Ako vytvárať vety, ktoré ľuďom v mysli vykresľujú obrazy

Písanie môže byť formou umenia. Najmä pri tvorivom písaní je cieľom namaľovať v mysli čitateľa živý obraz. Ako spisovateľ ste síce sám za stolom, len s počítačom a lampou, ale pomocou svojej predstavivosti môžete budovať celé svety. Existuje celý rad literárnych techník, od prirovnaní až po metaforu, ktoré vám pomôžu preniesť tieto svety z myšlienok na stránku pred vami a nakoniec do mysle vašich čitateľov.

Časť 1 zo 4:Používanie obrazotvornosti

Pracujte na základe svojich osobných skúseností. Aby ste svojím písaním vytvorili živý obraz, mali by ste mať jasnú predstavu o tom, čo opisujete. To znamená, že vo väčšine prípadov by ste mali opisovať osoby, miesta alebo veci, ktoré ste skutočne videli alebo zažili osobne.

  • Napríklad by bolo dosť ťažké opísať Skalnaté hory, ak ste ich v skutočnosti nikdy nevideli alebo v nich nestrávili nejaký čas.
  • V niektorých prípadoch budete možno schopní urobiť dostatočný výskum na to, aby ste opísali niečo, čo ste osobne nezažili.
  • Výnimkou z pravidla je, ak je vec, ktorú opisujete, vymyslená. V takom prípade sa ho snažte opísať čo najpodrobnejšie, aby si ho čitatelia dokázali predstaviť vo vlastnej mysli.


Najskôr si obraz predstavte vo vlastnej mysli. Ak scénu, o ktorej sa snažíte písať, nevidíte vo vlastnej mysli, nemôžete očakávať, že ju uvidí aj váš čitateľ. Zavrite oči alebo ich majte otvorené – podľa toho, čo vám vyhovuje – a predstavte si všetko, čo sa deje na scéne, ktorú chcete pri písaní opísať.[1]

  • Ak sa napríklad chystáte opísať dom, začnite tým, že si dom predstavíte vo svojej mysli. Obrázky detailov domu: či je malý alebo veľký? Drevo alebo tehla? Nový alebo rozpadajúci sa? Čím viac detailov o dome si dokážete v mysli predstaviť, tým viac budete schopní sprostredkovať scénu svojmu čitateľovi.
  • Nie každý má dobré „oko mysle.“ Inými slovami, nie každý vidí jasné obrazy vo svojej mysli. Ak máte matné oko, nezúfajte: pravdepodobne si stále dokážete predstaviť scény vo svojej mysli – len ich nevidíte v jasných obrazoch.[2]
  • Váš čitateľ nikdy neuvidí presne tú istú scénu, akú vidíte vy vo svojej mysli. To je v poriadku. V tom je krása čítania: každý človek používa svoje vlastné skúsenosti a predstavivosť, aby si doplnil medzery.


Opíšte, čo vidíte. Vezmite si obraz v mysli a napíšte si opisné slová, na ktoré sa chcete zamerať. Môžete začať tým, že si o scéne napíšete viac, ako si ponecháte v záverečnej vete.

  • Venujte pozornosť detailom, ktoré chcete, aby si čitateľ všimol, a nevšímajte si nepodstatné detaily. Ak opíšete celú scénu rovnako podrobne, čitateľ nebude vedieť, že ste chceli, aby sa zameral na jednu konkrétnu vec v scéne.
  • Ak napríklad píšete o strome, chcete sa sústrediť na detaily stromu a vynechať príliš veľa detailov o jeho okolí. „Tupošedá breza sa kolísala vo vetre,“ upozorňuje na strom. „Krajina bola väčšinou pustá, zo žltej trávy vyčnievalo niekoľko vysokých stromov.“ upozorňuje skôr na krajinu ako celok než na konkrétny strom.


Vysvetlite, čo ste počuli. Venujte pozornosť všetkým zvukom, ktoré sa v scéne vyskytujú. V bežnom živote často zvuky vylučujeme. Vašou úlohou ako spisovateľa je, aby sa čitateľ naladil na zvuky, ktoré chcete, aby počul. Ak sú nejaké zvuky, ktorým chcete, aby čitateľ venoval pozornosť, napíšte ich.

  • Napríklad: „Ticho na poli prerazil hvizd sovy.“
  • Zvážte všetky dostupné zvuky vo vašej scéne. Ak napríklad opisujete rušný bytový komplex, môžete cez steny počuť rozhovory alebo hádky ľudí, trúbenie auta na parkovisku alebo tlmený zvuk hudby vychádzajúci z bytu pod vami. Všetky tieto zvuky pomáhajú vykresliť scénu v mysli vášho čitateľa.


