Jednoduché spôsoby výučby písania súhrnu: 13 krokov (s obrázkami)

Písanie súhrnu je naozaj cenná zručnosť, ale naučiť ju nových študentov môže byť zložité. Ak sú vaši žiaci malé deti alebo žiaci, ktorí sa učia jazyk ESL, nemusia chápať účel súhrnov alebo majú určité problémy so stručným vyjadrovaním. S trochou času, trpezlivosti a opakovania môžete svojich žiakov previesť procesom zhrnutia a zároveň im poskytnúť podporu a povzbudenie na tejto ceste!

Časť 1 z 3:Preberáme základy


Na úvod hodiny vysvetlite, čo je to zhrnutie. Opíšte zhrnutie ako stručný prehľad príbehu, článku alebo iného písomného diela. Všimnite si, že súhrny sú úplne vecné a nezahŕňajú žiadne názory ani argumenty. Skôr ako sa vrhnete na hodinu, oznámte žiakom, že sa budú učiť základy zhrnutia a precvičovať jednoduché cvičenia.[1]
Dôveryhodný zdroj
Čítať písať myslieť
Online zbierka zdrojov na čítanie a písanie pre učiteľov a žiakov.
Prejsť na zdroj

  • Počas celej hodiny povzbudzujte! Zhrnutie môže byť pre nových študentov mätúce a stresujúce a vaša podpora a znalosti im pomôžu upokojiť sa.
  • Pri vysvetľovaní základov sumarizácie môže pomôcť použitie projektora, PowerPointu alebo inej vizuálnej pomôcky.


Prečítajte si s triedou krátky príbeh alebo esej. Vyberte si krátky úryvok, ktorého preberanie nezaberie veľa času. Úryvok môžete prečítať svojej triede, alebo povzbudiť študentov, aby si ho prečítali nahlas, ak si to želajú. Vyberte text, ktorý je ľahko zrozumiteľný, aby vaši žiaci neboli počas procesu sumarizácie zmätení.[2]
Dôveryhodný zdroj
Čítacie rakety
Online zdroj podporovaný PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj

  • Ak učíte mladšie deti, zvážte napríklad použitie úryvku z detskej knihy. Ak pracujete so staršími deťmi, použite článok, životopis alebo iný úryvok, ktorý je ľahko zrozumiteľný.


Pomôžte študentom zvýrazniť všetky dôležité vety alebo myšlienky. Počas čítania vyzvite žiakov, aby zvýraznili alebo podčiarkli všetky dôležité informácie, ktoré pomáhajú celkovo opísať úryvok. Vyzvite ich, aby hľadali podstatné informácie, ktoré odpovedajú na otázky kto, čo, kedy, kde, prečo a ako.[3]

  • Užitočné šablóny nájdete na internete, napríklad na webovej stránke ReadWriteThink.

Vedeli ste, že? Mnohí učitelia pri výučbe zhrnutia používajú metódu GIST, ktorá spočíva v tom, že si na samostatný pracovný list napíšu kto, čo, kedy, kde, prečo a ako z úryvku. Ak chcete urobiť malé kroky v procese zhrnutia, vyzvite žiakov, aby po zodpovedaní týchto základných otázok najprv napísali zhrnutie alebo „podstatu“ v rozsahu 20 slov.


Uveďte príklad zhrnutia, ktorý žiakom pomôže. Použite populárny príbeh alebo úryvok, aby ste pomohli žiakom pochopiť, ako vyzerá správne zhrnutie. Nepoužívajte práve prečítaný úryvok – namiesto toho vyberte film alebo televízny program, ktorý žiaci poznajú, a potom na jeho základe ponúknite príklad zhrnutia. Vysvetlite, ako vaše zhrnutie obsahuje základné informácie bez uvedenia zbytočných detailov.[4]

  • Ak by ste napríklad mali zhrnúť film Titanic, môžete povedať niečo podobné: „Bohatá žena a chudobný muž sa stretnú na drahej výletnej lodi. Keď loď vypláva, obaja sa do seba zamilujú napriek ďalším komplikáciám. Ich cesta sa nakoniec skončí tragédiou, keď sa loď potopí uprostred Atlantického oceánu.“
  • Pripomeňte žiakom, že už pravdepodobne niekedy zhrnuli nejaký príbeh, napríklad vždy, keď kamarátovi opisovali film alebo televízny program.

