, cuh eh tuh“, „ceht“; „c-a-t mačka“! Nevnucujte im foniku ako učivo, ale nechajte dieťa, aby malo svoje ah-hah momenty, cítiť radosť získavanie slov alebo myšlienok. Ak sa dieťa pokúša písať, uspokojte sa s tým, že je to krivé a napísané zvláštne: Povedzte: „Teraz to chápeš. Pokračujte v tom!“


Ukážte, ako veľmi si ceníte čítanie. Tým, že čítanie bude súčasťou vášho každodenného života, ukážete svojmu dieťaťu, aké je dôležité. Nemusíte hovoriť o čítaní každú sekundu dňa, ale majte doma knihy, rozprávajte sa s dieťaťom o knihách, ktoré čítate.

  • Spýtajte sa dieťaťa, aké knihy má najradšej, a dbajte na to, aby ste mali okolo seba veľa takýchto kníh (buď z kníhkupectva, alebo choďte do knižnice a vyberte si ich spolu s dieťaťom).
  • Nerobte všetko čítanie za ne. Hoci je dôležité pomáhať dieťaťu, keď o to požiada, tým, že nebudete vždy čítať zaň, si uvedomí dôležitosť učenia sa čítať. Ak im teda napríklad čítate príbeh, postupujte tempom, ktoré vyhovuje vášmu rozvrhu. Ak si chcú príbeh osvojiť rýchlejšie, musia sa ho naučiť čítať sami.


Podporujte interakciu zmiešaných vekových skupín. Deti majú tendenciu učiť sa lepšie, keď sú vystavené ľuďom rôznych vekových skupín, pričom sa miešajú čitatelia a nečitatelia. Môže to byť nejaká vekovo zmiešaná detská skupina alebo čítanie doma s rodinou.

  • Deti sa často učia čítať prostredníctvom hier medzi čitateľmi a nečitateľmi. Existuje veľa hier, ktoré si vyžadujú čítanie s porozumením a čitatelia interpretujú pre nečitateľov. Nečitatelia sa začínajú učiť slová, keď sa hrajú.
  • Niektoré nápady na rodinnú interakciu zmiešaného veku by mohli byť sledovanie t.v. s nadpismi, aby nečitatelia začali identifikovať slová a písmená, mať spoločné čítanie, pri ktorom si celá rodina nahlas číta. Večerné čítanie, pri ktorom rodičia alebo starší súrodenci čítajú nečitateľovi.


Učte sa prostredníctvom písania. Mnohokrát sa deti učia čítať, pretože sa učia písať. Často sa učia písať, pretože píšu veci, ktoré ich zaujímajú: popisky k obrázkom, ktoré nakreslia, vlastné príbehy, poznámky pre členov rodiny.

  • Pomôžte dieťaťu s hláskovaním, keď vás požiada o pomoc. V opačnom prípade je najlepšie nechať ich, aby si jazyk vyriešili sami. Nebojte sa, naučia sa správne písať, aj keď im to nejaký čas potrvá.

  • Počúvajte svoje dieťa. Tieto kroky sú naozaj len návrhy vecí, ktoré by mohli pomôcť vášmu dieťaťu naučiť sa čítať. Osoba, ktorá najlepšie pozná štýl učenia vášho dieťaťa, je vaše dieťa. Venujte pozornosť tomu, ako sa učia veci a čo chcú robiť. Koniec koncov, unschooling je o tom, aby ste nechali dieťa riadiť svoje vlastné učenie.
  • Odkazy

      http://www.naturalchild.org/common_objections/

      http://zenhabits.net/unschool/

      http://www.psychologytoday.com/blog/freedom-learn/201309/schools-are-good-showing-not-learning

      Holt, John C a Patrick Farenga. Naučte sa sami: Kniha Johna Holta o domácom vzdelávaní. Cambridge, MA: Perseus Pub, 2003. Vytlačte stránku .

      Llewellyn, Grace. Príručka na oslobodenie tínedžerov: Ako odísť zo školy a získať skutočné vzdelanie a život. Eugene, Or: Lowry House, 1998. Vytlačiť.

      http://selfmadescholar.com/b/2009/07/29/the-ultimate-self-education-reading-list/

      http://www.onlinecollege.org/2012/06/11/the-homeschoolers-guide-to-getting-into-college/

      http://www.naturalchild.org/guest/pam_sorooshian2.html

      https://www.khanacademy.org/