Opíšte, čoho sa dotýkate. To je dôležité, ak opisujete zážitok postavy z dotyku nejakého predmetu. Napríklad: „Bruce zdvihol kameň a podržal ho. Zo zeme vyzerala hladká, ale v jeho rukách bola drsná a pokrytá slizkým filmom.“

  • Pokúste sa myslieť na akékoľvek hmatové vnemy, ktoré pomôžu vášmu čitateľovi stotožniť sa s danou scénou. Ak je vaša postava v zubárskej ordinácii, môžete hovoriť o pocite vinylových ramien zubárskeho kresla alebo o vibráciách vŕtačky na zuboch pacienta.


Opíšte, čo ochutnávate. Urobte to tak, že zvážite kontext vašej scény. Vaša postava sa práve zobudila? Môžete opísať slizkú chuť nevyčistených zubov.

  • Chuť sa niekedy môže použiť na opis prostredia. Ak napríklad píšete o uhoľnej bani, môžete povedať: „Robotníci prichádzali každé ráno o štvrtej ráno.m., a každé ráno ich vítali husté záclony čierneho prachu a sadzí, ktoré im pokrývali jazyk, takže mohli cítiť chuť vlastnej smrti, ktorá sa každým dňom približovala.“


Vysvetlite, čo cítite. Čuch je najsilnejší zmysel, ktorý sa spája s pamäťou, takže opisovanie vôní je dobrou príležitosťou na to, aby si váš čitateľ v mysli predstavil scénu. Mohli by ste napríklad napísať opisnú vetu, napr: „V diaľke horel oheň a Robin cítil, že je posiaty borovicami a dubmi.“

  • Premýšľajte o všetkých drobných vôňach, ktoré vnímame každý deň. Ak vaša postava prechádza rušnou newyorskou ulicou, môžete opísať vôňu hotdogov alebo kvetov, prípadne náhly závan odpadkov alebo kanalizácie, keď zabočí za roh.[3]

2. časť zo 4:Používanie ďalších literárnych prostriedkov


Pridajte metaforu. Metafory prirovnávajú myšlienku, o ktorej píšete, priamo k inej myšlienke spôsobom, ktorý vašu myšlienku oživí. Metafory vám ponúkajú neobmedzenú kreativitu pri písaní a môžu zmeniť nevýraznú vetu na pestrý obraz.[4]

  • Neexistujú takmer žiadne obmedzenia, pokiaľ ide o spôsob, akým používate metafory. Nebojte sa vystúpiť z rámca (to je klišé metafora!).
  • Ak je napríklad vaša postava v depresii, môžete napísať: „V jeho depresii bolo vždy 3 a.m. v jeho mysli.“ V tomto príklade spisovateľ opisuje depresiu a prirovnáva ju k pocitu, keď sa zobudíte o tretej hodine ráno.m. celý čas. Pri opise scenérie môžete napísať: „Brezy boli bielym ohňom, ktorý osvetľovalo zapadajúce slnko.“ V tomto príklade autor opisuje brezy a prirovnáva ich farbu k bielemu ohňu.


Vyskúšajte niekoľko prirovnaní. Prirovnania sú druhom metafory, ktorá využíva nepriame prirovnania pomocou slov ako „ako“ a „ako.“[5]

  • Ak chcete zdôrazniť afekt postavy, mohli by ste napísať: „Mávol na ňu prstom ako čarovnou paličkou.“ Ak chcete čitateľa upozorniť na ticho v scéne, mohli by ste napísať: „Noc bola pokojná ako povrch mesiaca.“
  • Pri prirovnaniach (a metaforách) je dôležité, aby prirovnanie vyjadrovalo niečo zmysluplné. Najlepší spôsob, ako opísať tento pojem, je pomocou zlej metafory. „Čakal na ňu ako muž čakajúci na sendvič s pečeným hovädzím mäsom“ je prirovnanie, ale je ťažké pochopiť, aký význam sa ním vyjadruje, keďže nie je zrejmé, ako vyzerá muž čakajúci na sendvič s pečeným hovädzím mäsom.[6]

Používajte personifikáciu. Personifikácia dáva zvieraťu alebo predmetu ľudské vlastnosti. Môže to byť užitočný nástroj, ktorý vám pomôže vykresliť obraz v mysli čitateľa a oživiť zviera alebo predmet.[7]

  • Príklad personifikácie: „Tiene stromov tancovali po snehu.“
  • Ďalším príkladom je: „Kočka na mňa pozerala z bidielka.“


Nepreháňajte to. Literárne prostriedky môžu výrazne obohatiť vaše písanie, ale môžu byť aj rušivé, ak sa používajú príliš často. Obmedzte používanie metafory, prirovnania a personifikácie na miesta, kde pomôžu čitateľovi pochopiť obraz, ktorý sa snažíte vykresliť.[8]
Vyhnite sa aj používaniu klišé.