2. časť z 3:Tvorba zhrnutia


Požiadajte triedu, aby sa podelila o vety, ktoré zvýraznila. Vyzvite jednotlivých študentov, aby sa podelili o vety alebo slovné spojenia, ktoré považovali za dôležité. Použite tabuľu, projektor alebo iný typ technológie na zaznamenanie odpovedí študentov do spoločného zoznamu. Pokračujte v obchádzaní triedy, kým sa všetci nepodelili o svoje myšlienky.[5]

  • Ak by ste napríklad čítali príbeh ako „Popoluška“, niektoré hlavné myšlienky by mohli byť, ako Popoluškine nevlastné sestry zničili jej šaty alebo ako jej krstná víla dá nové šaty, ktoré si oblečie.
  • Ak pracujete so staršími žiakmi a čítate knihu, ako je Perla, môžete sa zamerať na to, kedy Kino prvýkrát nájde perlu, ako aj na to, kedy sa ju pokúša predať.


Vyberte 5 hlavných myšlienok, ktoré skutočne vystihujú hlavný príbeh. Prejdite si zoznam myšlienok, ktoré ste zozbierali od žiakov. Aj keď ste pravdepodobne dostali niekoľko duplikátov, možno máte v zozname niektoré myšlienky, ktoré sú viac alebo menej dôležité ako ostatné. Vyzvite žiakov, aby vybrali body, ktoré skutočne vystihujú podstatu úryvku a nezdržiavajú sa nepodstatnými detailmi.[6]
Dôveryhodný zdroj
Čítanie rakiet
Online zdroj podporovaný PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj

  • Napríklad v rozprávke Popoluška by bolo dôležitejšie uviesť v zhrnutí informáciu o tom, že víla kmotrička dala Popoluške šaty a kočiar, ako to, že Popoluška mala psa a mačku.
  • Ak pracujete so staršími žiakmi, môžete pracovať s príbehom, ako je napríklad Veľký Gatsby.“ V tomto prípade by hlavnou myšlienkou bolo hľadanie a nenachádzanie šťastia, na rozdiel od konštatovania, ako vyzeral Gatsbyho dom.


Zahrňte prechodné slová, aby ste myšlienky spojili dohromady. Rozdeľte 5 hlavných myšlienok do zoznamu a potom začnite vymýšľať, ako jednotlivé body prepojiť. Povzbuďte žiakov, aby používali prechodné slovné spojenia ako „ďalej“, „po tomto“ alebo „v tomto bode“, aby ich zhrnutie znelo hladko a uhladene. Spoločne vypracujte príklad zhrnutia, aby mali žiaci jasnú predstavu o tom, čo majú urobiť.[7]

  • Ak sumarizujete článok alebo úryvok, v ktorom niekto vyjadruje svoj názor, používajte výrazy ako „podľa“, aby ste zachovali objektívnosť zhrnutia.
  • Ak zhŕňate príbeh, ako je napríklad „Jack a fazuľový stonok“, skúste napísať zhrnutie takto: „Jack používa peniaze svojej rodiny na kúpu balíka čarovných fazúľ. Aby Jack dokázal svojej nahnevanej matke, že neplytval ich peniazmi, zasadí semienka a vylezie na fazuľový stonok, ktorý vyrastie. V tomto bode nájde kráľovstvo obrov a ukradne im zlaté vajce, ktoré nakoniec poskytne Jackovej rodine veľa peňazí.“


Povzbuďte žiakov, aby v zhrnutí preformulovali a parafrázovali. Pripomeňte triede, že nemajú doslovne kopírovať slová z článku, čo sa považuje za plagiátorstvo. Namiesto toho im ukážte, ako parafrázovať vety vlastnými slovami. Poskytnite žiakom čas na precvičenie prepisovania vlastných viet s použitím ukážky úryvku a zhrnutia.[8]

  • Ak sa v pôvodnom texte píše niečo ako: „Dievča bežalo lesom, aby uniklo útočníkovi,“ môžete to parafrázovať na: „Vlk začal dievča prenasledovať, preto bežalo veľmi rýchlo, aby uniklo.“
  • Ak sa v eseji alebo článku píše niečo ako: „Vláda sa pokúsi prijať nový zákon na budúci rok,“ môžete to parafrázovať na: „Podľa členov vlády bude dopravný zákon prijatý relatívne skoro.“


Pridajte záverečnú vetu, ktorou zhrnutie uzavriete. Požiadajte žiakov, aby vymysleli vetu, ktorá pomôže ukončiť všetky voľné konce v spoločnom zhrnutí. Vysvetlite, že táto veta by mala zhrnutie uzavrieť bez toho, aby ste zopakovali pôvodné informácie, ktoré by spôsobili, že zhrnutie by sa zdalo opakované.[9]