  • Tu je príklad prílišného množstva metafor a prirovnaní: „Jej tvár bola červená repa hnevu. Vrhla sa naňho ako guľka z pištole a zasiahla jeho zamrznutú tvár. Padol späť, akoby ho zrazil vlak.“

3. časť zo 4:Práca s pravidlami písania


Dodržiavajte pravidlá gramatiky. Gramatické pravidlá existujú z určitého dôvodu: uľahčujú pochopenie písania, takže čitateľ nemusí pracovať na tom, aby zistil, čo sa snažíte povedať. Gramatické pravidlá tiež pomáhajú vyhnúť sa dvojzmyselnosti. Vezmite si napríklad nasledujúce vety: „Poďme jesť dedka“ a „Poďme jesť, dedko“.“ Každá veta má vďaka absencii alebo prítomnosti čiarky iný význam.[9]

  • Nemusíte byť odborníkom na gramatiku, aby ste písali dobré vety, ale musíte mať aspoň intuitívny cit pre gramatické pravidlá. Dobrým spôsobom, ako si overiť, či používate gramatiku správne, je prečítať si vetu, ktorú ste napísali, a spýtať sa sám seba: „Dávala by mi táto veta zmysel, keby som ju nenapísal?“
  • Nebojte sa osviežiť si gramatické zručnosti, ak to potrebujete.


Používajte štýl na zdôraznenie písania. Dve vety môžu vyjadrovať tú istú informáciu, ale mať odlišný pocit v závislosti od spôsobu použitia gramatiky. Zvážte túto dvojicu príkladov: „Verdikt bol v. Bol vinný,“ a „Verdikt znel – vinný.“ Druhá veta sa vcíti do „vinníka“ viac ako prvá veta.[10]

  • Najodporúčanejšou knihou o štýle je stále Strunk a White „The Elements of Style.“ Ak potrebujete inšpiráciu, vezmite si jeden výtlačok.[11]


Občas porušte pravidlá gramatiky! Klišé, že pravidlá sú stvorené na to, aby sa porušovali, platí aj pre gramatiku. Nemali by ste porušovať pravidlá skôr, ako ich poznáte. Ignorovanie prísnej gramatickej dokonalosti však môže vášmu písaniu dodať farbu a cit.[12]

  • Väčšina autorov z času na čas porušuje gramatické pravidlá, takže budete v dobrej spoločnosti. V skutočnosti môže porušenie gramatických pravidiel dodať vášmu písaniu štýl a rozmach. Nasledujúca veta porušuje pravidlá gramatiky – všimnite si napríklad absenciu spojok -, ale predstavuje živú obraznosť, ktorú by nebolo možné dosiahnuť dodržiavaním pravidiel: „Loď sa spustila, noc sa rozžiarila v škále farieb, hviezdy za jasom svetiel stmavli na nulu, z Mindyinej tváre sa pod intenzitou svetla vyplavila všetka farba, noc sa stala najjasnejším dňom.“
  • Stále chcete, aby vaše písanie dávalo zmysel, preto neporušujte gramatické pravidlo, ak to sťaží čítanie vášho textu. Cieľom gramatiky – a jej nedostatku – je, aby čitateľ pochopil, čo sa snažíte povedať. Napríklad z nasledujúceho príkladu je ťažké pochopiť, čo sa autor snaží povedať: „Zahryzla sa do jablka, ktoré bolo studené, a plakala, nevediac prečo.“

Časť 4 zo 4:Vyhýbanie sa zlému štýlu

Obmedzte používanie detailov a prídavných mien. Hoci chcete poskytnúť dostatok podrobností, aby ste čitateľovi vykreslili obraz v mysli, nechcete ich poskytnúť toľko, aby sa dej alebo akcia príbehu stali druhoradými. Podobne, hoci sú prídavné mená pri opisnom písaní určite dôležité, nepoužívajte ich príliš často. Ak to robíte, spomaľuje to tempo príbehu a môže to spôsobiť, že váš čitateľ stratí záujem.

  • Tu je príklad použitia príliš veľkého počtu prídavných mien: „Kobyla mala jemnú, hodvábnu, hladkú a lesklú srsť.“ Toto by sa dalo formulovať takto: „Srsť kobyly bola hodvábna a lesklá,“ aby ste vyjadrili rovnaké posolstvo.


Nepoužívajte príliš veľa prísloviek. Príslovky modifikujú slovesá, prídavné mená a iné príslovky a zvyčajne sa končia na -ly. Problém s príslovkami spočíva v tom, že čitateľovi ukazujú, že sa bojíte, že sa vám nepodarí vyjadriť svoj názor. Chcete, aby vaše písanie bolo jasné, ale nechcete čitateľovi všetko vysvetľovať – inak nie je priestor pre čitateľovu predstavivosť.[13]

  • Snažte sa, aby opisy vecí hovorili samy za seba, bez potreby používať príslovky. Napríklad veta „Predný dvor bol pokrytý časťami auta,“ vyjadruje rovnakú informáciu ako „Predný dvor bol úplne pokrytý časťami auta,“ ale druhá veta je nadbytočná. Ak je dvor zakrytý, je zakrytý.
  • Pozor na príslovia v atribútoch dialógov. Autori používajú príslovky v atribútoch dialógov, keď sa obávajú, že čitateľ nerozumie postavám v príbehu. Ak sa napríklad dve postavy hádajú a vy musíte napísať: „Tom nahnevane zabuchol dvere,“ pravdepodobne ste neurobili dosť práce, aby ste čitateľa presvedčili, že prebieha hádka. „Tom zabuchol dvere,“ vyjadruje rovnaký význam, ak čitateľ rozumie motivácii postavy.
  • Niekedy má použitie prísloviek zmysel. Kľúčom k úspechu je nepoužívať príliš veľa prísloviek; stále ich môžete používať, ak pomáhajú čitateľovi. Ak sa napríklad váš príbeh odohráva v Londýne, môže byť v poriadku povedať: „V ten deň bolo obzvlášť pochmúrne,“ pretože v Londýne je vždy trochu pochmúrne.


Pozor na pasívny hlas. Pasívny hlas vysáva z vášho písania energiu a dej. Jednoduché nahradenie každého prípadu pasívneho hlasu aktívnym hlasom pravdepodobne zlepší vaše písanie.[14]

  • Pasívny hlas sa používa vtedy, keď sa s predmetom niečo robí namiesto toho, aby aktér – činiteľ – niečo robil s predmetom. Napríklad: „Kara otvorila dvere“ a „Dvere otvorila Kara“ vyjadrujú tú istú informáciu, ale prvé z nich je aktívne. Inými slovami, skôr má Kara niečo robiť, než aby niečo robila Kara.
  • Ďalšie použitie pasívneho hlasu je v prípade, keď sa aktant úplne vynechá. Dobrým príkladom je „Boli urobené chyby“. Táto veta sotva vykresľuje obraz. Aké chyby? A kto ich vyrobil? Namiesto toho by ste mohli povedať: „Donaldova kariéra bola plná chýb: malých chýb – preklepov, nedodržaných termínov, nie veľmi dobrých dní choroby – a veľkých chýb – klamstiev na súde, krytie zločinov pre svojich bohatých klientov, podplácanie volených úradníkov.“

  • Vyhnite sa klišé. Niektoré klišé sú zjavné. „Pero je mocnejšie ako meč“ alebo „Tentoraz si naozaj udrel.“ Iné sú v našom jazyku tak zakorenené, že si ich takmer nevšímame. „Behal naprázdno“ alebo „Danny potreboval vypustiť paru“.“ Klišé sú nebezpečné, pretože často pôsobia veľmi opisne; problémom je, že sa používajú tak často, že už nie sú účinné ako vyvolanie obrazu v mysliach čitateľov.[15]

    • Klišé sa väčšinou objavujú, keď sa snažíte vymyslieť metafory a prirovnania. Môžete napríklad opísať noc ako „čiernu ako smola“ alebo postavu ako „vriacu hnevom“.“ Dávajte si pozor na tieto klišé a pokúste sa využiť svoju predstavivosť a vymyslieť originálne metafory a prirovnania. Mohli by ste napríklad napísať: „vyšla von a tma na ňu padla ako deka“ alebo „Dannyho hnev bol železným jadrom, ktorému chýbalo len málo, aby sa nova.“
    • Používanie klišé je v poriadku, ak tak robíte s určitým zámerom. Možno má byť niektorá z vašich postáv veľmi klišéovitá, alebo možno používate klišé ironicky. Dôležité je uvedomiť si, že používate klišé, a vedieť, prečo ich používate.
  • Odkazy