  • Záverečná veta pre zhrnutie „Hviezdnych vojen, epizóda 6“ by mohla byť napríklad takáto: „Luke, Leia a Han sa zamyslia nad minulosťou predtým, ako sa zamerajú na všetko, čo ich čaká v budúcnosti.“

Časť 3 z 3:Poskytovanie dodatočnej podpory a povzbudenia


Ponúknite študentom ďalší úryvok, ktorý si môžu prečítať a poznačiť. Ponúknite článok, životopis alebo iný jednoduchý úryvok, ktorý si vaši žiaci môžu rýchlo prečítať. Dajte im čas, aby si prešli úryvok a zaznačili si 5 hlavných myšlienok, ktoré môžu byť zahrnuté do zhrnutia, ako aj kto, čo, kde, kedy, prečo a ako. Pokúste sa ich nechať, aby na informácie prišli sami, aby si mohli byť istejší vo svojich zručnostiach pri písaní zhrnutia.[10]

  • Pripomeňte žiakom, že v prípade potreby ste im k dispozícii na pomoc.
  • Ak napríklad so žiakmi čítate knihu „Romeo a Júlia“, môžete si poznačiť „kto“ ako Romeo a Júlia, „čo“ ako tragický príbeh lásky, „kde“ ako Verona, „kedy“ ako Shakespearova éra, „prečo“ ako rodinný spor a „ako“ ako dvojica tragických samovrážd.


Vyzvite triedu, aby napísala cvičné zhrnutie. Po tom, ako vaši žiaci zhromaždia kľúčové body a informácie z úryvku, vyzvite ich, aby napísali krátke zhrnutie, ktoré bude mať len niekoľko viet. Po skončení písania preskúmajte súhrny, aby ste zistili, ako dobre si vaši študenti počínali. Poskytnite spätnú väzbu vždy, keď je to potrebné, a pomôžte žiakom zefektívniť ich písanie vždy, keď je to možné.[11]

  • Napríklad zhrnutie knihy „Tri prasiatka“ môžete napísať takto: „Život troch prasiatok často narúša zlý vlk, ktorý ničí ich domov. Nakoniec sú v bezpečí, keď hľadajú úkryt v pevnom dome, ktorý vlk nemôže odfúknuť.“
  • Zhrnutie knihy „The Outsider“ by mohlo znieť takto: „Niekoľko chlapcov je zapletených do konfliktu gangov, ktorý hrozí rozvrátiť ich malú komunitu.“

Tip: Ak majú vaši žiaci problémy s písaním krátkych a výstižných zhrnutí, vyzvite ich, aby zhrnuli úryvok v 1 – 3 vetách. Keď sa naučia písať krátke zhrnutia, povzbudzujte ich, aby pridali trochu viac informácií.[12]
Dôveryhodný zdroj
Čítacie rakety
Online zdroj podporovaný PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
Prejsť na zdroj


Povzbuďte žiakov, aby si najprv vyskúšali slovné zhrnutia. Ak sa vaši žiaci dostanú do slepej uličky, požiadajte ich, aby v niekoľkých vetách verbalizovali to, čo práve prečítali. Toto cvičenie im môže pomôcť objasniť situáciu a poskytnúť im nápady pre ich písomné zhrnutie.[13]

  • Slovné zhrnutie môže znieť takto: „Hviezdne vojny sa začínajú v ďalekej galaxii, kde práve prebieha galaktická vojna. Hrdinovia série, Luke a Leia, bojujú proti svojmu dávno stratenému otcovi, ktorý je hlavným nepriateľom.“

  • Dajte žiakom na precvičenie otázky, na ktoré majú odpovedať v súvislosti so zhrnutím. Rozdajte žiakom pracovný list spolu s niekoľkými vzorovými úryvkami. Povzbuďte žiakov, aby spoločne napísali cvičné zhrnutia na pracovnom liste, pričom použijú poskytnuté ukážky. Keď žiaci dokončia písanie, prezrite si zhrnutia, aby ste zistili, ako sa im darilo.[14]
    Dôveryhodný zdroj
    Čítanie Rakety
    Online zdroj podporovaný PBS, ktorý poskytuje výskumom podložené stratégie na pomoc deťom, aby sa stali sebavedomými čitateľmi
    Prejsť na zdroj
  • Odkazy